保育老师的教育笔记|教育笔记：老师，怎么还没开始讲故事？
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午睡时间，宝宝们已经睡下好一会了，很多宝宝都在暖暖的被窝里进入了甜甜的梦乡。不过，还有好几个宝宝没有睡着。他们把眼睛睁得大大的，有的还偷偷地在被子下面玩玩小手，嘀嘀咕咕，一点都没有睡意。 特别是晨晨宝宝，每到午睡的时候，她的精神就特别好。你瞧，她一会儿翻个身，一会儿趴在床上把小屁股撅得高高的，一会儿又把被子掀起来看看自己的小肚子，玩得不亦乐乎。我几次提醒她，又走过去帮她塞好被子，可是没过多久，她又开始自娱自乐了。 “晨晨！”这次我加重了语气，走过去再次帮她塞好被子，“怎么不睡觉呢？这样动来动去，小被窝都冷掉了啊。” 晨晨用乌溜溜的眼睛看着我，说：“老师，怎么还没开始讲故事？” 我一愣，是啊！今天没有讲故事，这几天午睡我都没有讲故事呢！最近天气渐渐冷了，宝宝们身上穿的衣服多了起来，每次入睡前，我们都要和厚重的外套以及紧紧的毛衣进行“大作战”。虽然宝宝们逐渐地学会了钻被筒，脱衣服也越来越熟练了，还能够互相帮忙，但是，帮助有困难的孩子脱衣服、指导自理能力差的孩子叠衣服、帮每个孩子塞好被子，这些工作仍然是需要很长时间的。等我做完这些事情以后，那些动作快、先睡下去的孩子早已经睡着了。为了不打扰已经睡着的孩子们，我就没有讲故事。 没想到，晨晨却一直惦记着这件事，她一直不肯睡，是在等我讲故事吗？我摸摸她的头，说：“那老师现在就给晨晨讲故事，讲完故事晨晨就闭上眼睛睡觉，好吗？”“嗯。”晨晨回答。于是我拿来了故事书，坐在晨晨的身边，轻轻地给她讲起了《拇指姑娘》。故事讲完后，晨晨乖乖地闭上眼睛，很快就睡着了。 原来我们还是不够了解孩子。看见孩子睡不着，我们总是想当然地认为他们是太兴奋了、精力太多了等等，却没想到，答案完全出乎我们的意料。孩子的世界总是单纯又直接，我因为顾虑到已经睡着的孩子们而单方面没有跟他们商量就取消了睡前故事，但是孩子却已经把睡前故事当成每天幼儿园生活的一部分，她理所当然地等待着。我想，从今以后，我要更加认真地对待孩子的每一个问题、每一次失误，少一些想当然的猜测，多一些沟通和理解。
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