【教育随笔多给孩子动手的机会】教育随笔:孩子需要机会学习

幼儿园教育笔记 2024-04-19 网络整理 晴天

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  最近几天早上孩子来园的时候总是要哭哭啼啼的,一定要妈妈抱着不让离开。一会儿说要拿什么,一会儿又说要干什么?实在是没有什么说法的时候就说要谁和谁来接。总而言之就是要妈妈抱着他,妈妈看见孩子这样就也不愿意离开了,呆在教室里看着孩子。教室里的其他孩子看见他妈妈在教室里陪着他,就会也想有人陪着他,也在一边哭了起来。孩子的妈妈看见就一直陪着他。一定要有一个老师或阿姨接过来让抱一会儿他。陪着他,等到他的家人走了以后就愿意下来了。就是不愿意参与与同伴一起的桌面游戏,这边走走那边走走,一刻也停不下来,还要抢其他孩子的桌面操作材料,惹得其他的孩子纷纷来告状。

  梓祺是家长的第二个孩子,有爷爷奶奶,外公外婆爸爸妈妈很多人宠着,孩子有什么要求家长总是一味的依着他,不管孩子的要求是不是合理,全家人就是围着他转,捧在手心里的孩子动手能力比较的差,生活自理能力计划没有,言语表达能力也不强,遇到什么事情说不清楚。规则意识一点都没有,总是想怎么样就怎么样,对于集体活动没有参与的兴趣。这样一来与其他孩子之间的交流也就相对的少了很多。

  与家长进行沟通,让孩子的家长在家里的时候试着让孩子也学学做做自己的事情,不要总是包办,重要的是训练孩子的语言表达能力,能够在需要帮助的时候表述自己的要求,家长在与孩子交流的时候尽量的要求孩子将话说的清楚一点,口齿清楚,而不要让其他的人要猜测半天。

  

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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