教育随笔小班学会倾听_教育随笔:学会耐心等待

幼儿园教育笔记 2024-04-19 网络整理 晴天

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   我们班里有个“问题儿童”。他在与小伙伴的交往中经常会出现摩擦,比如偷偷拿掉自己同桌的小椅子,把同伴的书藏起来,在同伴画画时给他添上几笔。同伴看动画片时,故意与其脸对脸不让同伴看。他就是个让挨着他的小伙伴每天都哭的孩子。我们对他好说好劝没效果,批评指责更是没理都不理。我请教了年级组主任,一位从教三十余年非常有经验的教师。她告诉我,要学会等待。她说现在的孩子没有等待的概念,所以会因为小事而与同伴发生这样那样的冲突,但是作为老师的我们不能因为着急而失去耐心前去等待孩子的变化,不要期待自己的一句话可以取得灵丹妙药的效果,要学会循序渐进。  于是我督促自己学会等待这个问题孩子的成长,他依然是个调皮的孩子,每次集体活动中,他都会忙碌着捣乱,对于我的教学内容视而不见。可是,在一次快放学时,大家一起背诵古诗《梅花》,出乎意料的是,他竟然张嘴了,随着孩子们一起背诵古诗,我立即对他翘起大拇指:“真棒!”,我继续等待他的表现,并对他的进步进行表扬与鼓励,渐渐地我发现,他似乎对第一次新授内容总是不乐于参与,但是在之后的复习反馈中,会才开始加入。  他让我时刻提醒自己:应该学会耐心等待,等待他进步时鼓励他,当他调皮的时候我不再急着批评他,而是耐心的与他谈话,让他发现自己的错误。  他进入我们大二班已经五个月了,他渐渐地适应了我们班的集体生活,不再用自己的方式捣乱了。而我也懂得了等待幼儿的成长,等待为幼儿提供了自由和充分发展的空间,耐心等待幼儿的成长,这便是最好的教育。   感谢孩子的调皮捣蛋让我学会了耐心等待。他是一种宽容,一种成功,更是幼儿教育中教师需要尊重幼儿的一种态度和行为。

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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    发布于:2024-04-29

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