幼儿不爱睡觉 入睡困难|教育随笔:不爱入睡的幼儿

幼儿园教育笔记 2024-04-17 网络整理 晴天

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天气晴朗,吃过中饭,带着孩子们散着步,享受着久违的阳光浴。午睡时间差不多了,孩子们各个都如厕小

便后进入了午睡室,只是调皮的调皮的松松对于午睡又是一件头疼的事情。

安静、温馨的午睡室是孩子们午睡、休息的小天地,虽说进入午睡室大部分幼儿午睡时都是很快的入睡了,

不需要老师的督促就能入睡。可是班上也总有几个孩子在午睡时翻来覆去的。晓俊、松松、向豪、翔翔,就

是这几个小朋友,总是不能尽快的入睡,还喜欢动来动去的,偶尔还抬起小头看看,玩被子抠衣服的。每当

老师提醒的时候就躺好了也闭上了眼睛,可是不一会,又开始动来动去。为此,我们老师用了多种办法,给

予激励的话语,让幼儿知道睡觉的重要性,但还是没有效果,批评没有睡觉的小朋友,也是一点效果也没有

这不大部分孩子都睡着了,只有松松又探起脑袋,睁开眼睛了,抓抓旁边小朋友的头发,拍拍小朋友的小脸

,动动这儿,动动那儿,就是不睡。鼓励、批评的话对他都没有效果,这不我就坐到松松旁边问:“怎么还

不睡觉呢?”他很无奈的回答“可是我睡不着。”。要是往常,我接下来会批评他再不睡就怎样怎样了。今

天换了个方法,我说:“行!老师坐在这里陪你,相信你闭上双眼后就能睡着了。”他试着乖乖的闭上了眼

睛,我轻轻抚摸着他的额头,他不再动了,十分钟后,就睡着了。其余几个难入睡的孩子,我也用了同样的

方法,我发现,他们很开心,很快就睡着了。

今天的我有一种前所未有的成就感。几个孩子在我的“轻轻抚摸”下都很快地入睡了。以往,我发现孩子们

不睡觉,心里有点急,有时难免言语中带有批评和斥责,结果孩子听到了这样的话语,眼神里带有迷茫,看

的出来老师的批评也使他们显得很紧张,但在行动的效果上却不理想。
不要让午睡成为孩子的负担,可是对于难入睡的孩子,老师们难免会批评和责斥,孩子也想快点睡,可就是

睡不着。如果我们稍加思考,考虑到幼儿的年龄特点,采用正确的方式进行引导,孩子会高高兴兴地去做,

并且做得很好。所以,我们作为幼儿教师要准确把握教育契机,多走进幼儿的情感世界,考虑幼儿的年龄特

点,灵活地进行随机教育,让孩子多接受愉快教育。这样,你既在孩子面前有了可亲的一面又可以更好的和

他们做朋友,对以后的相处和教育也有很好的帮助。

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