大班社会 我喜欢的幼儿园一角_大班社会:我喜欢幼儿园的
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活动目标:1、回忆入园三年的美好生活,增进对幼儿园老师及伙伴的感情。2、能愿意主动地表达自己的感情。3、知道对生活表示感激。活动准备:1、幼儿在园三年活动的照片。2、幼儿每人画一幅《我喜欢幼儿园》活动过程:1、启发谈话,引起幼儿的回忆。 教师:时间过得真快,你们在幼儿园已生活了整整三年了,你们还记得小时候的样子吗?让我们来看看这三年来的照片。2、带领幼儿观看照片。 教师有感情地启发引导幼儿回忆三年来幼儿园的学习和生活,通过一张张照片,回忆自己的进步和变化。 提问:照片上有谁?你们在干什么?当时你的心情是怎么样的?3、分别请各组上来一位幼儿量一量身高,与小班时的身高记录做比较,让幼儿交流自己成长的快乐。4、幼儿分组谈话:我喜欢幼儿园。鼓励幼儿边看照片边回忆三年来自己在幼儿园里所学到的本领,所取得的进步,以及自己对幼儿印象最深刻的事情,幼儿相互交流,表达自己内心的感情。5、每组选出一代表在集体面前表述自己的感情。
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[大班语言活动《端午节的由来》]大班语言社会《端午节的由来》教案详细阅读
活动目标: 1 知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2 了解端午节的来历,指导一些特殊的端午节物品,萌发对中国传统文化的兴趣,对屈原产生崇敬之情。 活动准备: 1 挂图30号;《小朋友的书·我爱夏天》 2 ppt,粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。 3 建议家长事先为幼...
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大班社会活动:汽车城详细阅读
大班社会活动:汽车城活动目标:1、激发幼儿对汽车的兴趣,培养科学探究精神。2、引导幼儿用自己的语言描述汽车主要特征及用途。3、使幼儿认识各种各样的车,知道它们与人类的关系。活动准备:1、日常生活中带幼儿观察马路上的汽车。2、用积木或插塑玩具搭建立交桥,师生共同收集的的汽车玩具,布置一个“...
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【社会领域祖国在我心教案】社会领域《我们的祖国》详细阅读
目标:1、理解诗歌内容,认识祖国的国旗和国徽。2、培养幼儿热爱祖国的情感。准备:1、幼儿用的中国地图四幅,分散贴在教室内。2、在黑板上绘制一幅中国地图3、天安门等场景图及朝鲜族、维吾尔族、等少数民族小朋友图片。活动过程:1、观看大地图,感受祖国的大与美。请教师讲解地图的方位,让幼儿明白上北下南、左西...
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[大班健康拯救动物]大班社会:拯救太湖详细阅读
活动目标:1、 能根据生活经验了解水与人类的关系、关注水资源。2、 通过探究太湖水被污染的原因,产生拯救太湖水的愿望。3、 激发热爱家乡、保护环境的情感。活动准备: 多媒体课件、“水娃娃”图片、《太湖美》的音乐。活动过程:一、 出示“水娃娃”图片,引导幼儿了解水的用处。1、 小朋友,知道它是谁吗?(...
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大班社会活动:品茶大会详细阅读
大班社会活动:品茶大会活动背景:中国是茶的故乡,茶文化是中华五千年历史的瑰宝,如今茶文化更是风靡全世界。品茶讲究的是程序。这不仅仅是因为喝茶对人体有很多好处,更因为品茶本身就能给人们带来无穷的乐趣。品茶是一种极优雅的艺术享受。为了让孩子们也能接受这样的艺术熏陶,本周末我们开展了“品茶大会...
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【幼儿园大班社会听评课记录】听、评课大班社会语言《漂亮的线》详细阅读
活动目标:1 欣赏中国文化中的刺绣,感受苏绣的特色。2 增加对祖国家乡的自豪感。活动准备:各种刺绣作品,多幅苏绣作品。活动过程:导入部分: 出示各种作品 师:小朋友们带来了很多东西,最喜欢什么?为什么? 师:刚刚小朋友们也多说了自己喜欢的东西,上面有什么呀? 幼:花纹...
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大班社会活动寻找合作之星|大班社会活动《寻找合作伙伴》详细阅读
活动目标:1 与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2 能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。3 主动寻找合作伙伴,共同完成制作活动。活动准备:1 有制作连环画的经验。2 幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。3 《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。4 白...
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大班社会茶文化教案|大班社会:茶详细阅读
设计意图:清明节前后,是采茶的最好时期,而茶是孩子们熟悉的饮料,在中国有悠久的文化背景和历史底蕴,为了让孩子们在看茶,制茶,品茶中去更加全面的了解中国的茶文化,更全面具体的了解有关茶的感官经验,就设计了这次茶的活动。 活动目标:1、通过看茶、制茶、品茶,激发幼儿动手尝试的愿望,体验动手参与的乐...
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【大班社会各种各样的邮票ppt】大班社会活动:各种各样的邮票详细阅读
活动目标: ⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。 ⒉体验自己绘画邮票的乐趣。 活动重点: 了解邮票的基本特征及其作用。活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。活动准备: ⒈电视机, (第二册p4) ⒉集邮册 ...
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大班社会不一样的鞋子教案|大班社会:不一样的鞋子详细阅读
活动目标:1、了解鞋子的种类和用途,知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋2、学习用比较等方法理解大小、种类等概念3、知道要爱护鞋子活动准备:各种图片活动过程:一、引入环节 儿歌《大鞋和小鞋》,引出出题:鞋子 师:你们在儿歌里听到了什么? 师:你们有穿过爸爸妈妈的鞋子么?那是...