幼儿园大班科学区域活动教案|幼儿园大班区域活动教案－大家的力量
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班区域活动】
在娃娃角区域内，今天进区玩的是杨晓煕、俞俊烨、朱泽恩、王梦恬等几位小朋友，这次他们玩的游戏是抢救在海啸中受伤的病人。游戏一开始，由俞俊烨为队长组成的120医疗队就忙开了。首先，他们接待的第一个伤员是小兔，因为小兔伤势比较严重，据俞队长讲它几乎没有呼吸了。于是，几个医生一起上，有的给小兔接氧气，有的给小兔打针，朱泽恩则在给小兔电击。我问他：“你这是在干什么呀？”他说：“这是最有效的抢救方法，我在电视中看到的，一般在伤员最危险的时候就用这个方法。”“真不简单！”我当即就表扬了朱泽恩。（这是由幼儿发起的一次活动内容，无论是在整体过程中还是在各个环节上，其积极行为多于消极行为）这时，又有几个病人送过来了，当然，我也加入了他们的抢救队伍。（因为我听见医生们都在说：“太忙了，太忙了！”）小朋友见我参加了，都高兴的跟什么似的，劲头更足了，他们安排给我的任务是接听电话。于是，在老师和小朋友的共同活动中，内容更加丰富了。他们听心跳、摸胸口、相互讨论抢救方法……忙进忙出，俨然一副小医生的样子。这时，又送来一个危急病人，是一个娃娃，好象连呼吸也没有了。小医生们开始议论纷纷：“陈老师，是不是他已经死掉了？”“不会吧？看看他还有没有气？”“先听心跳！有心跳就说明他还有气！”于是，他们有的捏捏娃娃的脸，有的推推娃娃，有的用听筒听娃娃的心跳……在老师的引导下，又一次抢救行动忙碌而有序的进行着。在活动结束时，我表扬了他们120抢救小组。因为有了大家的合作力量和团结协作的精神，才能将这么多的伤员抢救过来，小朋友初次经历了救死扶伤的过程，也尝试到了成功后的喜悦，小脸上个个都洋溢着幸福的微笑。
上述案例是一种由幼儿发起行为，引出的师幼互动活动。由于该活动是由幼儿发起的，所以，幼儿在活动中所能达到的教育性目标，不是教师所能掌握的，而只能从幼儿自己的活动及教师的反馈刺激中实现。这也就直接确立了幼儿在师幼互动中的主动地位，激发了幼儿主体性的发挥。起初，该活动只是幼儿自己，但在活动中途老师饶有兴趣的参与到活动之中，她不仅影响了互动中的教师和幼儿，使幼儿在活动中的劲头更足了。教师在这次活动充当的角色不是管理者、指挥者，更不是机械的灌输者或传授者。教师不是告诉幼儿该做什么，该怎么做，而是作为一个互动环境的创造者、交往机会的提供者、积极师幼互动的组织者、以及幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者出现在活动之中。由幼儿关注的这次抢救海啸中受伤的伤员事件，自然引入到安全知识的巩固练习中，提取幼儿已有的知识经验，从幼儿的情感需要出发，而不是局限于约束纪律和简单的传授知识，教师在与幼儿一起游戏的过程中，不是流于表面层次的互动，而是深入有效的参与活动。在活动中充分尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿主动学习和探究，在幼儿寻求指导时教师才适时给予引导帮助，鼓励幼儿自身主动的学习，来积极的建构自己的知识储备，教师作为一个支架，因帮助幼儿逐渐发展并逐步独立。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuandabanquyuhuodong/134090.html
-
大班动物主题区域活动_大班区域活动：我给动物穿新衣详细阅读
活动目标：1、通过各种形式表现动物形象。2、提高幼儿的动手能力。活动准备：阅读区：各种动物的图片，幼儿用书。美工区：用图画的形式表现故事中各种动物皮肤颜色的差异。活动过程：一、引导幼儿回忆《动物穿新衣的》故事的名称和内容。然后引出活动内容。师：上节课小朋友听了一个什么故事?(《动物穿新衣》)谁给那些...
-
【大班区域活动计划】大班区域活动：会吹泡的瓶子详细阅读
教学目标：1 通过科学小实验，初步了解热胀冷缩的原理；2 体验自主择取活动的乐趣。教学准备：科学区：矿泉水瓶、吸管、橡皮泥、不锈钢碗、杯子、冷水和热水。美工区：刮画纸、刮画笔，线描画范画。计算区：自制数字插花教具图书区：有关动物的书籍建构区：原木积木构建动物的家教学过程：1 实验引入，激发兴趣。1）...
-
幼儿园大班幼儿区域活动观察记录表|幼儿园大班英语《幼儿区域活动计划》教案详细阅读
大班幼儿英语区域活动计划设计思路： “全语言”的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。 双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语，区角活动是一种轻松自...
-
[大班区域活动计划]大班区域活动：会游动的小岛详细阅读
活动目标：1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。活动准备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。图书区：绘画纸、蜡笔。表演区：故事角色及场景活动重点：通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。活动难点：尝试创编故事。活动过程：一、谈话...
-
[大班思维数学教案]大班《思维数学》区域活动教案详细阅读
活动目标：1．能从区域游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。2．引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。3．体验“思维数学”区域活动带来的乐趣。活动准备：（1）提供计算魔筒若干。（2）水果大转盘、笔和记录单。（3）贴有数字的衣架...
-
幼儿园大班科学区域活动教案_幼儿园大班区域活动教案-有趣的电池娃娃详细阅读
一、 创作背景：材料名称是“有趣的电池娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的教玩具。活动区角内，幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中，发现有许多幼儿很喜欢玩电池，很认真地滚电池。电池又是他们最熟悉、最了解的事物。让旧电池变废为宝，真正挖掘电池的教育价值，一物多玩，是我们教师所要想的，因此，制...
-
【大班爱家乡活动教案】大班区域活动教案：家乡的街道详细阅读
活动目标：1、让幼儿根据已有生活经验大胆表现进行家乡街道的特点和面貌。2、引导幼儿用不同形式表现家乡的街道。重点：幼儿根据已有生活经验大胆表现进行街道的特点和面貌。难点：用不同形式表现家乡的街道。活动准备：家乡街道图片、卡纸、蜡笔。活动名称： 一、谈话导入活动。师：小朋友们，你们知道你的家住在那条街...
-
大班美工区区域活动设计|大班美工区域活动《美丽的腊梅花》详细阅读
【设计意图】 寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，让幼儿进一步了解梅花的基本特征，特设计了美工区域活动《美丽的腊梅花》，让幼儿通过吹画、手指点画等操作活动，增加对梅花的印象，使动手能力得到提高 【活...
-
能干的小手区域活动|区域活动《小手动起来》详细阅读
设计意图：在实施《纲要》改革课程的今天，积极创设活动区，引导幼儿开展区域活动、从中获得主动发展，已成为大家关注的热点。在教学实践中，我遇到了不少困惑：如何顺应孩子的需求？如何适时地指导？如何捕捉幼儿的闪光点，发掘潜在教育价值？等等。在学习《纲要》的基础上，我尝试设计、开展了《小手动起来》这一区域活动...
-
大班美术活动小蚂蚁的家|大班区域活动设计:小蚂蚁过冬详细阅读
活动目标：1、进一步了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居的，在地下过冬。2、初步学会观察、描述、记录自己的观察结果，能够为同一目标进行协商，共同解决问题。3、幼儿按照自己的兴趣与需要自由、自主地选择活动，体验与同伴共同协作完成任务的成功感和快乐感，激发幼儿亲近自然的愿望。一、语言区：小蚂蚁电视台目标：...