【大班幼儿案例分析】大班案例分析续
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿大班说课稿】
发现孩子的“闪光点”
实录:
班里有个叫刘承志的孩子,一直让我很头疼。每天都有好多小朋友来告他的状,而且,“罪状“也是十分齐全,有打人,骂人,抢小朋友玩具,弄小朋友衣服、头发等,我感觉,每天在耳朵里,都总是听着刘承志的名字。我尝试很多办法来教育他,谈心说服,严厉批评,让他转换角色,体会其他小朋友的心情都没有什么明显效果。我尝试和他的家长多交流,找出原因。经过几次谈话,感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力,而且基本已经放弃,认为孩子是无可救要的。我意识到,原因就在于此。家庭、幼儿园,老师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影,他也对自己放弃了。一个对自己不报希望,心里没有爱的孩子,又能期望他有什么表现呢?我抛弃了自己先前对他的所有认识和评价,开始关注他,重新了解他。
发现一:区域活动结束后,刘承志收拾好玩具后,看到地上有纸屑,拾了起来。我立刻在“小星星时刻”,向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为,让全班给他鼓掌。在为他贴小星星时,告诉他老师很喜欢他这样做,还亲切的抱抱他。
发现二:早晨,刘承志通常来园很早,帮助老师整理图书,从大到小整理的井井有条,还照老师的样子,把破损的图书全部粘好,晾干,然后摆放整齐,很有耐心。我决定抓住他的这个“闪光点”,以此为突破口,改变他。我选他做班级里的小小图书员,负责班里所有的图书的整理、发放和保护,他干的可认真了。而且通过图书的桥梁,与小朋友交往的也十分愉快。
发现三:区域活动中,在智力魔珠游戏中,刘承志拼的又快又好,而且还帮助新来的小朋友叶照明,教她怎么玩,小老师做的十分好。当天的评价活动,叶照明就讲了刘承志帮助自己的事,还有几个小朋友说刘承志改正了错误,现在很棒。我看到了刘承志脸上洋溢着灿烂的笑,我也看到了刘承志以后会越来越好。
分析与思考:
通过刘承志这件事,我深深感受到,教师正确的看待每个孩子有多重要。孩子是家庭的希望、祖国的未来,而幼儿教育又是现代教育体系的重要组成部分,所以对孩子进行幼儿教育是十分必要的。尤其现在的父母都是望子成龙,望女成凤,这就意味着孩子的启蒙教育重任落在了幼儿教师身上。我们在幼儿教育中要善于发现孩子的“闪光点”。每个孩子都有自己的长处。作为老师,在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点,并根据孩子的特点,因人施教。当他们有了进步,要及时给予表扬、鼓励,使他们认识到自己存在的价值,增强自信,从而促进幼儿个性健康发展。 21世纪是一个充满活力,充满机遇,充满竞争的世纪,要
将孩子培养为社会的栋梁,祖国的未来,幼儿教育任重道远。我们要努力探索在幼儿教育过程中怎样去发现孩子的闪光点,充调动孩子学习的积极性和主动性,给他们以信心,使他们茁壮成长,早日成为社会主义事业的接班人。
案例四:
幼儿比我们想象的能干
实录:
9月20日外地新生入园,我们班来了一个叫叶照明的小朋友,她很乖很听话,到园不久,就与几名小朋友熟悉起来,并成为了好朋友。我认为,这个孩子的适应性和交往能力比较强,就没有特别关注她。午餐时,她却大哭起来。面对端上来的饭菜,一口也不吃。我走过去,蹲下来亲切的问她:“你为什么哭牙?幼儿园的饭菜可好吃了,老师刚才吃的饭菜和你的一样,我吃的好香牙,还吃了很多呢!”可她根本听不进,哭的更厉害了。我无计可施,决定走开,让她自己安静一下。想不到,我刚一走开,“呼”的一下子围过来一群小朋友,纷纷劝慰她。如:
李杨阳:“你是不是想妈妈了,别想,妈妈很快就会来的。我们吃好饭,睡好觉,妈妈就来接了。”
李钰桑:“你别哭,妈妈得上班挣钱,所以不能看我们,我们要上幼儿园,妈妈就会来接的。”
沈晔:“幼儿园的玩具可多了,老师还带我们去玩大滑梯呢。”
孙陆逸:“这是我的玩具,可好玩了,我们一起玩吧。说着递上了自己最喜欢的奥特曼变形玩具。”
谢紫嫣端来自己的饭菜,对她说:“幼儿园的饭可好吃了,我们一起吃吧,汤很香的。”一边说一边拿起叶照明的汤勺,舀了一勺送到她嘴边,“你尝尝吧!”
在大家的劝慰下,叶照明很快就不哭了,开心的和大家吃了起来。
反思:
在幼儿园,类似叶照明这样突如其来的问题时常出现,也往往弄的教师手足无措。通过这个案例,我认为,教师之所以手足无措是因为教师总是从成人的角度思考和分析问题,用成人的方式试图解决儿童世界的问题,忽视了幼儿作为特殊独立个体的思考方式和情感模式,没有真正的做到“以儿童为本”。在解决问题时,往往忽视幼儿间情感在其中所起的作用,忽视了
幼儿间关爱、互助对幼儿情绪情感发展的价值,忽视幼儿独立解决问题的能力。我们在今后的教育中,应该注意利用幼儿间这种儿童领域的感情教育资源,应该相信幼儿,放手幼儿,把孩子的事交给孩子,更多的让幼儿独立的解决问题。幼儿比我们想象的要能干的多,他们之间特有的交流方式就是人类交往的雏形,也是最为纯真、丰富、美丽的交往,我们既应正视它、尊重它,更要运用它、发展它。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/youerdabanshuokegao/131180.html
-
【大班主题活动反思与评价《我长大了》】大班主题活动《我长大了》说课稿详细阅读
各位领导、各位老师:今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》,这是二级主题《人在变》中的一个活动。 一、 说教材 1、教材来源:在一次常规的身高体重测查后,我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示,引起了小朋友对自己成长的关注,渴望知道自己小时候的故事。为此,我设计了这...
-
【大班科学活动溶解的秘密教案】大班科学活动——溶解的秘密(说课稿)详细阅读
大班科学活动——溶解的秘密一 设计思路本活动是五月主题探索活动“水”的一个幼儿生成活动。源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象的好奇。根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面,无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程,都有了自己的观点和方法这一年龄特点。我主张让幼儿通过自己动手尝试、实...
-
大班音乐欣赏活动|大班音乐欣赏活动详细阅读
人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟,虽然我们生活在和平年代,但也时有面临战争的威胁,热爱祖国,保卫祖国是我们每一位中华儿女的职责。所以,今天的音乐欣赏活动我选择了歌曲《保卫黄河》。 1、让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美。2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌曲所表现的意境,...
-
【美术活动大班《各种各样的树》教案】大班教育活动:《各种各样的树》说课材料详细阅读
一、 设计意图:时下,正是春光明媚、万物复苏的季节,花开草绿,小树苗发芽了,树林里一派郁郁葱葱的景象,令人心旷神怡。生活中有各种各样的树,它们长得都不一样,从外形上看有的粗、有的细、有的直、有的弯、有的高、有的矮。...
-
大班艺术活动教案插花_大班艺术活动“插花”说课材料详细阅读
“爱美之心,人皆有之。”但人的审美能力不是天生的,而是在后天从小培养起来的。幼儿在日常生活中,在成人的正确引导下,感受和理解着存在于自然、社会中的美。无论是幼儿园环境的变化,还是大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化都能引起幼儿的注意,激发审美情感,使他们受到美的陶治。有计划地引导幼儿参加美术...
-
斗牛士进行曲打击乐图谱_大班打击乐活动——斗牛士进行曲详细阅读
一 、说教材 教材分析 《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲,乐曲的结构是常见的再现式三段体A-B-A-尾声。乐曲节奏感强,其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和万众欢呼热烈气氛。由于该乐曲的节奏感强,旋律激昂,它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣,...
-
【大班科学《排序》教案】大班《排序》说课稿详细阅读
一、说活动教材 排序,在我们的生活中到处充满了排序:服装花纹上的排序、皮包上图案的排序、饰品排列上的排序、环境装饰上的排序、物品包装上的排序、公园中花草种植的排序……这些有规律的排序带给我们生活中的美。孩子们在生活中有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象。如:吃饭的碗和盘子周边的漂亮的花...
-
【大班数学活动分一分教案】大班数学活动《分一分 合一合》说课设计详细阅读
我说课的活动内容是幼儿园大班数学《5的分解和组成》。 一、说教材1、说教材中的地位本堂课是幼儿在学习了2、3、4的分解和组成和5以内加减法的基础上来进行教学的。基于幼儿对数概念比较不理解,教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习,从而形成数概念意识。2、说活动目标幼儿园数学是一门系统性...
- 详细阅读
-
幼儿园大班社会环保教案|幼儿园大班社会环保课《植树造林》说课详细阅读
大班社会环保课 植树造林 一、 设计意图及教材分析: 全球资源日益减少,环境保护也日显紧迫,保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧,社会环保意识淡泊,经常做出乱摘花草,随意攀登树木等行为,这些看似毫不在意的事情,却给我们敲响了警钟,不...