一、听课听谁的?为什么听?想解决什么问题?注意:1、要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯有一定恰当的评价。2、要注意各环节,还要注意教学内容和时间的关系。3、要注意教学的真实性,真实成分有多少。4、要记下自己的随想,边听边记。5、要记下教师最重要的优缺点。二、评课1、抓主干,去枝叶。2、在于提出解...
前不久,在网上有幸聆听了优秀青年教师的示范课,其中黄芳老师执教的《鸟的天堂》一课给我留下了深刻的印象 课堂上,黄老师以她优美的教学语言,娴熟的教学技巧,独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界,巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体,充分展示了语文课堂教学的无穷魅力 《鸟的天堂》是一篇讲读...
《欢乐的泼水节》一文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。因为学生无法感受,所以朱老师在教学过程中让学生运用自己的想象力去填补文本空白的过程,而不是机械地去接纳文本。针对本篇课文介绍居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的内容,教学时以读悟法...
《 荷叶圆圆》是义务课程标准实验教科书一年级语文的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,从而突出夏天的特点,使学生热爱夏天这个季节。下面简单地说说梁榆翎老师这堂课给我的启发: (一)简单游戏激发兴趣 兴趣是最好的老师,是获...
凌亦祥语文学科是一门思想性很强的学科,小学语文教学更有着知识传授与思想品德教育相统一的特点。周海伟老师在教学《亡羊补牢》一课时将“教书”与“育人”有机结合起来,达到知识传授与思想品德教育相统一真正的目的。周海伟老师找准进行思想品德教育与知识传授的最佳结合点,使课堂教学闪现出思想品德教育的火花。 (...
一、很好地突破了教材的教学难点,渗透了优化的思想使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。本课主要是通过日常生活中的一些简单事例,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。《标...
《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子,啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足 正当蚜虫们得意的吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光 棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花 这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言生动,有情趣,非常符合儿童...
谁言寸草心,报得三春晖 ——评孙军华老师的《慈母情深》4月11日,我有幸参加了2007年上海市小学语文青年教师教学展示评比活动,聆听了8节语文课,让我印象最深刻的便是大屯煤电集团公司第二小学孙军华老师执教的五年级的课文《慈母情深》 一 精彩导语,无痕链接师:歌颂母亲的文章不胜枚举……(那悠扬,动听的...
谈桥小学 夏汉良听了蒋老师的《挂两支笔的孩子》,感受颇深,该老师能积极倡导学生开展研究性阅读,较好地体现了“自主、合作、探究”的教学理念,重点突出了以下几个方面: 一、注重学生主体,焕发课堂活力。体现“尊重是教育的第一原则”,营造民主和谐的教学氛围,是开展研究性阅读的基础。在教学设计中,充...
此处无声胜有声——《看不见的爱》点评爱,是一个永恒的话题,每个人都懂,怎样来理解这一份爱 怎样让学生来看见这一份爱 《看不见的爱》是新教材四年级第8册第5单元的课文,讲述了一位母亲陪失明的孩子打弹弓的故事,赞扬了一位给予残疾孩子无私母爱的母亲,以及作者对母亲的赞美之情 文中体现母亲对孩子,孩子对母亲...
谢岗镇大厚小学 陈计全今天,我评课的课题是《三个儿子》。这篇课文是二年级下册第六组的课文,这组教材是围绕人物的优秀品质来编选课文,诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣的故事中。《三个儿子》这是一篇十分浅显的课文,但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理,那就是“为人子,...
黎村小学 罗毅成 尊敬的各位领导、老师们、嘉宾们大家好!下面我对罗柱森老师这节课谈谈自己的看法。罗柱森老师这节课上得很成功,这对于这位老师来说是非常不简单的,相信罗柱森老师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中,罗柱森老师将爱与恨,圆明园美与毁有机地融合在一起,引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次...
本课是一篇充满童真童趣的诗歌,诗总是给人想象的空间,所以吴老师在设计本课时非常注重激发学生的想象力,让学生通过画面和生活体验来展开想象。学生的内心感受是丰富多彩的,不尽相同的。吴老师在教学的过程中就没有用自己的感受来代替学生的感受,朗读时也没有过分强调朗读技巧,而是诱导学生把自己对诗句的感受读出来。...
-----窑山小学 叶小玲这次,巫老师执教的《孔子拜师》是一篇具有较强的人文精神的课文,讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。第二课时的教学重点是了解孔子拜师的...
心的感悟——评《大仓老师》褚培华在2007年上海市青年教师小学语文教学展示评比活动中,有幸聆听了浦东新区园西小学的郁秀敏老师执教的《大仓老师》 课文中的大仓老师是一位有活力,幽默,真诚,正直的老师,而上课的郁老师同样也是一位非常有感染力的教师,上课时精神十分饱满,始终以自己最积极的态度来带动学生...
谈桥中心小学 李月珍《“我是您的儿子”》一文生动形象地记叙了原河南省兰考县县委书记焦裕禄同志在风雪严寒的日子里,以身作则,冒风雪,顶严寒,挨村逐户,访贫问苦,给贫困百姓送去党的温暖的感人事迹。这篇课文是对学生进行语言文字训练和思想教育的好材...
课题:《我们身边的垃圾》年级:一年级评课老师:何淑玲学校:谢岗镇中心小学 各位领导、老师:大家好,今天我评的是小学一年级下册教材口语交际《我们身边的垃圾》。今天谢老师的这节课是一节成功的口语交际课 。谢老师根据《语文课程标准》的精神,教材的特点和学生的实际,制定了比较全面的口语交际的目...
观看了刘老师的这节课后,感觉收获很多 无论是在课的引入,探究还是拓展部分,都显示出来刘老师经过了充分的准备 整堂课充分体现了新课程的以学生为主体的理念,以引导为主,充分调动学生 在引入部分,运用曹冲称象的故事作为切入点,引出间接比较,和这节课的内容非常地贴切,同时也引发了学生的积极性 在上课的过...
巧妙构思 感悟真情——评三年级语文《军神》执教者:高 静点评者:施海燕《军神》一课是一篇歌颂军魂的典范之作,赞扬了刘伯承将军超人的坚强意志 文字朴实细腻感人至深 文章讲述的是88年前的事,离学生的生活实际太久远,学生理解起来会很难 可是,听了普陀区新武宁小学高静却让我学到很多,高老师以自己精心的设计...
《荷花》一课是小学语文第六册的一篇传统的讲读课文,可以说这堂课整体来看是成功的,体现了教者的设计意图。一、 贴近新课程,较好地体现了自主、合作探究的学习方式。教者注重学生的主体地位,课堂上教师为学生创设了“主体参与、和谐发展”的教学氛围,教者用“作者从哪几方面写荷花好,是怎样具体写荷花美好的?”...