【奇妙的对印美术教案】美术教案-奇妙的建筑
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《奇妙的建筑》教学设计
教材版本:广东版《美术》实验教科书小学第五册
教学年级:小学三年级
学习领域:造型*表现
课 时:一课时
教学目标 :
1、认知目标:通过欣赏大师的建筑,认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。
2、情感目标:通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉,培养对建筑艺术的喜爱之情,对大自然的热爱。
3、能力目标:学会观察生物的外形特点,运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系,大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑;培养学生想象力,观察力,创造力。
教学重点:
*生物外形与建筑外形的联想
*建筑的外观和结构观察。
教学难点 :
*如何表现奇特的建筑。
兴趣点:
*欣赏不同类型的建筑造型;
*世界名建筑的外形联想。
作业 内容:
*异想天开地用画笔模仿生物的样子设计几座奇妙的建筑。
作业 要求:
*基本要求:设计一个具有奇特外形(与平时我们所见的不同)的建筑。
*较高要求:造型奇特,表现的较细致。
*个性探究:构思与众不同,线条、色彩表现细致丰富。
教学准备:
powerpoint教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。
水果卡片(把全班分成若干小组,以水果名称命名,如:苹果组、桔子组等)。
教学活动设计
教学环节
教师活动
学生活动
备注
课堂准备
今天,这节课我把同学们分成四人小组,每个小组桌上都有一个水果卡片,这就是你们的组名了。
分小组,讲要求
组合成各个小组
课堂导入
展示悉尼歌剧院图片,直接导入 课题
欣赏大师建筑的美
课堂发展
*播放幻灯片:一系列建筑图片(附文字介绍)
了解大师建筑的历史、背景等,.
增长知识。
*请同学们带着问题欣赏这些图片:
1、这些建筑美吗?
2、美在哪里?
学生发挥自主探究能力,各抒己见。(给小组加分奖励)
通过观察建筑的外形与结构,培养学生的观察力,引导学生发挥想像力。
*板书:
外形
建筑美 线条
色彩
想一想:我最喜欢什么动物?我会用什么样的花纹和色彩去表现它的花衣裳?
归纳美术知识,强化学生对事物的美术概括能力。
1、习题:我们来猜猜建筑大师的设计灵感来源,请你连线。
神圣家族教堂 玉米
悉尼歌剧院 贝壳
美迪斯尼乐园 蜘蛛网
慕尼黑体育馆 球
2、是不是只能做这样的联系,还可能来自于什么事物的外形呢?
请每个小组完成习题。
不是,像悉尼歌剧院的灵感可能来自于海上的帆……
拓展思维
设计构思:1、假设你是一位建筑设计师,你会设计什么样的建筑呢?
2、你的建筑具有怎样奇特的外形?
积极发言,表达构思
启发学生开动脑筋表达设计意图
展示若干设计图稿,引导学生设计时,大胆想像。
受启发,更大胆的运用仿生概念设计奇妙的建筑
教师准备的设计样稿用于启发学生,要注意鼓励学生更开阔的运用各种自然、生活中的事物设计,而不要受到老师范画的限制。
学生创作
教师巡视指导,给予适当意见。
小组讨论,合作创作。
培养学生合作精神
师生评价
给予肯定意见,说出需要改进的意见。
自评与他评、组评相结合。
从构思、线条表现、色彩表现等方面。
让学生成为评价的主体,学生更有兴趣投入到美术学习中。
课后延伸
世界奇特的建筑还有很多,它的知识是无穷无尽的,你们在平时要多看多想,希望将来你们中间会有人设计一些漂亮奇特的建筑。
课后学习和观察。
进一步了解有关于建筑的知识。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuemeishujiaoan/81931.html
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