[装饰鱼缸]装饰鱼

小学美术教案 2020-02-07 网络整理 晴天

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课题:动物装饰—鱼

授课教师;黄颖

 

教学目标 :

认知目标—使学生学习变形、装饰的手法。

情感目标—通过本课的学习,培养学生热爱生活,感受变形与装饰所产生的美感,并激发学生的民族自豪感。

能力目标—培养学生的创新能力,增强审美认识能力。

 

教学重点:

鱼的变形手法。

 

教学难点 :

鱼鳞的排列。

 

教学过程 :

 

教学活动

 

 

教学意图

 

教师

学生

一、组织教学

稳定学生情绪。

 

二、导入  新课

1、引导学生观察

出示真鱼与的图片。

 “这两条鱼一样吗?”

2、出示课题——

动物装饰—鱼

 

三、讲授新课

1、认识的表现特点

继续欣赏前一组图片,引

导学生观察。

布置讨论

 

 

 

 

2、鱼的变形手法

①、出示三组图片

启发学生体会鱼的变形手法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②、展示一组真鱼的图片

布置讨论

 

 

 

3、花纹的装饰

出示鲤鱼的照片

“你吃过鲤鱼吗?”

“鲤鱼身上有什么?”

再出示一组鲤鱼装饰画

引导学生观察

 

 

 

4、展示画家的作品

 

 

5、作业 步骤:

⑴、先画鱼的外形。

⑵、再用点、线、面身上的花纹。

6、展示优秀学生作品

 

四、作业 要求:

1、用单色以点、线、面画。

2、用线与颜色结合画。

 

五、学生作业 

鼓励学生大胆的画出变形、装饰的鱼。

 

六、组织学生展示、参观讲评

 

七、课堂延伸

鱼在我国有“喜庆有余”的象征。

启发学生发现在生活中的应用。

 

 

 

 

 

 

欣赏、观察图片,通过两条鱼的对比,发现。

 

 

 

 

 

 

 

 

小组讨论:

“真鱼与有什么不一样的地方?”

 

汇报讨论情况:

外形、花纹、色彩

 

 

通过欣赏,真鱼与的比较,了解鱼的变形手法:

夸张:

简化:

变形:

 

讨论:

“怎样用夸张、简化、变形的手法装饰这四条鱼?”

学生演示鱼的变形手法。

 

 

 

 

 

体会鱼鳞在装饰画中的变化,感受花纹在丰富的变化中所产生的装饰美感。

 

 

欣赏作品,感受变形、装饰所产生的美感。

 

 

 

 

观察、分析、评论作品。

 

 

 

 

 

 

 

 

讲评作品

 

 

 

 

 

 

欣赏美术书第20页的民间工艺品—鱼形耳枕。

欣赏老师准备的民间工艺品,课下寻找在生活中的应用。

 

 

 

 

 

引发学生对本课的兴趣

 

 

 

 

 

 

初步了解动物的表现特点。

 

 

 

 

 

 

 

使学生掌握鱼的变形手法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

反馈学生的理解能力。

培养学生动手实践能力。

 

 

 

 

 

解决教学难点 

 

 

 

 

加强学生的审美认识能力

 

 

 

 

拓展思路

 

 

 

 

 

 

 

 

相互学习,拓展思路。

 

 

 

 

 

 

了解祖国文化,增强学生民族自豪感,激发学生热爱生活。

 

 

 

板书设计 :

 

 

课件演示

动物

 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuemeishujiaoan/81600.html

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