【课堂中的问题及反思】反思课堂中问题情景设计的趣味性

物理教学反思 2018-02-09 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--物理教学反思】

课堂教学中启迪学生思维、培养学生能力是在一个接一个的问题情景和问题解决中实现的。为了使学生积极地进入思维状态并能获得成果,所设计的问题必须是典型的、有趣的和具有层次性的,要符合学生的最近发现区,而这些在经历了教学实践后,当然就有了更深的体会和更好的改进。学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的力求认识或趋近的意识倾向,良好的学习兴趣是成才的先导,是直接推动学生学习的内在动力。因此,教师在教学中应认真组织教学,挖掘教学中的艺术性,努力激发学生的兴趣,从而促进学生在学习过程中,注意力集中、积极开展思维活动,理解深透、知识掌握牢固。
  物理是有趣而又有用的,教师在有限的课堂教学中不可能给学生传授知识面面俱到,大量的知识要*学生通过思考去分析、理解、掌握,因此注重培养学生浓厚的学习兴趣,成为教师教学中行之有效的途径。

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    发布于:2018-02-14

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  • [初中物理教学反思1000字]初中物理教学反思1

    任教初中物理多年,在过去的教学中,只是单纯的注重知识的传授而忽视对学生愿望和学习方式的注重。自使用新教材后,我们普遍感到压力,必须不断提高自身的素质,来满足新课程的要求。新课程的精神就是把教师和学生从繁重的教学和学习中解放出来,给他们更大的个人发展空间。新课程的要求教师能够结合本学科的特点,针对所教...

    发布于:2018-02-14

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  • [初二物理教学工作总结反思]初二物理年度教学工作反思

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    发布于:2018-02-14

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  • 九年级物理教学反思_九年级物理教学反思

    本学期我们物理组坚持以教学工作为中心,落实学校领导工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新教材改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,从而争取提高教学质量...

    发布于:2018-02-14

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  • 幼儿园二期课改内容|二期课改背景下物理教学反思

    的培养,教师起着至关重要的作用。如何在课堂中组织有效的教学?对每一位处在教学一线的教师而言,都是一个值得研究和深思的问题。如何实现二期课改的新目标、新要求?笔者通过自身的教学实践和学科特点,谈谈自己的几点体会。 一、启发性教学、奖励式授课   在课堂教学中,充分利用40分钟,使这40分钟高质量高效率...

    发布于:2018-02-14

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  • [八年级下册物理《压强》]《压强》一节的几个亮点

    一背景: 初中物理新课程有着适应于时代的价值观和功能,有着全新的培养目标,定位在提高全体学生的科学素养,它的课程理念是:注重学生的发展,改变学科本位,从生活走向物理,从物理走向社会;注重科学探究,提倡学习方式的多样化;注重学科渗透,关心科技发展;构建新的评价体系。要想适应新的课程,要求我们必须更新课...

    发布于:2018-02-14

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  • 如何搞好初中物理教学|搞好初中物理教学的几点反思

    物理教学中的作用。    1 利用猜想调动学生的积极性。猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程,通过猜想力的锻炼和培养,激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望,从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。   2 启发思维,培养学生的创造力。利用猜想可...

    发布于:2018-02-14

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  • 破的城市 平淡日子_平淡中求破 , 平实中求立 , 平常中求新

    物理课堂教学融于社会,融于生产、生活。   新课程不是标新立异,更不是对传统教学方式的全盘否定。作为一线教师必须脚踏实地,在平淡中求破,在平实中求立,在平常中求新。新课程改革的主阵地是课堂,物理思想方法的渗透主要依赖课堂,从这个意义上来讲,把握了课堂就把握了新课改的中心环节。新课程改革在广东省实施...

    发布于:2018-02-14

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  • 【高三物理教学反思总结】高三物理课教学反思

    最近几天,高中部组织了各学科备课组长进行了“复习示范课”,我讲了一节《整体法隔离法解连接体问题》专题复习课。我在备课讲课过程中进行了探索和实践,现在将这一过程进行总结交流。   一、备课反思   高三复习综合性强,我在准备过程,参照了近三年全国各地高考题,同时结合教学进度和学生情况,进行了综合...

    发布于:2018-02-14

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    料的,内心感到非常兴奋。这使我对学生的能力有了新的认识,这种收获是满堂灌的教学方式所不能得到的。 我对学生的表现大加赞扬之外,也谈了开拓性研究对后继研究的影响,意在培养学生勇于探究、开拓的意识和勇气。 二、实验探究中的交流   按照课前设计,我将学生分成四大组,每大组分成五个实验小组,而每个实验小组...

    发布于:2018-02-14

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