【信息技术课评课优缺点】停电的信息技术课这样上
【jiaoan.jxxyjl.com--体育教学反思】
小孩子对电脑充满了好奇，无论是显示器、主机还是鼠标，哪怕是一粒螺丝，仿佛每个部件里都有许多学问和奥秘。
记得有一次临上电脑课，突然停电了，我顿时也手足无促。怎么办？让他们做做作业吧，但一想，好不容易一个礼拜盼来了一节信息技术课，就这样不了了知？后来想想上理论课吧，对于小学五六年级的学生还太深奥，灵机一动，突然想到电脑室里还有一堆旧机器，想必现在也能派上用场。说干就干，我就从旧电脑房里搬了些主板，风扇，内存条，还有网卡等等。
当我走进教室，就听到同学们的叹息声“今天的信息课又泡汤了！”“谁说泡汤的？今天的课啊肯定比在机房更有趣。”此时，孩子们用怀疑的眼光看着我。上课铃响，我拿出那些破旧的电脑零件，对学生说“今天我们就来学习机箱里面的世界。”我接着说：“平时我们只是用电脑，不知道这机箱里到底有些什么东西，今天我们就来揭开这神秘的面纱。”说着我就把一大堆零件拿了出来一一给同学们做讲解，这是什么？那是什么？这个风扇起什么作用？缺了风扇行不行？计算机的核心是什么？你怎么知道电脑内存的大小？你会安装网卡吗？这些问题在课堂上都迎刃而解。学生听得都很认真，慢慢地知道哪个是内存，哪个是网卡，哪个是声卡。学生的学习兴致很高。
光说不练也不行，这堂课我分为学一学，认一认，装一装，比一比四个部分。学一学就是以老师的讲解为主，认一认是以学生的认识为基础，看谁能对号入座。装一装，就是教授一些简单的安装，如内存条的安装，以及注意事项等等，学生的学习热情更高了。最后一部分是比一比。比赛是为了更好地促进教学，比赛分为口答题和动手操作题。尤其是动手操作题，参赛选手们都一丝不苟地在那里进行操作，而拉拉队也不甘示弱，拼命为自己组加油。
这节课下来，有的同学偷偷告诉我：“老师，我们下节课还来装电脑，好吗？”“老师，今天的电脑课真有趣，我愿意来装电脑。”
……一堂课下来，同学们跟我讲了这么多心里话，说了这么多上课的感受，让我也感受颇深。
老师的创新型教学也给学生带来了质的飞跃，教师的教法灵活了，也带动了学生思维的碰撞。
-
体育教学中的语言艺术研讨提纲|体育教学中的语言艺术详细阅读
有些人认为体育教师的语言表达并不十分重要，其实“语言”同样是进行体育教学的重要手段，同一教学内容，有的教师讲授能使学生茅塞顿开，很快掌握动作的技巧，有的教师讲得口干舌燥，却并没有使学生掌握动作要领。实践证明，在体育这一以人体运动为主要内容较为特殊的教学科目中，语言的作用越来越被人们所重视，现在的体育...
-
改换目标体育教学反思|体育目标教学反思详细阅读
“转变角色”“尊重个性”“让学生在自主、合作、探究中学习”“重视学习过程和方法的指导”“关注情感态度价值观的培养”等新课程理念已成为教师教学实践中的共识。学生们都有着良好的精神面貌，多数学生主动热情，课堂发言落落大方、充满自信。课堂教学充满活力。课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师生...
-
【跳高陆佳雯】《跳高》----评课稿详细阅读
高老师上的《跳高》创设了一种轻松、愉快的学习环境中，使学生在其中不仅学到了动作技术，同时发展了跳跃能力，锻炼了身体，培养了意志力，还促进了学生身心健康的发展。而且成功的体现了“健康第一”的指导思想。做到了面向全体学生，使得人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。改变了过去只重视运动技能形成...
-
用气球驱动小车教学反思|教学反思案例---气球的启示详细阅读
最近又有好多天都没有见着太阳了，今天难得老天大放晴，你瞧，孩子们都表现异常兴奋!课间，中高年级的孩子们在空旷的操场上追逐、嬉戏、打球；低年级的孩子们玩起了吹气球的游戏，阳光下，大大小小的气球折射出五颜六色，煞是好看，你拍我踩，你跳我追，孩子们玩的不亦乐乎。是啊，这就是孩子们非常喜欢的课间活动啊，我为...
-
体育投掷课教学反思_投掷课教学反思详细阅读
“持轻物投远”是三年级投掷项目中的一种，它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的项目。我将游戏与体育教材有机整合，起到了激发学生的求知欲，启迪智慧的火花，活跃思维、训练技能的作用。下面，我结合“持轻物投远”一课的教学实践，谈谈自己的点滴感想。 一、生活情境，置身愉悦环境。 创设游戏...
-
[灵活运用各种教学方法讲授知识点]灵活运用各种教学方法详细阅读
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考能力，探究学习中培养解决问题能力，合作学习中提高合作交流的能力。例如，《跳短绳》一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生...
-
编写体育教案应考虑的问题|编写体育教案的几点建议详细阅读
一、编写教案的几点要求 1 课的任务要明确、具体。 2 教材选择要恰当。 3 教法可行,组织严密,教学步骤有条理。 4 教育和安全措施要落实。5 要有个别对待(教材、教法如何因人而异,使课上人人有所收获)。 6 要考虑讲解示范的时机、步骤、位置。 7 要明确学生做练习的队形、次数、时间和场地设备等。...
-
和谐寺观教堂|反思和谐教堂 上好体育与健康课详细阅读
学生是课堂的主人，不是“拥人”。学生在课堂上的行为和表现不应受到老师的束缚和限制。要让学生主动、自觉、随心所欲，要让学生感受到和谐的课堂有家一样的氛围。这也是上好与健康课，提高教学质量的关键所在。课堂上教师总是满脸笑容，热情亲切对待每一位学生，师生之间就没有了距离。教师对学生的启发与引导也总是...
-
[领头羊和牧羊人的区别]做好“领头羊”，不做“牧羊人”详细阅读
为活跃体育课堂气氛，或激发学生练习兴趣，我们在教学中常采用游戏来调动学生的参与积极性。很多时候我们教师只要在讲清游戏规则、活动要求之后，便让学生们分组进行活动。在学生活动过程中，我们很大程度上在充当游戏比赛的裁判，或课堂纪律的纠察，如懒一点的话，就让学生自由去吧，只等最后学生告诉结果，这样充其量也只...
-
体育教学反思4篇_体育教学反思４详细阅读
心理健康是现代健康观的重要组成部分。体育健康要贯彻“健康第一”的思想，就必须重视学生的心理健康。 体育课堂教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态，它是教学中集体心理动态结构的特点之一，是体育教学活动的心理背景。体育教学的基本形式是课堂教学，在实现课堂教学任务的过程中，师生之间，学生之...