第二课把握规律善于行动|第二课把握学习新节奏
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第二课 把握学习新节奏
第一框 学习新天地
一、学习目标：
1、知识目标：了解初中的学习特点和学习任务；了解自己的学习方式；掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯；
2、能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力；
3、情感、态度、价值观目标：以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。
二、课堂助学：
活动一：初中学习新特点
1、同学们进入初中已经有两周了，你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？
2、比起小学学习，初中学习有哪些新的特点？
活动二：做学习的管理者
请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：
1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，
2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？
3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?
活动三：了解自己的学习方式
请阅读课本第14页和15页的内容：
1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。
2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？
活动四：了解教师的教学风格
请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：
1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单
教师 教 学 风 格
2、你赞成李明的做法吗？如果你是李明，你会怎么办？请说明理由。
课堂小结：
1、在学习的新天地中，我们如何才能做到游刃有余、事半功倍？
2、如何才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏？
三、巩固与提升：
1.进入初中，我们的学习具有的新特点是 ( )
a.学习的内容全部是新的 b.新的老师教给我们知识 c.我们在新的学习环境中
d.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识
2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )
a.老师、家长的辅导太少 b.没有克服困难的毅力
c.没有自己喜欢的科目 d.缺乏科学的学习方法和策略
3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )
a.想办法适应老师的教学风格 b.要求老师来适应自己的学习
c.照搬其他同学的学习方法 d.请家教多做题弥补不足12
4.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。（摘自张同学）
（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？（2分）
●
（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。）（4分）
●
（1）进入初中，我们的学习有了一些新的特点（1分），如：课堂上学到的知识多了，科目多了，作业量增大了，等。（1分）
（2）①更新学习观念，认识到初中的学习要求高，任务重，竞争强，时间紧是正常的；
②努力做学习的管理者，学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间；
③讲究学习方法，根据自己学习的特点和老师的教学特点，找到更科学的学习方法。（4分）
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