教学目标 ： 理解文言词语，学习摹状的说明方法；熟读背诵全文。 教学重点： 侧面描写的运用；数词直接修饰名词的特殊用法。 教学难点 ： 侧面描写的作用；古今词义、用法的异同。 教学性质： 讲读课。 简要的步骤如下： （一） 介绍“口技”，导入 新课。 （二）通读课文，理清文章思路。 （三）思考问题...
学习目标： 1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。3、培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。 4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 教学难点 ： 1、欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。2、通过反复吟咏作者...
案例提供 机场路中学杨曙 陈金兵【教学设想】登上地球之巅，是王富洲等人的坚定目标，哪怕是历经千险万阻，献出生命。在这种精神驱使下，他们所表现出来的超乎生理条件和自然条件的非凡精神，正是本文深深打动人的地方。抓住这一点进行教学，对帮助学生理解人物的行为，帮助学生迁移到自身的生活中，形成健全的人格，...
课题：安塞腰鼓执教：樊友翠 教学课时：一课时一、教学目标 ：知识与能力：1、 理解排比句、感叹句对表达感情，增强语势的作用。2、 感受本文所抒发的生命律动的激情。3、 领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。4、 训练朗读能力，体会文章的气势。...
教学目标 ： 1、学习围绕中心选材和剪裁的方法。 2、学习闻一多先生说做统一、表里如一的人格，做一个高尚的人。 教学重点： 学习闻一多先生说做统一、表里如一的人格，做一个高尚的人。 教学方法： 自主、合作、探究性学习。 课前准备： 收集臧克家、闻一多的背景常识，了解他...
最后一课[教学目标 ] 1、从分析人物形象入手，培养学生准确把握小说主题的分析能力。 2、学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 3、感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。 4、环境描写的作用[教学难点 ] 理解含义深刻的...
课题：狼课型：讲读课主讲人：张秉义教学目标 ：1、知识目标：①在学习过程中，掌握重点文言实词的含义； ②理解文中所阐述的道理。 2、能力目标：训练学生阅读文言文的能力。 3、 德育渗透：对本文主旨进行多角度的理解，让学生...
一、导入 导入 一： 有关南极的视频导入 师：这是南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。 1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点……请同学们设想一下，他们此行结果如何？ 生可能的回答：成功、失败...
童真童趣,让我们和鲁迅共唱同一首歌 --我这样上《社戏》 一 引言：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在教学过程 中的独立体验。” “积极倡导自主、合作、探究的学习...
一． 教学目标 ： 1． 理解课文所蕴涵的思想哲理。 2． 依据标题解读课文内容的学法指导。 3． 比喻说理的学习。 二． 教学重点：依据标题解读课文内容的学法指导。 三． 教学难点 ：理解课文所蕴涵的思想哲理。 四． 教学方法：小组探究法。 五． 教学手段：多媒体课件。 六． 教学步骤 ：...
七个一工程·一篇案例一句有悖传统的翻译 ——记《口技》教学片段南川三中初一年级 尧彬《口技》一文，对口技表演者高超技艺的生动逼真地描写，结构层次清晰、有条不紊，极好地运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。教学时亦应抓住其结构和语言的特点进行教学。但上过本文，有一个镜头让我久...
教学目标 ： 1、学会有感情地诵读，品味文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格。 2、体验“人与动物共存”的美好情愫，领悟“信赖，往往创造出美好境界”的人生哲理。 3、培养学生勇于发表见解的能力。 教学重点、难点：领悟“信赖，往往创造出美好境界”的道理。 教学准备：幻灯...
[教例简述] 这是余映潮老师的一个教例。 教学基本任务：品读、积累，并进行学习方法的指导。 时间分配：教师大约15分钟，学生大约30分钟，以学生活动为主。 1、读 第一次朗读——请同学们读得沸沸扬扬。第二次朗读——请同学们读得字正腔圆。第三次朗读——请同学们读得层次分明。第四次朗读——请同学...
教学目标 ： 1 学习本文围绕中心选材、叙事有详有略的写法。 2 学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征的写法。 3 学习景物描写的方法。 4 了解农家少年高尚纯朴的优秀品质和聪明才干，了解课文所表达的对劳动人民深厚真挚的思想感情。 教学重点： 1 叙事有详有略...
一、教学目的 1、学习朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2、理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。 二、课型设计：品读课 三、预习要求 1、落实字词，会读会写。 2、上网了解作者和安塞腰鼓的情况。 四、教学设想 1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术，充...
[教学设计A] 创意说明：这是一篇通讯，它真实、准确、及时地报道了人类登山史上的一件大事，课外必须了解有关背景。教学本文，力求再现情境，借以直观感受，并迁移课外，从中有所感悟。 教学步骤 ： 一、描述画面 快速默读全文，按时间顺序将文章内容切分为以下 几个画面，学生续说画面，再现...
一、导入 1、文体介绍：演讲2、（多媒体显示）关于美国“挑战者”号航天飞机升空爆炸一事，出示有关图片，以加强直观感受，帮助学生理解课文。二、速读、感悟1、朗读，把握感情基调里根在演讲中表达的感情包含（ ）和（ ）两个方面，从感情脉络看，前半部分主要抒发（ ），后半部分则主要表...
短文两篇： 《夸父逐日》与《两小儿辩日》 【教学目标 】 1． 节奏分明地朗读并背诵课文； 2． 了解我们的祖先很早就有执著的探索精神； 3． 学习积累重点词语。 【教学设想】 “兴趣是最好的老师”，要想让同学们对语文感兴趣，我认为办法之一就是不断地换换上课的花样（尤其是文言...
余映潮教例评析 赛读赛讲，分层互促 ——《狼》教例评析...
教学目标 ： 1． 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2． 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3． 学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。 教学重点： 探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。 课前准备：...
