○教学目标 ① 继续培养学生的朗读能力。 ② 感知课文情节，进而培养学生的想像力。 ③ 领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。 ○教学重点 领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。 ○课时安排 2课时 第一课时 ○教学内容 ① 学习默读课文与朗读课文。 ② 学习生字。 ③ 复述课...
本文是一篇童话。文章写冬去春来时开放的花儿，写花儿们刚开放时的兴奋，写日久厌倦后花儿们在月下的比美论贵，最后写小男孩采摘二月兰献给自己亲爱的老师，点明全文的中心。 月下花儿的比美论贵是全文描写的重点。为了引出花儿们的对话，作者一开始就作了适当的交代：“若照严格的花时来说，她们可能彼此见不...
指导思想 一、 培养学生对诗歌的感悟能力。 二、 训练学生有表情的朗读诗歌。 三、 通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 四、 明确“山”和“海”的含义。 教学步骤 一、 由谈“梦”导入 新课 1、 教师充满感情的说：童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的，我们的童年充...
一 阅读课文，说说文章的大意。 了解课文，把握文章的主要内容。 主要内容是：春天到了，花园里的花竞相开放。刚开的花儿欣赏着大自然的美丽，渐渐看惯了春天的世界。一个夜晚，在明亮的月光下，花儿们聚在一起，互相炫耀着自己的美丽或高贵。榆叶梅首先来了，玫瑰也不示弱，芍药端庄地微笑，桃花、杏花、迎...
教学目的： 一、学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。 二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。 教学重点：掌握总分结构顺序及分类说明方法。 教学难点 ：生动的说明表现抽象、复杂天气特征。 教学时间：安排一课时。 教学步骤 ： 一、出示小黑板、检查字词预习情况。...
从整体上感知，课文写的是一家人因为一件贵重的工艺品而发生的很不愉快的事情，“我”的心灵遭受了伤害。课文提出的问题是，怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感。 “我”和万芳是“合二而一”的好朋友。“万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：‘送给你，咱俩永远是好朋友……...
《我儿子一家》(新编初中语文第一册)从文体上说属于散文，细分之应归入叙事散文一类。以叙事散文的传统和常规特征而言，记事是它的基本性质。这类散文我们一般读过很多：有的侧重于“事”的过程，自然在行文中要注意对象在时间过程上的完整性；有的叙事散文，则是有意突出“事”背后的“意味”，这样就会用“意味”...
课题 春（第一课时） 教学目标 １．总体感知课文内容 ２．学习作者对事物的细致观察和抓住春的特点用生动的语言描写的方法 ３．培养审美能力。 教学重点 目标２ 教学难点 写评析 教学用具 [预习指导] 1．熟读课文，背诵全文 2．查字典，解决生字词的音形义。 [三分钟演讲] 一...
一 熟读本文，整体感悟作者对北大的深情。看本文用空行隔开的三个部分，是怎样一步步地表达作者的情意的。 这道练习的目的是帮助学生把握课文的思想内容。 第一部分是“我”从七岁到十六岁的生活剪影，即七岁的梦想、十岁的信心、十三岁的际遇、十六岁的回顾，是从总体上表现我对北大的深情。 第二部...
在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作出过很大贡献，成为现代文学史上独树一帜的散文作家。郁达夫在《中国新文学大系散文二集·导引》中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章...
在我国的文学史上诞生过无数著名的传世名作。而古代小说又是其中最灿烂的一个部分，大家知道哪些古代小说呢？但任何一个伟大的作品都是在继承前人成果的基础上才产生的，古代小说的源头在哪里？六朝时期风行一时的笔记体小说就是古典小说的摇篮。而今天我们要学习的《世说新语》就是其中的代表作。《世说新语》，刘宋...
教学目的： 1、通过诵读品味语言，体会诗歌所表达的感情，感受意境美。 2、教给学生欣赏诗歌的方法步骤。 3、引导学生感受亲情，孝敬回报父母。 教学过程 ： 与学生交流，导入 新课： 有没有较长时间离开父母的经历？为什么离开？离开后想些什么？想家时怎么办？ 思念亲人是人类的一种普遍...
○教学目标 ①快速阅读课文，概括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 ○教学重点 ①把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 ○课前准备 学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的...
本文所引的诗，刊载在《少年中国》第一卷第二期上，题目是《过印度洋》，作者是诗人周无，是他乘船去法国途经印度洋时写的。全诗如下： 圆天盖着大海，黑水托着孤舟。 远看不见山，那天边只有云头。 也看不见树，那水上只有海鸥。 哪里是非洲，哪里是欧洲? 我美丽亲爱的故乡却在脑后! 怕回头，怕回头， 一阵...
这是一篇满蕴着感情的写景抒情散文。作者用自己的眼睛观察秋天不同的景物，感受它们充满哲理的内蕴，用精练而形象的语言把它们表达出来，展示了秋的灵魂和神韵，反映了作者对秋的深刻理解。 全文一共有七个部分。 第一部分写秋天的果实。秋实有一个成熟的大脑，它虚怀若谷，把自己的收获归功于风、雨、...
鲁迅先生的著名散文《从百草园到三味书屋》一直作为初中语文教材，文中，作者对“百草园”的景物有如下一段描述： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 2001年，某地级...
○教学目标 ①理解寓言的含义。 ②正确地把握人生态度，对待人生际遇。 ③感受优美的语言，学习精美的表达。 ○教学重点 ①理解寓言含义。 ②学习精美的表达。 ○课前准备 ①查字典、词典，扫除字词障碍。 ②预习课文内容。 第一课时 ○教学内容 教学《白兔和月亮》： ①介绍寓言。 ②解读寓意。 ③引导学...
教学目标 ： 1熟读课文,了解作者及其写作思路 2．理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。 3．通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。 〖教学重点、难点〗 关于“真实”的理解及对于童话寓意的理解 一 导入 同学们，我们虽是首次见面，但我想大家肯定都是文学有...
教学目的：1、体会爱给自己带来的深刻感受。 2、体会诗歌的不同表现形式。 3、了解爱背后的两位伟大的作家。 教学重点：赏析文章，从中有自己的深刻感悟。 一、 导语 ： 一位世纪老人在年轻的时候，曾给他远方的朋友写到：在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚，一本书...
○教学目标 ①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 ②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 ③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。 ④热爱自然，热爱生活。 ○教学重点 感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。 ○课前准备 这是一篇略读课文...
