人教版初一语文下册生字词|苏教版初一语文下册期中字词复习

【jiaoan.jxxyjl.com--七年级语文教案】

（一）、给下列加点字注音。
颤     动   咕哝        胸脯         书脊        诅     咒    倜傥     
惩     罚    皱     纹  嗅     觉    噗     噗   时辰         捻    纸    
憎   恶     踌躇        模    糊     踱    步    萦     系    贝聿   铭  
占    据    褪色        时辰         卓   著     奠    定     新颖   
摩   天     确凿        菜畦         桑椹        长吟         窜  
蟋蟀        后窍        竹筛         秕   谷      啄   食     绅   士      
纳   凉     抚摩        负荷         手腕         攒          蝉蜕        
人迹罕   至 粗糙        掬           屏   气      摒    弃    袅   袅 
枸杞        蚱蜢        硬壳         蹑   手蹑脚  灯盏        擎   着     
殷   红     口头禅      白桦         晌   午      耳坠        鲜   为人知  1234567
风靡        恍惚        打量         济济         倔强        镰   刀     
咔嚓        癌   症     重幔         巢穴         五卅        蹭   皮    
攥   干    剁   碎      一茬         飕           矗   立     天堑      
旌   旗    周定舫       镏   金     巡捕         蒙   蒙亮    庑    殿 
梭镖       巍    峨     纤    细    气氛          机械        潜    龙   
凹    穴    突兀       田圃         门楣          叱咤        山麓       
栩栩    如生粼    粼   参    天     牌坊          分    外    参    错 
两颊        榆    钱   嗫嚅  
（二）、根据拼音写出汉字。
发(liǔ)         衣(dōu)          马(zōng)         遗(shuāng)         (hè)   然
(ào    )悔     (mǎng)     撞    摩(suō)          (tuí)     唐       轰(lóng)    1234567
(kāi)    油    (nvè)     待      (zì)  情          不能自(yǐ)       慈(xiáng)       
(jiǒng)     态  抖(sōu)          (chī)    笑       黑(zhì)           狡(huá)       
(fén)   烧     劝(wèi)           (jiǖ)    纷        (mí)   糊       (yuán)    助  
(kē)   头       (jǖ)    躬       (mèi)   力       初露头(jiǎo)       金(róng)    
相得益(zhāng)   (tī)   透        (shòu)    予      (bān)   发       (shèng)   赞 
非(yì)        初生之(dǘ)        (fǜ)   予          (xié)   调      风起云 (yǒng)  
(lín)   选      (jué)   择      (xuān)    然大波  力排众    (yì)     感   (kǎi) 
水(xiè)      挥洒(lín)    漓   谢(jué)              (kān)   察        (cān)   天    
(róng)   为一体 轻(zhuāng)   淡抹  (róng)   于一炉  祖    (jí)        (jī)   身 
云(xiāo)       斑(máo)           缠(luò)          收(liǎn)            脑(suǐ)        1234567
(mì)   食     (hóu)   咙      人声鼎(fèi)          (kuī)   甲       (xiù)   像 
锡(bó)        急(zòo)         满yíng)            面面相 (qǜ)         (shǖ)   忽       
(jī)   妒     相依相(wēi)      (xiàn)   慕高     (liáng)     叶      (qiào)   理   
(cǎi)   烦    zào)   四       (níng)   神      惊(chà)              (nì   )味
著作等(shēn)     灰心          (sàng)   气     一luo   书  渺      (máng)  
遗(hàn)       不(kān)   设想  不得    (yǐ)        (luó)   旋       (chán)   嘴     
(chóng)      拜(bàn)   嘴      (yuān)   案        胆(qiè)            (zhǔ)   咐    
(liáo)   草    沮(sàng)       (jú)   子           (liáo)   亮           (bào)   怨    
(luō)   袖     (táo)   气      (chěng)   能        (zhān)   仰       (xiāng)   嵌       
(diāo)   刻    (diàn)   基     (qì)      墙        挑(xìn)           地(jiào)    1234567
瓦 (yáo)       执(xiān)        上(sù)             (yú)   越          发(jì)   
慷(kǎi)   激昂  永垂不(xiǔ)     深(suì)           险(jùn)              丘 (líng)   
肃 (mù)        灵(jiù)           草(mǎng)       断 (yuán)   颓壁     (jīn)   梁       (juān)   刻     (qióng)   隆        静(mì)         tián)   静            精(zhàn)         
(yì)   事      加 (miǎn)          盘 (jù)          装(huáng)             (jí)   妒 
心旷神(yí)     (yì)   曲同工     芳草如(yīn)     富丽堂 (huáng)     金 (bì)   辉煌  别(jù)  匠心  络 (yì)   不绝    佳木 (cōnglóng)    
(三)、文学常识。
1．《童年的朋友》作者是苏联作家高尔基。他的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》，文中“我”不是高尔基。
主题：《童年的朋友》通过对外祖母形象的细致描绘，表现外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”的深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱感激之情。语言、外貌。
2．《一面》是回忆性散文，作者阿累。
主题：通过一位电车工人回忆四年前的鲁迅先生的一面之缘，表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。主要写作特点是题材典型，以小见大；抓住外貌特征表现人物性格。如抓住鲁迅“瘦”特点，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”
3．《我的老师》体裁：回忆性散文，作者魏巍。
主题：文章以回忆----依恋———思念“我的蔡老师”为感情线索，通过具体的几件事表现蔡老师对学生的热爱，抒发了我对美丽、慈爱、伟大的蔡老师的感激和怀念之情。1234567
4．《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，作者余玮。这篇文中“展示华夏文化的魅力”指的是世界顶级建筑大师，美籍华人贝聿铭的建筑设计的独到之处就在于他在设计中融入中国---华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。
5．《赵普》选自《宋史 赵普传》。文章主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。主要通过细节表现赵普。
6．杜甫，字子美 ，唐代诗人。所作诗篇反映了当时的社会动乱和人命疾苦，被称为“诗史”。
7．《从百草园到三味书屋》
作者鲁迅。选自〈〈朝花夕拾〉〉。是一篇回忆性叙事散文，文中的“我”就是鲁迅。以空间变换为序。课文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。通过百草园和三味书屋的比照，否定了束缚儿童智力发展的封建教育的方法、内容，表现了儿童天真活泼的性格。
8．〈〈月迹〉〉作者贾平凹。是一篇散文。本文以“盼月——寻月——议月”为顺序，其中“寻月”经历了“镜中月——院中月——杯中月——（心中月）——河中月——眼中月——沙滩月”记叙了一家的几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而“满足”的可贵的心灵世界。
9．〈〈三棵枸杞豆〉〉作者程海。小说，文中“我”不是作者。作者以倒叙的方法写了三叔一生留给我的教训——三棵枸杞豆以及这三棵枸杞豆对我的启示、教育：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。
10．〈〈我们家的男子汉〉〉作者王安忆。当代著名女作家，小说〈〈长恨歌〉〉获茅盾文学奖。本文是一篇散文。按人物性格特点组织材料，本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
11．〈〈柳叶儿〉〉作者宋学孟。这是一篇叙事散文，以恋——抢——吃——赞柳叶儿为线索，“苦中带涩”是全文的感情基调，作者描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月，上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊感情。
12．〈〈两小儿辩日〉〉选自〈〈列子•汤问〉〉，相传是战国时列御寇所撰。寓言，是带有劝喻或讽刺的故事。寓言的基本特征是它的比喻性，大多是借某种自然物或人的活动，来表现作者对一定社会现象的理解与评价，或赞扬或批评或讽刺。其形式短小精悍，人物性格突出。
文章结尾：孔子无法判定谁的说法正确，因而遭到两个小孩的嘲笑。那么究竟谁的说法正确呢？文章借这个故事告诉我们：片面看问题，是得不出正确结论的。孔子则表现可贵的“知之为知之，不知为不知，是知也”的品质。
13.《人民英雄永垂不朽》特征：巍峨、雄伟、庄严。
本文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。本文恰当安排说明的顺序。作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料的方法。1234567
14.《巍巍中山陵》特征：巍巍。以空间为序。
这是一篇陵园建筑的说明文。课文有条不紊地介绍了中山陵园的方位、人文环境、设计特点、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特征，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。
15.《凡尔赛宫》
本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位，突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。
16.《黄鹤楼》
人们将修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大名楼。这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
17.《于园》空间为序。
这篇短文，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术构思。

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