[《赵普》原文]《赵普》教案3
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教材简析文章围绕“以天下事为己任”的中心，选择了“刻苦读书、奏荐人才”两件事。理解文章围绕中心选择材料的写法。在具体的叙事中善用细节刻画人物是本文最大的特色，人物的举手投足间尽显其品质。写赵普刻苦读书，描写的“阖户启箧取书”的细节，一个“阖”字表明排除一切干扰，专心读书，见决心之大；奏荐人才，“跪而拾之……颜色不变”“补缀”的细节描写，更是彰显出赵普超人的毅力和坚定的意志。教学目标1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。 2、学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法。 3、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。教学重点1、 准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。 2、 运用细节描写人物、叙事简洁的方法。课前准备学生利用工具书和书下注释，读准课文，了解课文大意，提出疑难。上网或者阅读书籍了解作者。课时安排 :1课时导入新课1、 毛主席在《沁园春•雪》中称赞“秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗”是中国历史上的英雄人物，当我们在评论他们的功过得失时，我们常常发现他们的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？ （学生根据自己的知识积累来举例，人物故事简单叙述，切忌变成故事大会。）2、 学生举例，教师补充，引出赵普。赵普，北宋大臣。后周时赵匡胤的幕僚，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权，后任宰相。太宗时又两次任宰相。他少时为吏，读书不多。赵普曾经对宋太宗（赵匡义）说过这么一段话：“臣平生所知，无不出此。昔以其（指《论语》）半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”（简单介绍人物，可以参考页下注释。） 检查预习学生齐读课文，教师再范读全文，最后请个别学生朗读。纠正字音：箧、牍、缀、卒、吏、论语 （朗读的形式可以多样，但学生在读时一定要注意纠正字音和节奏，力求读出美感和语感。）学习课文1、文章写了赵普的哪两件事？参考：刻苦读书与奏荐人才。3、 学生与教师、学生与学生互动翻译文章。教师提醒学生注意关键字词的古今异义。咀嚼品味1、 通过文中所写的两件事，请你评价一下赵普是个怎样的人？具有超人的毅力、坚强的意志。2、 试举例说明本文刻画人物时运用的细节描写并理解其作用。刻苦读书：“阖户启箧取书”四荐人才：“跪而拾之……颜色不变”“补缀”教者明确：这些都是一些生动感人的细节描写,分别写出了太祖怒不可遏的样子；写出了赵普的沉着镇定；写出了赵普超人的毅力和耐心、坚定的意志。表现了赵普为国荐才的精神。课堂巩固自由朗读课文，巩固知识。拓展延伸教师过渡语：古往今来，“刻苦读书”和“以天下事为已任”的人和故事层出不穷，你能试着举出一两个吗？并谈谈他们对你成长的影响。课堂总结学生再读课文自己概括文章内容及其主旨。板书内容 中 心 写法刻苦读书 勤 奋 细节描写四奏人才 以天下事为己任 概括叙述本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/52946.html
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烛之武退秦师读后感|第一册烛之武退秦师详细阅读
教学目标 ]1、在掌握字词句的基础上熟读成诵。2、在熟读成诵的基础上赏析人物形象和写作技巧。 [教学设想]1、自始自终以诵读为教学手段和依据。2、适当补充《左传》中篇幅短小的文章作为课外阅读材料。3、可结合本课让学生了解说话讲究艺术的重要性，设一堂口语交际课，题为《说话艺术大家谈》。 [教学设计]一...
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【为了忘却的记念教案】第二册为了忘却的记念详细阅读
教学要点：1、把握作者的思路和文章的主旨。2、学习文中夹叙夹议的方法和记叙、议论、抒情等表达方式的综合运用。3．学习散文“形散神聚”的特点。教学难点 ：解题；文中难懂的字句；关于冯铿的插写及三个“疑心”。教学时间：四课时第一课时教学要点： 解题，理解第一部分。一、导入 新课：一年前，大家读过...
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[寡人之于国也拼音]第一册寡人之于国也详细阅读
设计思想：以诵读为切入点，读写结合，把文言文当文章读，还先贤文章以文气。方案设计之一 ————诵读式教案教学目标 ：1、读准字音，不丢字，不添字2、读出标点、句段的停顿3、读出文言虚词的语气4、读出文章情节内容的意味5、积累文言字法词法句法教学重点：1、文言虚词语气的把...
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一、教学目标 （－）学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法； （二）体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 二、难点、重点分析 （一）怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？ 分析：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一...
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宁波北仑区长江中学 王静波 教材分析 《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。 学生分析 1 七年级学生在完成某一项事务时，已懂得...
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教学目标 1、了解和领悟罗曼罗兰的英雄观。 2、联系实际，领略本文深远的现实意义。 教学重点与难点 1、了解和领略罗曼罗兰创作《名人传》的意图。 2、透彻理解文中意味隽永的语句。 教学方法：点拨法 课时安排：一课时 教学内容及步骤： 导语 设计： 让每个同学说说自己最崇拜的伟人的名字。于是，将出现...
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【第１课时】【课 题】鸿门宴【教学目的】１、了解“”斗争的起因、经过。２、疏通课文，了解词类活用、成分省略等语言现象。 【教学重点】疏通课文一、二段【教学难点 】同上 【教 法】讲读、讨论 【教 具】投影仪【教学过程 】一、预习课文：１、通读课文，自行疏通课文２、标出故事的开端、发展、高潮、结局与尾...
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【教学目的】1 感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染；2 体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合。【教学重点】 体会诗境之美。【教学难点 】 意境的营造。【教学方法】诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价。 【教学道具】 幻灯 【教学过程 】...
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东莞市厚街镇湖景中学 范远填 教学目标 1、知识与能力：整体感知课文内容，多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习，培养发现问题，讨论、解决问题的能力。 2、阅读与学法指导：质疑法与讨论法。自主、合作、探究的学习方法。 3、情感与思想教育：感悟亲情，了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神...