《孙权劝学》导入语|《孙权劝学》语段阅读题

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课内语段阅读题一 阅读下面文言文，完成后 面的题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1．解释加点字。（1）卿今当涂掌事   当涂：_______________________。（2）但当涉猎       涉猎：_______________________。（3）见往事耳       往事：_______________________。（4）卿今者才略     才略：_______________________。2．“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。3．翻译文言句子。（1）孤常读书，自以为大有所益。译文：________________________________________________________。（2）士别三日，即更刮目相待。译文：________________________________________________________。4．写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。5．吕蒙的变化给你什么启示？_________________________________________________________________________。参考答案1．（1）当道，当权。（2）粗略地阅读。（3）历史（4）才干和谋略2．当时专掌经学传授的学官。  学位的最高一级。3．（1）我经常读书，自以为大有益处。（2）读书人分别三天，就要重新另眼看待。4．吴下阿蒙      刮目相待

5．示例：要开拓自己的视野，多读书一定能提高自己的见识。（凡言之成理即可）

课内语段阅读题二 ①初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事，不可不学！”②蒙辞以军中多务。③权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，_____________。”④蒙乃始就学。⑤及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”⑥蒙曰：“士别三日，_____________，大兄何见事之晚乎！”⑦肃遂拜蒙母，结友而别。1．在文中两处横线上补出原文。2．用原文填空。①孙权劝吕蒙读书的原因是_____________，而吕蒙开始却以_____________为理由，拒绝读书。孙权以自己为例，使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破，蒙“_____________”。②孙权给吕蒙指出的读书方法是____________________________________________。③肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是_________________________________。④出自本文的两个成语是_____________和_____________。3．如将本文分为三层，则最为合理的一项是（    ）a．①②/③④/⑤⑥⑦         b．①/②③④⑤⑥/⑦c．①②③④/⑤⑥/⑦         d．①②/③④⑤/⑥⑦参考答案：1．自以为大有所益   即更刮目相看2．①“卿今当涂掌事，不可不学”   军中多务  始就学②但当涉猎，见往事耳③卿今者才略，非复吴下阿蒙④吴下阿蒙  刮目相待3．a 123课外语段阅读题一 阅读下面文言文，完成后 面的题。铁杵成针李白读书未成弃去道逢老妪（yù，年长的妇女）磨杵（chǔ，铁棒）白问其故曰欲作针白笑其出（同“拙”，笨拙）老妇曰功到自然耳白大为感动遂还读卒（完）业卒（终于）成名士。1．给这则短文加上标点。2．解释加点的字。（1）去：__________。  （2）耳：__________。  （3）遂：__________。3．加点的“其”指代的是：__________________________________。4．翻译加横线的句子。译文：_________________________________________________________。参考答案1．……未成，弃去。……磨杵。……故。曰：“……针。”……其出。老妇曰：“……耳。”……感动，……卒业。卒成名士。2．（1）离开（2）了（3）于是3．代老妇4．路上遇到一位年老的妇女正在石头上磨铁棒，李白问老妇磨什么。老妇说：“准备把它磨成针。” 课外语段阅读题二 阅读下文，完成习题。 今人每睹栋宇巧丽，必强谓鲁般奇工也。至两都寺中，亦往往托为鲁般所造，其不稽古如此。据《朝野佥载》云：鲁般者，肃州瞛煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之，般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。六国时，公输般亦为木鸢以窥宋城。（选自《酉阳杂俎》）1．下列句中带点词的解释有误的一项是（    ）a．其不稽古如此。         稽古：考核古事。b．巧侔造化。             造化：自然的创造化育。c．每击楔三下，乘之以归。 楔：填充空隙。d．赍物具千数谢之。       赍：送。2．下列几组词中，不全是地名的一组是（    ）a．两都    肃州    凉州    吴会b．瞛煌    吴中    宋城    浮图c．凉州    吴会    瞛煌    两都d．宋城    吴会    吴中    凉州参考答案：1．c               2．b 课外语段阅读题三 阅读下面文字，回答后面 问题。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：①子何恃而往?曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。②子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1．下边句子加点的词，有的意义跟现代汉语不同，有的读音也不同，试解释它们，并注出与现代汉语不同的读音。⑴蜀之鄙有二僧⑵贫者语于富者曰⑶子何恃而往⑷顾不如蜀鄙之僧哉2．翻译句子。⑴吾欲之南海，何如？译：                                                           。⑵吾数年欲买舟而下，犹未能也。译：                                                           。3．说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。⑴人之为学有难易乎？学：⑵学之，则难者亦易矣。学：4．试分析文段中划横线的两句话，为什么第①句用问号，而第②句则用感叹号呢？答：                                                         。5．“乎”“矣”“也”“焉”“哉”都是文言中常用的语气词。⑴天下事有难易乎（    ）⑵为之，则难者亦易矣（    ）⑶吾数年来欲买舟而下，犹未能也（    ）⑷僧富者不能至而贫者至焉（    ）⑸人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（    ）6．讲蜀郡二僧的故事，目的是要阐明学习方面的一个道理。（请用原文回答）                                                             。123参考答案：1．⑴边境   ⑵告诉   ⑶您   ⑷难道2．⑴我想去南海，怎么样？   ⑵我多年来想买条船去（南海），还没能做到。3．⑴学问  ⑵学习   4．第①句问中带有怀疑的意味，第②句用肯定语气，表示富者对贫者的举动不以为然，是嘲笑对方。5．⑴疑问语气  ⑵感叹语气  ⑶肯定语气   ⑷加强语气  ⑸反问语气6．人之为学有难易乎？学之，则难者亦易乎，不学，则易者亦难矣123

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