《走一步_《走一步,再走一步》续写(2篇)

七年级语文教案 2017-06-01 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--七年级语文教案】

第一篇:
新的一步 ——《走一步,再走一步》续写
  夜色苍茫,远处传来的狗叫声,山谷里发出“汪汪”回响,使人产生一种神秘莫测的感觉,我——那个十多年前曾在一座小悬崖上下不来的男孩,今天又回来了!
  自从那次爬悬崖之后,本来胆小又有病在身的我,竟然不知不觉地爱上了这项冒险而富有挑战性的运动,母亲自然不赞同。我不想伤害母亲的心,只得暗中磨练自己。说来也奇怪,在和小伙伴们的几次冒险之后,我胆怯的毛病一点点退化,最后也几乎消失。在他们的眼里,我就像变了一个人。在20岁的时候,我竟出乎意料地跳了一回伞。母亲也终于放下心来。
  十多年后的今天,我再一次回到那座对于我来说意义重大的小悬崖上。现在的我,看见这座小悬崖,不再犹豫,不再望而生畏。摸摸心脏,很正常。我三步并作二步地来到了悬崖边。说实话,我还真有些迫不及待。我爬着眼前这座悬崖,如走平地,崖上的风景虽然很一般,但对于我来说却独具魅力。
  “我要当一名冒险家!并且要登上东方的珠穆朗玛峰!”我突发奇想,并与杰利商量了这个约定,父亲也相当赞同。我们两人约定的时间将要来临,该好好准备一番了!
  ……
  “再见了!”“放心!我们一定毫发无损地回来见您!”“记住……记住!”父亲的鼓励仍然是那些么坚强有力!
  ……
  我们终于见到了那梦幻一般的珠穆朗玛峰。一座座巍峨的雪峰,若隐若现地在乳白色的云雾中出现。从第一分钟起,它就以它巨大的庄严的身躯震撼住了每个人的心。整座雪峰好像一朵闪闪发光的雪莲,不需要任何赞美的装饰,它本身就是大自然的一个最完美的奇迹。
  我踏上了第一步,便觉得一种刺骨的寒冷迎面扑来,这还不算什么,毕竟还有更艰难的路程要走。“杰利!感觉怎样?”我哆嗦着问,“很特别!坚持吧!”就这样,我们带着特别的心情,走了好几个小时,“呼…呼…”凛冽的寒风发出可怕的啸声,在雪峰上奔跑,滴溜溜地乱转,卷起层层雪粒,呼啸而去。显然,雪峰并不欢迎我们这不速之客。就这样,我们在这过了整整一个寒冷的夜。“赶路了!”杰利推醒还在梦中遨游的我。我张开朦胧的双眼,继续登山。“啊!杰利!”我踏在了雪坡上,滑了下去,我使劲向上提脚,庆幸我的体力战胜了厚雪才险处逢生。到了顶峰,我们越是感到一股侵肌裂骨的寒冷,迎面来的寒风阻挡着我们,像要把我们赶下峰去。“我,我不行了!”我全身麻木,但还是咬紧了牙关跟着杰利一块继续前行。
  瞧,我们已经到达了峰顶,峰顶上的无限风光壮丽得无法形容。我们仰天长啸,把我的自信插在了那珠穆朗玛峰……

第二篇:
但这种巨大的成就感没有持续多久。那天晚上回家后,我被妈妈大骂一了顿,说:\"从今天以后,你不准再跟那些没有教养的孩子玩!\"看着不懂我心的妈妈,我冲进自己的房间,倒在床上哭了起来。这几天,妈妈管得非常得严,尽管爸爸劝说过妈妈,但妈妈仍然不让我和朋友玩。
  一段非常的日子,爸爸因公事要到很远的地方去出差,因此家里只剩下我和母亲了,母亲经常对我说:\"亨特,你身体弱,千万不要去冒险,也不要去跟那些没有教养的小孩玩,知道吗?\"
  久而久之,我性格开始变得孤僻,胆子也越来越小,连上课回答问题的勇气都没有了。我知道自己懦弱、胆怯、自卑,我非常想改过来,但每一次都失败了。直到有一次去登山…… 12
  那天,因为是全班同学都要去登山,没办法,我只好也去了。来到一条去山顶的必经之路,是一道很短的通向悬崖的路。同学们都过去了,只有我一个人没有过去,望着这条很\"长\"的悬崖路,我双脚发抖,我的心在瘦骨嶙刚的胸腔里咚咚直跳。这种感觉好像在哪也有过,这种感觉在哪呢?我想起来了,是在一座小悬崖上,我慢慢地回忆,回忆着父亲曾说过的一句话,我慢慢地咀嚼着:\"不要想着距离是多远,你只要想着你是在走一小步。\"对,就是这句话。这时,我突然有了一股莫名的勇气,我慢慢的踏上悬崖,一小步,一小步地向前进,走了这一步再走下一步,直到抵达同学们都到达了的地方,这时,我惊奇而自豪地回头看看,自己走过的路程并不是我想象的那么艰巨。
  那次登山,我产生了巨大的信心,我开始说服母亲,也加强了对自己信心的锻炼。不久,我又参加了学校举办的\"知识竞赛\",在比赛中,我一改胆怯的面貌,我积极举手发言,我一次又一次地答对了题目。
  从此以后,我信心装满手心,以一个勇敢、自信的全新面貌出现在众人面前。
(注:《走一步,再走一步》是现在初一的一篇课文。两位同学读写了这篇文章。续写部分【战胜自己】和【新的一步】都能独立成篇,而且风格迥异。)


12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/52161.html

  • [《看云识天气》教学设计]《看云识天气》教学设计

    【教学目标】1、知识和能力:能根据云的变化,较为准确的判断天气状况,掌握一些地理知识;能准确分析比喻句,了解本体和喻体之间的相似点,体会其形象生动的特点。2、过程与方法:运用多媒体教学手段,让学生观看云的图片,加强感性认识,更好地理解课文。3、情感、态度与价值观:关注天气变化,关注大自然,培养学生细...

    发布于:2026-01-30

    详细阅读
  • 【孙权劝学】孙权劝学

    教师寄语:抱着一颗正直的心,专心致志于事业的人,他一定会完成许多的事业。——赫而岑学习目标1、积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人的启示。2、揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写,品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。 1、 理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养,于国于己都...

    发布于:2026-01-30

    详细阅读
  • 济南的冬天|济南的冬天

    教 案 首 页 教材版本人教版学段七年级学科语文章节第三单元课题名济南的冬天课时第二课时执教教师单位萍乡四中教师姓名姚丽教学目标1 识记课文字词的音、形、义。2 了解济南冬天的景物特点 。 3 学习老舍的写景方法,抓住特点写写家乡的景物。 4 培养爱祖国、爱家乡的品质。 教学重点引导学生...

    发布于:2026-01-30

    详细阅读
  • 月亮上的足迹|月亮上的足迹

    ●教学目标知识目标1.理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。2.了解宇航和月球的科学知识,理解人类登月成功的伟大意义。能力目标1.学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2.训练学生快速阅读,并准确全面地概括课文内容要点。德育目标1.感受科学技术的...

    发布于:2026-01-30

    详细阅读
  • 从百草园到三味书屋|从百草园到三味书屋

    教学目标:知识与能力目标:学习准确行动的语言,训练细致观察,抓住特征进行描写的能力,要求学生掌握本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法;。过程与方法目标:在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。情感态度与价值观目标:学习作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点:学习准确生动的语言。教学难...

    发布于:2026-01-30

    详细阅读
  • 看云识天气_看云识天气

    《》课型:讲读教学目标知识目标:(1)了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的知识; (2)体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 (3)理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。 (4)积累有关谚语。能力目标:(1)培养学生观察分析能力,能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪; (2)培养学生用...

    发布于:2026-01-30

    详细阅读
  • [苏州园林]苏州园林

    教学重点: 一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征,又是怎样突出这个特征的。 二、学习本文严谨的结构层次。 三、学习本文准确、简洁、生动的语言。 四、熟悉说明方法,学习用比较的方法说明事物的特征。 教学难点: 一、引导学生理解作者写作意图,进而体会作者写作思路,理解文章结构。二、在把握全篇结构的基础上...

    发布于:2026-01-30

    详细阅读
  • 【春朱自清】春

    教学目标:1、感受作者笔下春天的形象,体会作者对春天的喜爱和赞美之情。2、赏析本文优美的语言,体会准确、生动的词语和运用比喻、拟人手法的表达效果。3、学习“写景状物,情景交融”的写作方法,并用这一方法指导自己写作。教学重点:1、赏析本文优美的语言。2、生成写景状物的写作方法并指导自己写作。教学难点:...

    发布于:2026-01-30

    详细阅读
  • 《三峡》教案|《三峡》教案

    ●教学目标1.了解文中所描写的三峡的自然景观,感受三峡的自然美。2.把握本文景物描写的特点。3.指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力。4.学习古人写景的方法,体会其语言的精妙。5.引导学生在想像中再现景物,体会作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鉴赏能力,激发学生热爱祖...

    发布于:2026-01-30

    详细阅读
  • 【寓言四则七年级上册】寓言四则

    教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 七年级 学科 语文章节 第六单元 课题名 寓言四则 课时 第二课时 教学目标 知识目标1.积累词语。理解“智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。2.了解《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道...

    发布于:2026-01-30

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计