古诗《马》教案|《马》教案设计4

七年级语文教案 2017-04-19 网络整理 晴天

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《马》教学设计

 

执教:大桥中学   

余继宏

教学目标 :

    1、在朗读中积累优美词句。

2、思考人与动物的关系,感悟动物身上折射出来的可贵精神。

3、在理解课文的基础上,结合生活体验,发表自己的见解。

4、激发学生关爱动物、珍视生命的感情。

教学重点:

    1、培养学生对文章的整体感知能力。

2、引导学生思考人与动物、自然的关系。

教学理念:

    1、调动学生已有的生活经验,强化学生自主阅读能力;

    2、让学生在学习活动中提出不同观点,相互交流,培养学生发散思维能力;

3、培养学生对动物喜爱之情,并与动物能够和谐相处,增强保护生命的群体意识。

教学准备:

CAI课件

教学过程 :

    一、导入  。(CAI播放乐曲《骏马奔驰保边疆》)

        师:亲爱的同学们,随着这美妙的音乐,让我们放飞想象的翅膀,一起踏上快乐的语文之旅吧!

        师:从这美妙的乐曲声中,你们听到了什么?想到了什么?(奔驰的骏马……)

        师:是的,这旋律不仅让我想起了那蓝蓝的天,白白的云,还有云朵下那纵情奔驰的骏马……

师:同学们,你们喜欢马吗?

师:其实自古以来,马就是人类最忠实而高贵的朋友,战场上有它们无所畏惧的身影,旅途中有它们不辞劳苦的足迹。它们默默无闻的见证着的历史,可是,试问人类自己,我们对马的了解又有多少呢?今天,让我们随着布封先生一起走进马的世界。去探寻动物王国的灵性之美。

   二、初读课文,把握课文内容。

       1、作者简介。

          师:提到布封,大家熟悉吗?(CAI展示作者简介)

          师:要说布封,那我们就不能不提《自然史》,这位法国的博物学家用了40年的时间著成的巨作。在他在作品中提到:宇宙里没有上帝的位置,人才是自然界的中心,决定他周围的一切。然而作为科学家的布封颇爱诋毁,作为文学家他却又受到普遍欢迎,因为他写的自然史语言形象,笔锋细腻而富有感情。我们今天所学的这篇科学小品《马》便是其中的一篇精典之作。

       2、把握课文内容。

师:看到这个题目,你们想从这篇课文里知道些什么?

          师:带着这些疑惑,让我们一起走进课文。不过,在读课文以前,老师很想知道你们预习的怎么样了?(CAI展示生字词,让会读的同学自由的站起来读。)

          师:下面请同学们自由组合,然后按照你们自己喜欢的形式快速浏览课文,然后在小组内讨论以下几个问题:(CAI展示阅读思考)

              小组内讨论

          师:有没有同学愿意把讨论结果和大家一起分享一下?(抽同学答问题1)

          师:课文中哪些句子说明了这两种马的特点,请把你找到的句子大声的读出来!(学生自由读)刚才大家读的是布封先生向我们介绍的马的特点,下面让我们跟随摄影师的镜头来一次眼睛的动步之旅!(CAI展示“形形色色的马”)

          师:你能用一个词语概括这两种马的特点吗? (抽同学答问题3)

          师:不管是温顺的家马还是不羁的野马,它们在外表比别的动物比起来都有一个共同的特点,你们知道是什么吗?(身材高大而匀称优美)所以啊,生活中我们往往把年轻俊朗的男子称作“白马王子”呢?

          师:看来马的确颇受人们的青睐?但我们的布封先生对于这两种不同的马却有着不同的态度。下面我们来合作朗读课文二、三自然段(CAI展示两种马的对比图片)

          师:你认为布封对这两种马分别寄予了什么感情?你喜欢哪一种马?为什么?

       3、延伸拓展。

          师:是啊,不仅是你们喜欢马,其实自古以来,马就与人类结下了不解之缘,《西游记》中白龙马一路忠心护主;三国时赤兔马英勇救主;马也因此而成了众多艺术家笔下的宠儿。今天,让们再次踏着清脆的马蹄声,再次走进马的世界!(CAI展示与马有关的)

         (展示绘画作品中的马《八骏图》等)

          师:这是著名的画马大师徐悲鸿的《八骏图》,我们且不从绘画艺术的角度来评价这幅画,单以一颗爱马者的心来看,你觉得,这位画马大师向我们展示了一群什么样的马?

         (CAI展示马救主人片断)

          师:大家知道这是个什么故事吗?这是一匹什么样的马?

         (CAI展示文学作品中的马)

          师:同学们齐读一遍,这是一匹什么样的马?

          小游戏:与马有关的成语接龙。

         (CAI展示:与马有关的成语或俗语)

三、体验与反思。

师:还记得赤兔马在关羽败走麦城时以死殉主的悲壮,也难忘的卢马一跃三丈跨檀溪的神奇。而如今,人类带给动物又是什么呢?(CAI展示捕杀动物图片)

  师:你们看到了一种什么现象?对于这样的一些人,我们应该对他们说点什么?

四、小结

师:世界在变,人类在变,我们的生存环境也在发生着巨大的改变,但不管如何变化,只要我们永远怀着一颗善良的心来关爱我们身边的每一个生灵,那么我相信,刚才我们在图片中看到的悲剧就不会再重演,人类和动物之间,才会成为真正的朋友!最后我衷心祝愿大家事事马到功成,天天龙马精神,处处一马平川,将来成为一匹脱颖而出的“千里马”!

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/50874.html

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