【三峡】三峡

湖北通城关刀中学潘广任务：1 积累雅词2 读写训练课时：二课时第一课时一 单元课文概述 本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。板书 社戏...

发布于：2026-01-28

回忆三味书屋的读书生活：枯燥、乏味教后记：上一页 [1] [2] [3]...

发布于：2026-01-28

常州市勤业中学 仇海蓉一、 单元教学目标 ：1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情，领悟民俗文化的丰富内...

发布于：2026-01-28

刚刚编发了本栏目第一期(2003年第5期)的稿子，就收到了著名特级教师胡明道先生的《童趣》(人教版语文课标教材七年级上册)教学案例稿。在编第一期稿时，我当时想说的一句话是：雏凤清于老凤声；我尤其感慨于湖北省年轻一代语文教师的成长。读过了胡先生的案例稿后，我更感动于“姜还是老的辣”了。 《童趣》...

发布于：2026-01-28

一．说教材人教版初中语文第二册第六单元是一个描写人类的生存伙伴——动物的单元。《珍珠鸟》是这一单元中最能体现人与动物的平等意识的一课。到目前为止，人类已经尝够了狂热而轻率地向“自然开战”结出的苦果，他们迫切地思考着一个直接关系到民族与人类未来的问题——人与自然如何和睦相处，如何创造出更美好、更和谐的...

发布于：2026-01-28

(一课时)教学目标 ：1、正确流利有感情的朗读课文2、准确理解词句的含义3、培养尊老爱幼的思想感情教学重点：目标1教学难点 ：目标1、2预习指导：通读课文，用横线画出不认识的或读不准音的字，查字典注音。能把课文顺畅地读下来之后，放声朗读。教学过程 ：一、三分钟演讲：二、导入 ：《》这篇散文，通过...

发布于：2026-01-28

作者：王金健 来源：初中语文教学网 日期：2004 05 31 教学目的： 1 掌握生字生词。 2 学习记叙的顺序和结构。 3 理解文章的内容和中心意思。 教学设想： 本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词句的解决一点也不能离开语言...

发布于：2026-01-28

《邓稼先》同步练习 《邓稼先》课外语段阅读题 《“两弹”元勋邓稼先》教案 《邓稼先》教案 《邓稼先》同步练习 《邓稼先》课件3 《邓稼先》课件2 《邓稼先》课件1 《邓稼先》课件 《邓稼先》ppt课件8 《邓稼先》ppt课件7(含邓稼先介绍) 《邓稼先》ppt课件6 《邓稼...

发布于：2026-01-28

常州市北环中学 杨光一、 单元教学目标 ：1、在第六单元 诗词拔萃 的学习中，喜欢诗词作品，在课后学习中能主动阅读自己喜爱的诗人、词人的其他作品。2、能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。 3、能在教师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。...

发布于：2026-01-28

教学建议：一．一定要做到当堂成诵。本文共221字，用中速读一遍约需1分50秒，假定在课上读12遍(含教师范读和领读)，仅需24分钟左右，完全有可能实现当堂成诵：(1)预习时要提出诵读课文和领会课文大意的要求，至少读三遍。 (2)要指导学生诵读。可从划分停顿入手。由于学生在小学时习惯于用一字一顿的读法...

发布于：2026-01-28