最近听了不少课,也反思了自己的课,觉得英语对话训练太单调,反来复去的没意思。而洋思英语课堂学生做对话又长又有内容且不看课本或黑板,思考之后,认为应该这样来训练: 首先让学生自学之后在课堂本上仿照课本编对话,这是很重要的,学生不写直接口头编对话会影响对话的流利程度。 然后让学生看着课堂本起来练...
1) 重视课堂评价,2) 增强学生的信心。教师不3) 要轻易责备4) 学生,5) 要多肯定,6) 多鼓励。 2) 利用作业批语,激发学生的积极性。对成绩好,卷面干净的学生,可用“Good”, Excellent” 等词来...
阅读的目的是吸收信息或利用获取的信息分析解决问题,并对文章作价值判断,提高深层次理解和评价文 章的能力,同时也获得运用英语进行交际的能力。本课评价性问题可设计为: 1)What is your opinion towards the popluation problem?...
勇于创新,学生可以选择作业,,参与考试命题 研究与实践表明,责任心和自主选择有着密切联系,“要我做”与“我要做”的主动程度,表现在学生身上大不一样。学生自主选择的愿望是强烈的,学生主动发挥的潜能是巨大的。 我做过一项调查,认为老师留的作业太难了占33%,希望老师给定作业范围,让学生自己选择具体题目的...
课前预习 班级: 姓名: 评价作者的观点态度【考向探究】所谓“评价”,是指把握文中观点和作者态度的基础上,对作者的观点和态度作出评价。如文章的观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康,对读者是否有有益的启...