一、说教材《祖父的园子》这篇课文节选于著名作家萧红写的回忆性长篇小说《呼兰河传》。通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。课文共14个自然段，可以分三段：第一段（1、2自然段）：通过蜜蜂、蝴蝶等的描写，来反映祖父的园子...
教案示例 教学目标： 1．认识本课7个生字； 2．有感情地朗读课文； 3．读懂课文，了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶感染； 4．了解课文叙述的顺序，对课文的内容发表自己的见解。 教学步骤： 一、导入 同学们，课前老师让你们搜集有关诺贝尔的故事和图片，都有谁带来了？...
教学建议教材分析 《游园不值》、《饮湖上初晴后雨》和《晓处净慈寺送林子方》分别写了春、夏不同季节、不同地点的美丽景物，表现了诗人对大自然美好风光的喜爱赞美之情。 《游园不值》具有一定的叙事性，诗中描写了春季的一天，诗人望着窗外春天的景象，不由得兴致勃发，想到朋友家的园子里畅游一番。到了朋友的住处，园...
教案示例 教学目标： 1．学会本课8个生字，能正确读写“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、转败为胜、轻蔑、疑惑、讥讽”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。 4．学习按一定顺序写的表达方法。第一课时 教学目标： 1．学会本课8个生字，...
学生视角 春秋战国时期的故事，充满了智趣与哲理。本课引人人胜，学生读罢，不禁深究晏子为了维护自己的人格和国家的尊严，到底是怎样反驳楚王的， 难点 晏子的机智过人主要表现在哪些方面。 教师思考 本课是按事情发展的顺序写的，条理非常清楚。教学时，在学生理解课文内容的基础...
教学目标 1、通过“我的发现”的教学，引导学生发现词语特点。 2、通过“日积月累”中“读读认认”的教学，使学生认识9个字。 3、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。 4、通过“日积月累”中“我会读”的教学，培养学生观察能力、想象能力，提高朗读能力，增加语言积累，使学生了解、热爱我国优秀古...
教案示例 教学目标： 1．认识本课5个生字； 2．有感情地朗读课文，从毛主席的革命情怀中受到教育和感染； 3．初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。 教学步骤： （一）导入 （板书课题）同学们，知道“花山”是什么地方吗？毛主席是什么时候去的花山呢？这节课我们就来学习一篇新...
教案示例第一课时 教学目标： 1．学会本课生字词； 2．反复朗读课文，对课文内容做整体感知。 教学步骤： （一）导入 在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗，今天我们就来学习第24课“”。（板...
教学目标： 1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2．有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。 3．读懂课文，在自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。 4．品味积累课文中优...
教学目标： 1．认识本课7个生字。练习用比较快的速度阅读课文。 2．理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。 3．学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 教学过程：第一课时 教学目标： 1．认识本课7个生字。 2．练习用比较快的速度阅读课文，大体了解课文主要内容。 教学过程： 一、导入 新课 1．同学...
教学目标 ：1、用钢笔描红。2、对归类简体字，读一批繁体字。3、将句中加点的词 改成重叠式，再读一读。4、将关联词语分别用到3个句子中。5、熟记12个成语。6、口语交际；我最喜欢的电视栏目。7、写毛笔字：“土”、“牛”。教学重难点：1、指导写字；2、熟记成语。教学用具：小黑板、挂图教学用时：三课时教...
教学建议教材分析 《》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写的过程，表达了的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。全文共7个自然段，每个自...
教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2．读懂课文，使学生受到父子亲情的感染，受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。 教学重点、难点： 课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体现出父亲对儿子的爱。 教学过程： 一、导入 新课 上节课我们学习了《秋天的怀念》，体验到了母亲对孩...
一、 教学目标 ：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、 通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。二、 教学时间：1课时。三、 教学准备：开展世纪回望，百...
教学目标： 1．认识本课5个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．读懂课文，受到伟大母爱的熏陶感染。 教学过程： 一、揭示课题 1．听配乐朗读，思考：课文主要写了什么？你有什么感受？ 2．怀念的对象有很多，这篇课文是怀念谁呢？（母亲），为什么怀念母亲呢？下面我们来学习《》一课，来体会一下伟大的母爱。（...
第一课时 教学目的： 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。 教学过程： 一、检查学生预习情况 1、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。 2、指名读三首古诗，读准生字的字音：吟、 残、 瑟（说说易写错的字和字在诗中的意思）借助注释...
教学目标： 1．学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2．有感情地朗读课文。 3．结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 4．练习给各段加小标题。 教学重难点：...
八会镇八盘小学 刘丽一、教学目标 1、了解周总理为国不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，感受总理人格的伟大。培养学生的吃苦、耐劳精神。2、学会生字新词，理清文章层次，有感情地朗读课文。3、学习作者是如何表达真情实感的，培养学生的理解、表达能力。4、师生查阅有关周总理的材料合作探究。二、自读课文，了...
教学目标： 1．学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2．有感情地朗读课文。 背诵描写五壮士跳崖的部分。 3．体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 4．提高阅读的速度...
教学目的：1、会认8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读全文，背诵课文，体会对秋天的景象和勤劳的人民的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。重点：课文表达的情感的体会。教学准备：1、秋天风光音乐片片段。2、生字词卡片。第一课时课前导语 ：我们刚刚学习了“五谷丰登”、...
教学目标： 1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 2．有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 3．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 4．培养学生仔细...
课堂教学目标 ： 1、了解扬科是怎样爱音乐，理解句子的含义，完成作业 四（1、2），学会用“凡是……教……”造句，完成作业 六。 2、学习课文二、三、四段，了解在剥削制度下，穷人的孩子的悲惨命运，感受作者对剥削制度的憎恨。 3、有感情朗读课文。 教学过程 ： 一、复习导入 ，明确课堂学习任务。 1...
教案示例第一课时 教学目标： 1．学习生字词； 2．朗读课文，整体感知课文。 教学步骤： （一）导入 同学们，喜欢足球吗？能和大家谈谈自己喜欢的球星吗？ 今天我们就来学习一篇和足球有关的课文“”（板书课题），为什么会这样呢？ （二）初读课文 1．采用自己最喜欢的方式读课文，边读边理解生词（查字典...
教学目标 理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强学生保护环境的自觉性。教学重点理解“只有一个地球”的道理。教学难点 为什么“只有一个地球？”教学关键：通过分组讲解，研讨来理解。教学过程 一、转换角色，展示成果。师：现在为同学们提供一个展示活动成果的机会，在学生活动过程 中，有说有听，便于达到...
教学要求 1． 练习用钢笔正确、端正地描写出一段话。 2． 了解ABB式重叠部分的读音变化。 3． 能正确使用和朗读语气词。 4． 正确选择关联词。 5． 熟记成语。 6． 口语交际“谈成语” 教学时间 三课时。 第一课时 一、教学第一题 1．审题。 (1)指名读题目。 (2)教师进一步明确练习要求...
