课型: 逻辑推理课教学要求: 1.通过研究卵石的成因,使学生知道地球表面在风化、搬运等地质作用下,是不断变化着的。 2.培养学生根据自然变化结果,推测自然变化原因,想象自然变化过程的能力。 3.向学生进行自然界是永恒变化的辩证唯物主义自然观教育。教学重点: 卵石是怎么形...
《用工具测量》 教学设计意图说明一、 教材简析:本课是苏教版《科学》三年级上册第六单元《观察与测量》的第2部分,在同学们尝试用各种感官对多种物体做了细致的观察基础上,发现我们的细致的观察也会有不可靠的时候,感觉不可靠怎么办?测量可以为我们提供精确的数据。本课将对同学们进行五种基本测量技能(测量...
父母是离我们最近的群体,但是作为子女,对于父母的了解实为甚少。而要真正的走近父母,应当从三方面进行:走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行为。所以我将这次的主题班会分为三大板块:1 你了解父母的喜好吗?2 你了解父母的心理吗?3 为了更好地走近父母,你要去做些什么呢? ——提问...
教学目标:1.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想情感,从中受到做事要遵循自然规律的教育。2 丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。教学重点:了解课文的主要内容,从中受到启示。教学难点:理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。教学过程:一、复习导入1同学们,在上节课,我们初步学习了《自然...
一天傍晚, 在加拉巴哥群岛最南端的海岛上, 我和7 位旅行者由一位当地的年轻人做向导, 沿着白色的沙滩前进 当时, 我们正在寻找太平洋绿色海洋海龟孵卵的巢穴 小海龟孵出后可长至330 磅 它们大多在四五月份时出世, 然后拼命地爬向大海, 否则就会被空中的捕食者逮去做美餐 黄昏时, 如果年...
【教材分析】 《自然之道》是义务教育课程标准实验教材(人教版)四年级下册第三单元的第一篇主体课文。课文讲述我们来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,要求把幼龟抱向大海。后来,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就鱼贯而出,结果成了食肉鸟的美餐。【设计理念...
一 我能在字典中找到它的意思。 查带点的字 部首 音序...
大家下午好!我今天说课的内容是人教版四年级下册第三单元,第一篇精读课文《自然之道》。今天我将从教材分析、设计理念、教学过程、板书设计四个方面进行说课。本课按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游,看到幼龟离巢进入大海的情景时,误救一只被食肉鸟咬...
一、教材分析(一)编辑指导思想本课是“世界遗产”系列课程的第2课,以世界自然遗产为专题进行欣赏评述活动。自然遗产指的是自然界景观和陆地及海洋的生物和植物,或者是包括地貌在内的森林和山峰等。在我们美术教材中出现这些自然景物的欣赏,主要是引导学生去感受大自然带给我们的壮美,体会自然界的崇高之美。因此教材...
走近英雄 解读英雄 成就英雄——《船长》一课教后感中国人历来崇尚英雄,谈起英雄,无不是眉飞色舞,喜形于色。人们可以如数家珍地说出许多的英雄来。古有贤明圣德的尧舜禹汤、雄才大略的始皇武帝,文治武功的唐宗宋祖……,今有文武双全、运筹帷握的人民领袖毛泽东周恩来、全心全意为人民服务的普通一兵雷锋……他们如一...
一、积极汇报,导入新课。师:请同学们汇报班级诵读活动积累的名言名句。生:好奇心造就科学家和诗人。生:越有礼貌的人越有知识。``` ```师:同学们注重词语积累,能交流带有“风”字的成语吗?生:风吹雨打、和风细雨、风雨交加、狂风暴雨、甘拜下风、、、 、、、师:同学们积累的词语真多,今天老师也搜集一些带...
教学目的: 通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。 教学方法: 讨论法,说说、议议。 教学程序 一 课前填写调查问卷 发一纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名字,请真实填写。 a 亲密 b 比较紧...
详细介绍:...
教学目标 :知识目标:社会生活离不开各种规则,知道法律是由国家制定,并由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范;能力目标:引导学生培养自觉遵守各种规则和法律的能力。情感价值观目标:树立法律权威的观念。教学重点:让学生了解规则的重要性,引导学生懂得什么是法律。教学难点 :法律的规范作用和保护作用综合设...
【教学目标】基础知识 了解 法国启蒙思想家的影响;英国科学家牛顿和达尔文的突出成就;爱因斯坦相对论的伟大贡献 辨别 能将伏尔泰的启蒙思想、物理学的牛顿三定律、达尔文的生物进化论,爱因斯坦的相对论等人物及其贡献“对号入座”能力训练过程方法 提取信息探究 伏尔泰为什么要替卡拉辩护?由此可见欧洲启蒙思想包...
1 水的组成(1)电解水实验:正极得到的气体能使带火星的木条复燃,它是氧气;负极得到的气体能够燃烧,产生淡蓝色火焰,它是氢气,它们的体积比为1:2,质量比为8:1。(2)由电解水实验可知:水是由氢元素和氧元素组成的。2 水的净化(1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水,都含有许多可溶性...
(教室里轻声播放着典雅的古琴曲,讲台的大屏幕展示一幅灰蓝色调的“天地沙鸥”图。)(点评)开课就以典雅的古琴曲和大屏幕展示的“天地沙鸥图”把学生和听课者带入一个艺术境界。师:记得几个星期以前,我第一次在班上提到李清照,许多同学都感到十分陌生,经过这段时间的研究,大家现在对她想来已经有了一定的了解了吧...
授课撰稿:艾巧 点评:杜如璋 (教室里轻声播放着典雅的古琴曲,讲台的大屏幕展示一幅灰蓝色调的“天地沙鸥”图。) (点评) 开课就以典雅的古琴曲和大屏幕展示的“天地沙鸥图”把学生和听课者带入一个艺术境界。 师:记得几个星期以前,我第一次在班上提到李清照,许多...
《走近李清照》课堂实录 (教室里轻声播放着典雅的古琴曲,讲台的大屏幕展示一幅灰蓝色调的“天地沙鸥”图。) (点评) 开课就以典雅的古琴曲和大屏幕展示的“天地沙鸥图”把学生和听课者带入一个艺术境界。 师:记得几个星期以前,我第一次在班上提到李清照,许多同学都感到十分陌生,经过这段时间...
课型:欣赏课教学目的:1 通过欣赏《欢乐颂》和《致爱丽丝》,培养学生的音乐感受力,陶冶学生的音乐审美情感,净化心灵 2 引导学生倾听旋律的重复变化,感受独唱、重唱、合唱和乐队的不用效果,以及造成的情绪变化3 通过欣赏使学生初步了解贝多芬的生平和创作重点难点:1 重点了解音乐家的生平,通过对其...
一、提出问题桦尺蠖种群中s基因(决定浅色性状)的频率为什么越来越低呢?二、作出假设自然选择使桦尺蠖种群基因频率__________向改变。三、实验方案(模拟活动)1 黑色棋子模拟黑色的桦尺蠖,白色棋子模拟浅色的个体。黑白色卡纸代表桦尺蠖生活的环境。2 每组中2位学生模拟鸟类。(备注:一年中鸟类捕捉种...
[背景介绍] 高中生物一个模块结束时,需要对学生进行学分认定。认定时需要从学生的学习目标,学习态度,学习能力等多方面进行。而对此没有一个固定模式可借用,因此需要进行必要的探索和尝试。[案例描述]育才中学的学生在进行《生物1:分子与细胞》模块学习过程中的评价内容主要包括:平时的学习过程评价、模块评价、...
高中生物新教材必修1“分子与细胞”开篇没有绪论,取而代之的是科学家访谈,通过邹承鲁院士谈人工合成结晶牛胰岛素的过程,渗透科学家的创新、团队合作、锲而不舍的精神,以及为国争光、为人类作贡献的志向。以“科学家访谈”代序是对传统教科书绪论的突破,见人、见事又见精神;有知识、有过程又有殷切的嘱托。它对新教材...
第一节 自然地理环境的整体性【教材内容分析】自然地理环境的整体性和差异性是高中阶段自然地理部分学习的总结和提高,同时为认识人类活动的合理性以及正确处理人地关系打下基础。课标要求是:举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明自然地理各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。自然地理各...
课题授课人课型复习课时间教学目标一、知识与技能1.通过大气循环、生物循环、水循环、岩石圈物质循环等过程的复习,理解地理环境要素间进行着物质和能量的交换,形成了一个相互制约和相互联系的整体。2.结合实例分析,掌握由地理环境的各个地理要素共同作用,产生了地理要素自身没有的新功能。3.通过对黄土高原水土流...
课型:新授课教具:多媒体设备、课件教学目的:(1)使学生认识到地球上的水是由不同形式组成的,并认识其相互的关联性以及水的循环过程和意义。 (2)对学生进行水资源保护以及可持续发展的教育。重点难点:水循环的过程教学过程:“水是生命之源,同时和不断运动变化的自然界一样,大自然的水也是...
课标解读:本节的内容主要:地理环境具有整体性,各个地理要素具有“牵一发而动全身”的特点。课标对本部分的要求是:举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。这其实是地理必修一的综合,是以生物为案例,说明地理环境的整体性。 通过阐述生物对大...
认识课标:认识地理环境的差异性,理解自然带的形成和地域水平分异规律、垂直自然带的分布规律、世界特殊地区的自然带成因。地理环境的差异性与农业生产关系聚焦高考:地理环境的差异性与人类生产、生活关系密切,对于人类如何利用环境资源发展经济、走可持续发展道路具有指导意义。从近几年的高考命题情况,结合目前高考以...
【教学目标】1 知识与技能(1)了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律,了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。(2)理解自然界水循环的类型、主要环节以海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。2 过程与方法(1)通过学习水循环,能够绘制“海陆间水循环示意图”,并用简练的语言...
教案示例 教学目标 1 初步了解自然科学领域的有关知识; 2 阅读课文,培养学生筛选信息、勾玄提要的能力; 3 激发、培养学生对自然科学的兴趣。 教学重点 筛选信息,勾玄提要 教学过程 导入 自然科学是是基础科学,科学技术推动着我们社会不断向前发展,作为新世纪的学生,我们必须了解自然科学的有关知...