一、教材分析 1、本节课的地位 人教版七年级《地理》下册,安排了洲——地区——国家三个不同尺度的区域地理内容。目的是使学生初步掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。《中东》作为“地区”这一尺度第一个出现,研究它可以为其他“地区”的学习提供可供借鉴的方法。 2、教学目标...
一、教学内容分析: (一)、对课程标准理解: 新的课程标准对认识地区地理有九点目标要求(课标): (1)在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点。 (2)运用地形图和地形剖面图,描述某一地区地势变化及地形分布特点,说出地形与人类...
教学目标：1．知识目标：海陆的变迁（1）原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。 （2）理论依据：大陆漂移假说，板块运动学说。2．思想目标：培养学生追求真理的勇气和探索精神。3．重点、难点：了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要的山系及火山、地震的分布和它们之间...
第二节 埃及课型：新授课 课时：1课时教学目标[基础知识与技能]1、 了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。2、 运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。3、 根据...
“由于长江流域河姆渡等地的考古发现，世界历史必须改写，各大古文明的位次必须重新排列。”这是中华民族史研究会会长史式教授提出的观点。各大古文明位次的排列决定于“文明”的标准。史式认为，对于怎样才算“文明”，世界上各种族、各民族都应该有发言权，“不应该一切由西方学者说了算。”在西方盛行一时的以文字、城市...
导入新课： 进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱乐；愉快地个人独处，愉快地亲人团聚，愉快地社会交往。情趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗透在人生的每个处所，...
一、说教材1、教材地位和教材特点： 天气与气候是人民教育出版社七年级地理上册第三章的内容，主要涉及到天气和气候定义、特点及区别、卫星云图、天气符号和天气预报、气温和降水的变化与分布、世界气候类型分布及成因等要点。 加强学生理论联系实际能力的培养，从天气对人们生活活动的影响到判读卫星云图，...
课 题地形图的判读教学课时一课时教学目标知识与技能1 初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。2 能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。3 能够绘制简单的地形剖面图。4 在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。过程与方法在绘图过程中，通过教师指点、小组互动...
教学题目：教学目标：一 知识与技能：1 知道大气污染指数是评价大气环境质量优劣的标准，学会根据污染指数判断城市的空气质量状况。2 能用实例说明人类不合理的活动会污染大气，被污染的大气又会反过来危害人类。二 过程与方法： 本节内容分三大教学过程1 教师设计一定的题目，提供适当的资料，让学生自学完成大...
教案示例——“埃及” 【教学重点】 1 尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响 2 苏伊士运河的航运价值 3 埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱 【教学难点】 1 尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响 2 苏伊士运河对埃及经济的意义 【教具】埃及教...
教学目标 通过各种形式的教学活动，使学生了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的划分的含义。通过回顾人类天地观的发展过程，使学生理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐步发展的。 通过观察地球仪自转和公转的演示以及参与各项探究活动，培养学生观察能力，空间...
第二章 陆地和海洋 教学过程：导入新课：我们所在的星球叫做地球，其实地球的表面，到底是海洋的面积大还是陆地的面积大呢。我们的地球的陆地又分为几大洲、海洋又分为几大洋，它们分别叫什么名字？也许我们在小学时已经知道，今天我们就来更系统地了解这些问题。第一节 大洲和大洋一、地球？水球？1、世界...
第八章 东半球其他的国家和地区第二节 欧洲西部 教学目标：1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力；3、以自学为主了解欧洲西部位...
第三节 降水和降水的分布教学目标知识目标1．能举例说出降水与人类生产和生活的关系。2．初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。3．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。能力目标1．培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。2．通过授课使学生懂得及理解...
第二节 非洲 [教学目的]1、 了解非洲的地形特征，海陆轮廓特征及特有的地形区的分布2、 了解非洲的地理位置及主要人种的分布，通过对气候资料、地图的分析，学会看各种气候图，判读自然植被的垂直分布3、 理解非洲气候与农业生产的关系，学会用对比分析的方法了解尼罗河与刚果河的水文特征4...
第一章 地球和地图 第一节 地球和地仪【学习目标】 1、了解地球的形状，了解反应地球大小的数据：平均半径、 赤 道周长，表面积。 2、理解地球模型——地球仪上的点和线 3、掌握地球仪上竟...
【重点】 1 比例尺及其表示方法。 2 在有经纬网的地图上判别方向。 3 在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。 【难点】 1 比例尺的大小与地图内容的详略关系。 2 在有经纬网的地图上辨别方向。 3 等高线地形图的判读。 【课前准备】 1 学生准备：尺子、...
第一节 大洲和大洋教学要求1 利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。2 运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。3 在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。内容点析1 地球被称为“水的行星”，这是它有别于其他行星的一个重要特征。地球表面的海陆分布，构成了地球...
第七章 《我们生活的大洲--亚洲》教材分析与教学建议一、背景分析：本章在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的地区和国家地理提供了基本的方法和策略。在本套教材中只安排了亚洲这一个大洲的学习，其寓意是通过对这一个大洲...
学习目标 1 理解地球自转的基本规律 2 理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3 初步了解现实生活中需要具备时差知识重、难点 理解地球自转的基本规律和昼夜交替现象产生的原因和地理意义教学方法 讨论法、假设法、提问法。导学过程：一、创设情境，导入新课1、同学们，地球是静止的还是运动的？我们为什么感觉不...
a卷——“中亚” 一、填空题 1、中亚自然环境中最突出的特色是________，大部分地区为降水稀少的________气候和________气候；植被以________和_______为主；河流和湖泊也多为________河和________湖。形成这些自然特征的主导因素是中亚地区_______...
《聚落与自然环境》，这一课题选自人教版的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册中的第四章第三节《人类的居住地──聚落》，适用于七年级学生学习使用。说教材本节教材是在学习了“什么是聚落”，“乡村聚落与城市聚落差异”的基础上，从新课标“学习对生活有用的地理”的理念出发，进一步探究影响聚落形成与发展...
教案设计思路：依据新课标的要求，力求创设让学生真正自主学习的情境，使学生做到──问我所思，说我所想。经过一个多学期的地理学习，学生已积累和拥有一定的自主学习地理的经验，同时中东又是当今世界一大热点地区，相关资料较容易找到，有利于学生搜集资料。因此，本节课的教学设计分三部分进行：第一部分：引导学生由生...
第一节 多变的天气教学要求1 能在生活中正确使用“天气”这一术语。2 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。内容点析1 天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。教材没有直接给出天气的概念，而是联系实际分两步解释天气。第一...
打开世界地图，可以看到，在欧、亚、非洲之间有一个海，这就是地中海，它是世界上最大的陆间海。东西长约4000公里，南北宽约1800公里，面积约250多万平方公里。地中海西边有21公里宽的直布罗陀海峡，穿过它就到大西洋；东边可以通过苏伊士运河进印度洋，东北部通过达达尼尔海峡、博斯普鲁斯海峡，与黑海相连。...
一、课标分析: “案例学习法”是以新课程标准为编写指导的新教材的一个突出特点。“撒哈拉以南的非洲”是作为地区地理学习的一个案例,目的是通过对本区的学习,教会学生学习地区地理的方法,是学习方法呈现的载体之一。所以,就“撒哈拉以南的非洲”而言,教师应力求达到课标中的“在地图上找出某一地区的...
第三节 新加坡（选学）教学目标1．了解新加坡的位置特点、领土组成及居民构成，并了解新加坡的经济特点及发展原因。2．通过对新加坡经济发展的基本条件的分析，培养学生综合分析地理事物的能力。 3．通过学习新加坡经济迅速发展的事实，结合我国国情对学生进行教育，增强学生的责任心。教学重点新加坡的经济特点与发...
