目的:1 练习双脚行进跳的能力。2 复习1——4的数数。准备:小兔头饰若干(与幼儿数相同),蘑菇教具若干笔幼儿数多3——4倍,小筐(篮子)若干。玩法:将许多蘑菇散放在地上,小兔提着小篮子双脚行进跳着采蘑菇,直到把场地上蘑菇全部采完,而后把自己采的蘑菇倒出来,数数采几个,告诉老师,...
活动目标:1、练习听信号迅速追逐跑。2、发展速度,灵敏度和躲闪跑的能力,培养集中注意力。3、遵守游戏规则,感受竞赛游戏的快乐。活动过程:一、准备部分进场后先做准备活动,有针对性得帮助幼儿开展筋骨,动动手脚关节。 二、基本部分(一)讲解游戏玩法把小朋友分为人数相等的两排面对面站好1、一组小朋友为长江队...
活动目标: 1、 学习在不同高度的物体上进行单脚站立。 2、 通过有趣的游戏活动,培养幼儿的耐力。 3、 能积极愉快的参与游戏活动。 活动准备: 轻音乐,场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版(替代懒惰虫家问前的台阶)、高低不一的椅子(替代树桩)、高跷 (替代石块)、懒惰虫的家。...
活动目标: 1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能,积极探索多种上山、下山的方法; 2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山,体验游戏的乐趣; 3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏,培养幼儿不怕困难,勇敢精神品质。 活动准备: 环境布置:将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡...
活动目标:1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。3、在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。活动准备:长绳一根、鳄鱼胸饰、 青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》活动过程...
活动目标: 1、鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动,激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。 2、训练幼儿滚、跳、爬等动作,发展幼儿的综合体能。 3、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。 活动准备: 1、布袋人手一只,各种动物头饰若干; 2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘; 3、创设活动场地。 活...
活动流程:谈话导入—讨论规则—自由探索—集中交流—游戏“射门” 活动过程:1谈话导入 今天老师带你们到了什么区?(球类) 以前老师是叫我们宝宝玩球用我们的小手来做朋友,今天我们来试试用小脚做做朋友,看他愿意和乖的宝宝的...
一、设计意图: 据我园一份幼儿体质测查数据显示,大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中,爱开小差。《纲要》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿...
《好玩的沙》评析 “沙”是一种传统的、经济的,而且幼儿又十分喜欢的活动材料。本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积累多方面的经验,促进幼儿多方面的发展——在这里我们想说:“传统的”、&ldquo...
体育活动设计《熊来啦》(大班)设计意图:在大班阶段,幼儿应适当约束自己的行为,做好上小学的准备。《纲要》中提出:“教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。”由于幼儿的年龄特点的限制,通过直接的练习,生硬的说教不一定能让幼儿愿意或能够抑制自己的行...
体育游戏:穿地道活动目的让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。活动准备场地准备活动指导1、 热身,入场;2、 引题,介绍玩法;让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意...
大班体育活动《蜈蚣走路》设计意图: 大班幼儿玩过许多多人合作的游戏,如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等,有一定的合作能力,同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏,要求步调一致,需要有合作和协调的能力,再套上脚环,这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱,都可...
【活动目标】 1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。 2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。。 【活动准备】 1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。 2、录音机,节奏轻快、活泼的乐曲带。 3、虫子头饰。 【活动过程】 一、开始部分: 1、听音乐做热身运动。 2、...
温州七幼 陈翀翔 设计意图: 游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿,是因为游戏...
目的: 按贝壳的颜色排序,复习10以内的数字,比较数的大小,学习数的组成。 贝壳若干(其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色,凹的一面分别写上1~10的数字)。 玩法: 1.按贝壳的颜色排序,如一个红贝壳,一个黄贝壳,一个红贝壳,一个黄贝壳…… 按数序排列贝壳...
体育:我是小小建筑师活动目标:1、初步学习侧身钻圈的动作要领。2、尝试倾听不断加快的口令,做出快速反应,尽量将动作做正确。3、在对形练习的过程中,注意按口令与同伴合作走到相应的位置。活动准备:1、音乐磁带“踏浪”。2、幼儿人手两面红旗、一块积木,直径为60厘米的圈4个,平衡木3个。活动过程:一、...
大班健康活动: 好玩的盒子活动目标:1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。活动准备: 衫衣盒子人手一份。活动过程:一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。二、出示盒子1、提问师:...
我们现在正处于课程改革时期,小学英语作为一门新兴的学科,早已经走在了改革的前列。现在我们主要研究的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发学生学习英语的兴趣,在有限的时间里,让他们学会该学的东西,从而培养他们综合运用语言的能力呢? 我想,应该让学生对所学的内容有兴趣,即让...
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 。 教学过程是一个系统,施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合,以求得最 佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准:一是效果最优,即在现有条件下,教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平;...
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,...
主要目标:通过品读脱壳的过程,感受自然的神奇及作者的表达方法。 教学过程: 一、复习导入,直奔中心 上节课,我们了解到小作者决心揭开金蝉脱壳秘密。(出示填空)因为这对于他来说是一件( )事啊!(抓住“多么”“神奇”&ldquo...
师:大自然是神奇而丰富的,只要我们留心观察,我们会发现很多奥秘,只有不断探索,才能在大自然中找到无穷的乐趣,(介绍变色龙和蝉)看课文《变色龙》《金蝉脱壳》告诉我们那些有关变色龙和蝉的知识呢?一边读一边用——划出有关句子生:读、划师:将划下的句子大声得读出来生:读师:通过阅读,...
师:你认为金蝉脱壳的过程中,哪种情景最“奇特动人”? 请认真默读课文三至五小节,将有关的语句圈画出来读一读,准备等会儿与大家交流自己的阅读感受。生自主学习画出有关语句进行批注后进行小组交流,然后全班交流。(脱壳时)教师巡视指导。生:我觉得蝉脱壳时的背部很奇特动人,当蝉背露出来...
你追我赶 一、教材分析 追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过追逐跑练习,能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。而根据小学阶段跑的教材分布情况看,发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现,但学生掌握程度不一,因此本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动...
小学生正处于活泼好动的阶段,如何上好小学生的体育课呢?最重要的是指导学生在玩中学,学中玩,充分发挥小学生喜欢玩的特点,通过游戏的教学,来激发学生的运动兴趣。汪老师的课体现了素质教育的教学思想,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。下面,我从教师的主导地位和学生的主体地位两方面略作探讨...
体育课教案 学习 目标1、学习技巧的简单动作及组合动作,发展学生协调和平衡能力,培养美的姿态。2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣,并提出了练习的要求。...
自 主 探 究 课 堂 教学 设 计教学内容共 1 课时教学目标 -进一步强调秋冬季体育课注意事项重、难点课前准备探究的主要问题 预 设 过 程(含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等)教 前 调 整常规1、--使学生了解本学期的要求。 2、--进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、...
教 案 第11周(4月18日)主题小动物趣味运动会(欢乐跳跳跳)教学目标1、 进行各种跳跃游戏比赛的练习。2、 通过各种跳跃活动,发展跳跃能力,提高灵敏及协调性,促进学生身心和谐发展。3、 培养良好的合作能力,促进相互的交流与协作,激发学生主动参与体育的兴趣。...
教学内容1、放鞭炮 2、传球接力 3、抱球往返接力教学目标 1、通过传球、抱球往返接力,提高学生快速跑的兴趣,发展跑的能力,培养集体主义精神。2、通过放鞭炮,促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展,增强弹跳能力。 顺序教学内容教师活动学生活...
学校健康教育教案 与困难做斗争 教学目标 :引导学生克服畏惧困难的心理,增强战胜困难的信心,增强他们的心理素质 教学重点:心理教育教学难点 ;心理教育课前准备:有关婷婷战胜困难的详细资料教学程序:一、导入 新课:你们知道什么是困难...