目标:知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力 准备:课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机 过程:1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操,小朋友们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看老师在做什么?刚才老师身体哪...
大班数学活动:小小裁判员海宁市实验幼儿园 宋雅娟设计意图:“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”,这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法,是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用,能清晰直观的比较出多组物体的多少。对于大班幼儿而言,掌握简单的统计方法将有助...
幼儿园托班美术教案:我是小小粉刷匠活动目标: 1、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画活动的兴趣。 2、引导幼儿通过自己的尝试,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。 3、培养幼儿关心他人及共同协作的能力。 4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。活动准...
著名教育家陈鹤琴先生说:“人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯有大部分是在幼年养成的……习惯养得好,终身受其福;习惯养不好,则终身受其害。”而良好习惯的养成则贯穿于幼儿日常生活的方方面面,幼儿良好习惯的培养必须渗透到幼儿的一日活动中去。每个幼儿从上幼儿园那天起,父母就希望自己的孩子养成良好的...
时光飞逝,时钟滴答,转眼一学期又即将结束。蓦然回首,孩子们在这一学期里,开心学习着,点滴进步着,逐渐成长着,留下了许多孩子成长的脚印。下面对孩子这一学期的情况做一个小结:一、社会领域在社会领域方面,本学期我们增加了区域小超市,小医院,这些区角来源于我们的生活中,非常有利于提高小朋友交往的能力、合作能...
大班综合活动——小小时装秀目标:1、尝试用各种材料设计、制作时装,并扮演模特秀一场 2、鼓励幼儿大胆创新,多元思维,并有一定合作的意识和能力重点:有一定的表现欲望难点:能设计、制作出新颖、与众不同的时装准备:1、孩子有一定设计服装的基础 2、各种材料(各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等) 3、...
【活动要求】1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿的尝试精神和创造力。3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干,并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;...
活动名称:小小航天科学家目标:1、进一步了解火箭的基本构造,并尝试用多种材料自制火箭。 2、发展幼儿的动手及想象能力。3、激发幼儿探索航空知识的兴趣。准备:1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。 2、范例,幼儿收集的各种瓶子,色纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。重点:能积极尝试自制火箭...
设计意图:这是由“高老鼠和矮老鼠”的故事活动而生成的活动内容,那次活动后,我发现幼儿对高矮的现象很感兴趣,由此我也想到大班幼儿应该通过学习测量来识别物体的长高宽。因此,我设计了这次的活动,让幼儿自由探索各种测量工具,不同的测量方法,并学习正确的记录方法。也让幼儿懂得所有的物体都可以测量,除了无边无际...
一、活动目标: 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 二、活动准备: 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)...
不挑食目标:1、愿意学习儿歌,能理解内容。2、知道小朋友不挑食才能身体好,逐步养成良好的用餐习惯。准备:1、3张儿歌内容相关的图片。2、录音机、磁带。过程:1、观察图片,引出“不挑食”的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊图片,提问图片上有谁?长得怎么样?2、欣赏儿歌。 (1)有一首儿歌说了他们的事情...
设计构思: 体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此,在组织幼儿开展...
活动背景:《指南》精神提倡幼儿园采用低结构教玩具,幼儿教师要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要所以一些质地好的旧物就成了大家首选的材料。在我们的家乡有全国最大的袜业市场——诸暨大唐,每天这里都会丢弃很多袜丝用完之后的线筒,这是一种非常好的低结构材料。活动目标:1...
主题名称 : 健康 课题名称 :红眼咪咪 活动目标 : 1 、了解患红眼病发病的原因,学会保护自己的眼睛。、 2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。 活动准备 : 小猫玩具一个,猫妈妈一个,场...
目的: 1让幼儿懂得要天天刷牙。 2通过观察,了解牙齿的形状,大小,颜色以及牙齿的生长过程和牙齿的作用。 过程: 一 幼儿相互观察牙齿,知道牙齿的特征。 1 张开嘴巴,看看嘴里有什么? 2 牙齿长得怎么样?什么颜色?有多少牙齿?牙齿是一样大的吗? 教师总结:牙齿是白色的,每人长着许...
教育目的 直接目的:通过操作使幼儿学会将排成一根吸管分成两根短的吸管,再将两根短的吸管分成四根更短的吸管。 间接目的:使幼儿通过操作材料学会队形变换,并运用到现实当中。 适用年龄 5岁左右 探究过程 就是指幼儿的操作过程,在对幼儿进行观察后才能写 1. 取出材料放于桌面。 2....
健康:食品袋上的秘密活动目标:知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。活动目标:知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、...
小小金箍棒(大班)目的:1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强、勇敢的意志品质。2、通过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡能力。3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验,感受成功与合作的快乐。准备:报纸棒若干、场地布置。过程:一、热身活动。1、 幼儿独立的活动。(一名...
各位评委老师,大家好!今天我说课的内容是健康〈〈玩皮筋〉〉,我设计的活动目标是让幼儿参加体育活动,发展以走、跑、跳、钻、爬等动作,并发展幼儿的平衡能力,增强与同伴间的合作能力,培养具有一定的勇敢精神,通过体育活动提高身体素质,根据目标,我把活动重点定位于幼儿怎样玩皮筋,把难点定位于怎么样钻山洞,用了...
教学设计示例一《小小的船》 教学目标 : 1.使学生感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。 2.看懂图意,正确、流利、有感情地朗读课文。 3.认识11个生字,挑选其中的几个生字写一写。 教学重点: 识字认字,朗读课文。 教学难点 : 有感情地朗读课文。 教具准备: 课件、录音机。 教学过程...
看电视教学反思语文课程标准指出:“阅读是学生个性化的行为。”“要珍惜独特的感受、体验和理解。”“提倡多角度、有创新的阅读。”本课教学依据课程标准要求,让学生全方位、多角度了解、领悟课文内容,收到了较好的教学效果。 朗读是引...
>——李吉林教学实录佚名 [教学要求] 1 认识本课生字:弯、两、尖、里、见、闪,做到“四会”。并认识“弓”字底和“门”字框,体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”迭词的形象。 2 能正确地朗读课文,要求一字一句并读正确,并根据标点符号读出停顿,培养认真读书的良好习惯。 3 感受蓝天、明星、新...
小小的船(第一课时)(北师大版一册)教学目标 :1、 了解自然,热爱自然,树立人与自然和谐相处的意识。2、 初步感受诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。3、 运用听读识字法认识12个生字。了解多音字“只”的读法。4、 学会书写6个生字。5、 学会基本句式,培养学生的想象力。教学重点:认识12个生字...
[教学要求] 1 认识本课生字:弯、两、尖、里、见、闪,做到“四会”。并认识“弓”字底和“门”字框,体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”迭词的形象。 2 能正确地朗读课文,要求一字一句并读正确,并根据标点符号读出停顿,培养认真读书的良好习惯。 3 感受蓝天、明星、新月的美感,启发学生想象,体...
教学目标知识与技能1、认识“全、奇”等生字。会写“爸、全”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱诗歌。过程与方法通过反复朗读,读懂课文内容。情感态度与价值观体会一家人相互关爱、和睦相处的感情。重点、难点重点:学会本课的...
姓名 公盈盈 学科...
教学目标:1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。2、图文结合,理解词句的意思,并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐,学会关心他人。3、正确、流利地朗读课文,理解词句的意思。课前准备:观察家里人平时爱看什么电视节目,...
【设计思路】《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗,作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调,音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美,引起儿童丰富的想象,把弯弯的月儿比作小费品后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁...
教学目标:1,认识9个生字,认识2个偏旁 2,看懂图意 有感情地朗读课文,背诵课文 3,感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感 重点:认识9个生字,有感情地朗读课文,背诵课文 难点:感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感 课前准备:课件一, 想象导入:今天,老师想看看哪位小朋友最聪明,来...