第一课时 一、谈话导入： 1、 导入语：秋天不但是果子成熟的季节也是种子宝宝们开始离开植物妈妈寻找自己生活的时候，小朋友，你们知道植物世界怎么传播种子的奥秘吗?（生同桌交流并作答）。 2、 动画课件展示：你看，植物妈妈们分别找到了什么样的好办法送孩子们去寻找自己的生活？ （请你说说，你看到了...
设计理念：《植物妈妈有办法》是一首诗歌。全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。是以自然常识为内容的课文，教学本课，可以让学生从优美的诗句中获得一些植物的知识。从而培养他们对大自然的热爱和细心观察事物的兴趣。在教学时要以学生的需要为目的，充分利用现代教育技术手段，...
教学目标：1、 通过让学生观察朗读，想像以及搜集相关资料，使学生理解课文内容，了解蒲公英，苍耳、豌豆等植物传播种子的方法， 培养学生对自然的热爱和观察大自然的兴趣。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点、难点：使学生了解植物传播种子的方法，并有感情地朗读课文。 教学准备：字词卡...
教学目标：1、会写2个生字，了解三种植物传播种子的方法，正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生的想象力、观察力、语言表达能力。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：了解三种植物传播种子的方法。一、创境激趣1、复习字词。上节课我们学习了...
教学目标：1．复习生词，掌握生词的读音，复习“得”的读法。2．知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱，体会独立生活的乐趣。3．理解课文内容，能有感情地朗读课文，背诵诗歌2-4节。教学重难点：目标2、3教具准备：灯片2框，词卡 教学过程：一、复习：1．查词语：植物、知识、已经、...
之四董长玲 教学要求：1、通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法，激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。2、继续学习了解自然段（本课指“节”）内容的方法。3、学会本课生字新词，能结合词语句子确定“得”的三种不同读音。4、朗读课文。教学重点、难点：1、理解文中重点词句，了解蒲公英、...
温二十中 张春慧一、 教材分析生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。本文的作者杏林子自身的境遇就是对生命进行顽强抗争的极好例子，而她对生命的强烈呼唤，在《生命，生命》一文中体现得如此强烈，只有真正感同深受了，读者的心灵才会与作者的感悟碰撞出共鸣的火花来。在这篇文章中，...
教学目标 知识目标 1、探究光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质和意义； 2、举例说明光合作用原理在生产上的应用，解释有关的实际问题。能力目标 1、通过查阅有关光合作用的发现过程的资料，培养学生查阅、整理资料的能力； 2、通过光合作用的一组探索性实验过程，使学生学会观察和记录植物生理...
教学目的 1 植物的向性运动（知道）。 2 设计向性运动实验及观察植物的向性运动。 3 生长素的发现（知道）。 4 生长素的生理作用及其在农业生产中的应用（理解）。 5 其他植物激素的分布、合成和生理作用（知道）。教学重点 生长素的发现及其生理作用。教学难点 1 生长素发现的实验...
教学目标 1．使学生了解生命活动的调节方式，及其对生物体的意义；了解激素的概念；了解植物生长素的主要生理作用和作用特点，并通过对植物生长素的认识，初步了解激素的作用特点；初步了解植物激素间的相互作用。2．通过学生学习植物生长素的发现过程，使学生了解研究植物激素的实验方法，激发学生学习生命科学的兴趣...
一、教学目标的确定本节是第3章《植物的激素调节》中继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、极性运输和分布的特点。在此基础上，本节的知识方面的教学目标是学生能概述生长素的生理作用。本节的能力目标集中在“探索...
，积极乐观向上柘林学校 八(2)班 执教：孙莲花一、活动目的：1、如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的主人。2、清理并表达自己的情绪体验。二、活动形式：讲故事、诗朗诵、小组讨论、交流，学生发言。三、重点难点：1、重点：让学生知道对付挫折、困难，消除不良情绪的重要性并能采取的积极措施...
张强 ①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。 ②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气...
《语文课程标准》中指出：语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡；语文课程必须容纳学生的生活经验，并有助于学生与课程文本的互动。基于这一理念，我们的语文教学不仅要重视学生的语文知识的掌握，语文能力的培养，更要重视语文...
在准备语文阅读复习的时候，可以通过做一些历年的阅读真题来提高做题效率。以下是小编给你推荐的生命之歌阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《生命之歌》阅读原文 一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，(A )临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌像一挂红色的项链...
在我们的语文学习中，阅读理解占了很大的一部分的分数，我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?让我们来做一做阅读题目吧!现在请欣赏小编带来的《生命是一只铅笔》阅读题目及答案。《生命是一只铅笔》阅读原文 ⑴如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它...
活动目标: 1、理解故事内容，能看图复述故事。 2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。 3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。活动准备: 故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐CD。活动过程 : 一、开始部分： （音乐响起...
活动目标 1．通过实验，让孩子了解到土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮成长。 2．引导幼儿不能乱扔垃圾，保护土地，树立环保意识。 活动准备 连根的干枯的青菜、小花，花盆里根部带土的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。 活动过程 一、植物为什么会干枯? 1．教师带幼儿来到草地...
有益的学习经验：学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。准备：每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。活动与指导：1．出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣。2．提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样...
［教学目标］ １、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。 ２、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。 ３、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。 ［教学准备］ １、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件 ２、学...
活动目标 1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。 2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。环境创设 塑料圈一个，可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个 活动过程 一、 开始部分： 师：小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧！ 教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作： up and do...
活动目标 1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。 2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。 环境创设 塑料圈一个，可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个 活动过程 一、 开始部分： 师：小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧！ 教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作： Up and d...
活动目标 1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用； 2、体会游戏的快乐。 环境创设 饮料瓶、泡沫板、布球若干。 活动过程 一、开始部分： 英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。 二、基本部分： 1、孩子们，天气这么好，咱们...
活动目标 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。 活动过程 一、开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑...
邹平县韩店镇中心幼儿园 赵小花活动目标：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。2、发展幼儿的观察比较能力。活动准备：录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。活动过程：一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。 十个好朋友，你有我也有。 五个在左，五个在右。...
【活动要求】1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2．培养幼儿的尝试精神和创造力。3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 【活动准备】松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；...
一、指导思想 坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。二、活动时间：三、活动地点：一（2）班教室四、活动过...
在M4U3的教学中，我按教材进行了野餐的主题化情景教学。让学生在尝一尝，看一看，闻一闻，摸一摸中激发学习的自主性，在准备野餐的情景中全身心地投入学习过程，在亲身体验中掌握运用语言。我把课堂情景生活化。人的交际是内容与情感两个层面上进行的，脱离了生活实际的教学很难收起学生的情感共鸣。找到了语言材料与生...
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教学目标：１、巩固生字、词语，书写“闹”“钟”，知道多音字“行”的读音和用法。 ２、能理解课文内容，回答可后的提问。 ３、体会时间的珍贵，渗透珍惜时间和合理利用时间的教育。教学过程；一、导入新课，学写生字１、今天...
