大班:生日的礼物 活动目标: 1、给幼儿提供编构故事的人物形象和主要情节,让幼儿知道故事类作品构成的两点因素。 2、让幼儿变出一个有趣的作品,进一步学习编构故事的方法,发展幼儿的文学艺术想象力及口语表达能力。 活动准备:幼儿用书画面“生日礼物”。 活动过程: 1、教师厨师动物玩具:...
一、活动目标: 1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。 2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。 3、享受听故事和集体游戏的乐趣。 二、活动准备: 《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。 三、活动过程: 1、听音乐,《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一...
活动目的: 感受妈妈的辛苦,感激妈妈的付出,表达自己的感恩之情。活动准备:1、学生带上彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。 2、教师准备一些漂亮的贺卡、旋律优美的音乐。活动过程 :一、夸夸妈妈。师:同学们,都说“世上只有妈妈好”,谁来夸夸自己的妈妈?(大家夸妈妈。)师:都是些平凡而伟大的妈妈!同学...
刘庄小学五年级主题班会活动目标了解母亲的辛劳,分析母亲在教育孩子方面的优缺点,增进学生和母亲之间的相互了解,协调学生与家长的关系。活动要点通过活动了解家长在教育孩子方面的优缺点。表达对母亲的爱。向母亲提出正确家教的建议。活动准备每人写一封信()。邀请部分家长参加这次活动。准备...
教学内容:人教版小学语文第11册第9课《只有一个地球》(第1课时)教学目标 :1、知识目标:学会课文生字新词;读懂课文的内容,领会作者的说明方法。2、能力目标:能有感情地朗读课文,通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”为题。3、懂得“只有一个地球”的道理,增强自觉保护环境的意识。教学重点:了解地球...
教学内容:word的艺术字和绘图工具。 教学目的:通过观察校园里学生的不良行为,引出学生制作提示牌的想法。让学生在解决问题的过程中学会使用word的艺术字和绘图工具。 教学重点:艺术字的设置、绘图工具的使用。 教学难点:制作工具实现作品的创意。 教学模式:任务驱动,小组合作学习。 教学...
20 妈妈的帐单重庆市高新区森林小学人教版实验教材集体备课组教学目标1.学习默读课文。2.读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。3.培养独立的阅读能力。教学重点读懂课文内容,体会人物的思想感情。难点:理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。课时安排:1课时教学过程第一课时一、导入课文1....
一、课前导入:很高兴能有机会和同学们共同上一节语文课,虽然和大家素不相识,但是老师却能感觉到每一个孩子都那么聪明、懂事、可爱,和大家认识一下行吗?我姓张,大家叫我张老师,是六年级一班的班主任,我很高兴认识同学们,好了,我介绍完了,能像老师这样介绍你自己吗?(学生自我介绍)能认识你我很高兴!你给老师留...
教学要求: 1、会写8个字,学会8个新词 2、有感情的朗读课文 3、通过学习使学生明白妈妈的爱是伟大的,学会用行动回报父母的爱。 4、复述课文。想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。 教学重点:通过朗读,使学生体会狐狸妈妈的爱。 教学难点:复述课文,想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。 教学...
教学目标:1、学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。2、读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力,运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文。重点:读懂课文内容,体会人物的思想感情。难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教学准备:多媒体课件教学过程:一、听...
(未经执教者整理,现场由海韵诗兰记录) 时间:7月18日上午 地点:成都市新都区升庵中学 执教者:刘艳坤(广东省湛江市第十一小学 网名 关起捕鱼) 教材:人教实验版九年义务教育小学语文三年级下册 课题:《妈妈的账单》 课前导入:熟悉学生;提醒学生交流要发出声音,要自己思考,这是不同的概念...
一、情景导入 1、板书:妈妈 师:同学们,读了妈妈这个词,你最想说的一个词是什么? 2、再看大屏幕欣赏图片。师:你最想说的一句话是什么?(课件播放妈妈为孩子付出的图片) 3、师:让我们带着对妈妈的感激与赞美走进今天的课堂,学习20课《妈妈的账单》 二、课题质疑 1、读题...
知识积累一、读一读,看看谁读得最准。帐单 报酬 款项 蹑手蹑脚塞进 索取 小心翼翼 如愿以偿二、多音字组词。sì( ) sāi( ) dān( )似 塞 单shì( ) sài( ) shān( )三、把加点的词语换成一个意思相近的词语。1、他一直有一个慈爱...
我今天的说课题目是《妈妈的账单》。下面我将从说教材,说教法和学法,说教学过程,说板书设计和教具设计五个方面来对本课进行阐述说明。一说教材 《 妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元的一片略读课文》。该单元以“可贵的亲情友情,感受和回报父母之爱”为主题而展开。《妈妈的账单》属...
第一课时师:你们一起把今天的课题读出来。生:她是我的朋友。师:“她”是哪个她?生:女字旁的她。师:对,女孩子的她。对不对呀?读过课文没有?你读过几遍?生:我读了两遍。师:有读过超过两遍的举手?(众生举手)太多了。有没有一次也没读过的举手?(无人举手)那就是说大家最少都读过一次。还想不想读?生:想。师...
创设情境 还原生活 快乐交际——《》口语交际课案例 一、设计理念小学语文新课标指出,语文教学要使学生“ 具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往” 。我们认为,“...
学习目标1 读懂课文讲了一件什么事。2 认识到母爱的无私。3 结合课文内容,继续开展综合性学习活动。课前准备1 课文插图。2 文中的两份账单。教学过程 课前三分钟说一说你为爸爸、妈妈做了什么事,或准备做什么事。明确阅读要求1 指名读课文前面的导语 ,边听边想:提出了哪些阅读要求。2 要求为:a ...
只有一个地球教学目标 1.通过网络了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育。2.学会利用网络查阅资料,上网发布信息,用网络来帮助学习。3.了解作者说明事理的方法。4.有感情的朗读课文。教学重点了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自然资源,为什么不能移居到别的星球上去...
教学目标认知目标:1,了解本课介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境,保护地球的重要性;增强环保意识,受到保护环境的教育 2,感受作者按一定顺序说明事理的方法 情意目标:1,逐步培养学生广泛阅读的兴趣和合作探讨的意识 2,情感欣赏,步培养学生感受美和热爱自然,热爱地球的情感 技能目标:1,逐步培养学...
旁白:(走上讲台)各位领导、老师、同学们,大家好!欢迎观看五年级三班表演的课本剧《只有一个地球》。(上太空背景)(地球)第一幕旁白:同学们,你们了解地球吗?我们就听听飞上太空的宇航员的介绍吧!(宇航员)宇航员:大家好,我是宇航员。从太空遥望,地球是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错。地...
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,地球又是一个半径只有6 300多公里的星球,在群星璀璨...
教学目标: 1:学会7个生字。掌握:渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭滥用、威胁、目睹。 2:正确、流利、有感情地朗读课文。 3:理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强保护环境的自觉性。 教学重点:学生了解作者是怎样说明地球上人类活动的范围很小,资源有限,不能移居到别的星球等几方面的知识。...
一、课前谈话:师:同学们知道每年五月的第二个星期天是什么节日呢?生:母亲节!师:对!你们知道对母亲的叫法还有哪些吗?生:妈妈、阿姆、mather、mum……师:说得真好!我们除了妈妈还把什么也叫做母亲呢?生:祖国、大地、黄河、地球、老师……(请学生上黑板写:地球)师:今天老师就带领大家走近地球母亲!...
第一课时 教学目的: 1、学习生字新词。 2、初读课文,理清课文脉络。 一、揭示课题 1、齐读课题。 2、思考: 你是怎样理解“只有一个 地球”这个课题的? 课文为什么要以“”为课题呢? 板书: 二、检查反馈学生的自学情况 1、检查字词的学习情况。 (1)组词 渺( ) 矿(...
教学过程 :一、创设情景,导入 课题。在浩瀚无边的宇宙中,有一个美丽的星球,它是人类的家园,是太阳和月亮的朋友,它就是我们人类赖以生存的地球。今天这节课我们继续学习这节课,请同学们放声齐读课题。二、揭示课题。过渡语:上节课我们知道了作者是从这几个方面去描写地球的,其中我们学习了地球可爱这一部分,知...
之四黄石市广场路小学 张芳 教学目的1、使学生知道地球是全人类共有的家园,人类的衣食住行和经济发展的各种需要,都要从地球上索到。2、使学生知道世界上人口增长过快,资源和能源紧张,环境污染等世界性的社会问题。3、使学生知道地球只有一个,为了人类社会的持续发展发展爱护地球,以及如何以实际行动爱护地球。...
之二佚名 第一课时目的要求:1 学习本课生字新词,理解重点词句。2 分段、总结段意。3 学习课文一、二段。重点:1.分段、总结段意。2.学习课文一、二段。难点:了解地球有关知识,受到初步的保护环境的教育。教学过程 :一 导入 新课,理解题意。1 导入 新课。我们学过了>,知道太阳与人...
教学目标: 一、知识与能力: 1 识字9个,写字8个。 2 有感情地朗读课文。 3 培养学生自力的能力(自己的事情自己做)。 4 培养学生独立识字的能力。 5 培养学生的想像力。 二、过程与方法: 1 注重学生识字的过程,运用自己喜欢的方式识字(看拼音、问别人、联系上下文...
一篇富有情感的文章,对于培养学生的语感极关重要。因为它可能让孩子出现从量到质的飞跃。因此,我在教学《妈妈不要送伞来》这一课时,我设计了一节专门以朗读训练为主的教案,通过本节课学生很好地体会到文章内在的蕴意,又提升了自身的朗读水平。具体的操作如下: 1、引导学生把丁丁想对妈妈说的话找出来读...
《妈妈,不要送伞来》是北师大版义务教育课程规范实验教科书《小学语文》二年级上册的一篇小诗。这篇小诗用呼告的语气,表达了小朋友不愿意娇生惯养,希望自立的愿望;也表达了小朋友对母亲的感情。诗中第一个“我喜欢……”,抒发了小朋友贴近大自然的喜悦心情,第二个“我喜欢……”,抒发了小朋友搏斗风雨的喜悦之情。两...