心中有爱 学会感恩—幼儿园xx感恩节活动“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”。当这熟悉的旋律回响在耳旁,您是否可以感受到心灵深处的某种触动? 一、活动缘起 如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长...
【结论】前者错。既然才用24时制表示时间,就不能用“下午14:00”这样的表示法。正如英文只有 2:00 p m 的写法,没有14:00 p m 的写法一样。(p m =post meridiem,下午)...
活动目标 : 1、通过学生调查的有关方面与信息,体验当家理财的快乐和艰辛,培养学生自强自主,当家理财的能力,理解体谅父母持家的难处。 2、通过搜集、整理、交流学习与之相关的多边知识和生活常识,培养学生合作分工的能力,提高关心社会,关心家庭的意识。 活动准备 : 1、确定调查研究专题,根据学生对主题提...
今天的语文课,杜郎口了一下——《精读与略读》反思今天上了一节语文课,内容是《精读与略读》。这是一篇略读课文,文字也很浅显,学生通过阅读,可以完全掌握本课的重难点,能够体会到精读与略读对阅读所带来的好处。上次看了一节有关杜郎口模式的语文课,学生一个个自信满满的样子让我惊讶,甚至感到不可思议。想到我们班...
教学建议教材分析 本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中,“能分辨在集体中只顾自己和想着别人的不同行为”“和同学在一起能想到别人,不只顾自己”等要求设置的。 本课所进行的的教育是热爱人民教育的起点,是良好思想品德内心活动的基础,因而这一教育是低年级思想品德教育的重点,渗透在很多课中。 现在的...
教学目标:认读8个字,其中有1个多音字“和”。能有语气地朗读课文,感受“我”参加家务劳动的乐趣把自己的感受说给同学听。教学重点:识字、写字的过程。有语气地朗读课文,感受“我”参加家务劳动的乐趣。教学难点:感受“我”参加家务劳动的乐趣,并能用自己的语言介绍自己是怎么过星期天的。课时:1课时。教学过程:...
师:同学们,今天我们写作文啦!请同学们跟着我大声说两遍“今天我们写作文啦!” 生:(齐说) 师:(出示一首诗)如果你认为自己被打败 不错 你一定会被打败 如果你认为自己未被打败 你就不会被打败 如果你希望胜利 却又胜不了 可以肯定的 你一定不会胜利 生活的战斗并不一定 由强壮或速度快的人获胜 但最后...
视频密码 诗意语文,是唤醒意会的语文。汉字是一种意象性文字,汉语是一种意合性语言,由此折射出的思维方式是意会的。意会的思维,对事物的认识是直观的、整体的、非逻辑性的,重“体验”而轻“概括”,重“领悟”而轻“分析&rd...
一、活动设计依据及目标: 现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上.通过本次中队活动让学生树立正确的人生观,价值观,能以实际行动体现雷锋精神.二、活动准备:雷锋故事和雷锋格言,雷锋图片,班级同学学雷锋事迹三、活动时间:XX年年3月38日 地点:六(4)班教室...
今天我们怎么做教师王 晶前不久在网上看到一则寓言:一只蜈蚣在路上自由地爬行,爬着爬着,遇到了哲学家青蛙。青蛙非常惊讶,瞪大了眼睛愣愣地盯着他,还自言自语地说着。蜈蚣很奇怪,就问:“青蛙哲学家,你在干什么呀?”青蛙说:“你真了不起,能指挥几十只腿走路。我正在思考走路是先迈左腿还是先迈右腿好?”蜈蚣一听...
活动目的:通过上队课,进一步学习相关队知识以及优秀的少先队员的事迹,并通过队课让队员知道要为红领巾添光彩。教育过程: 一、“零距离接触”——队知识抢答。 小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。你若猜不着,向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么? 抢答:红领巾!(主持人甲举起一...
对联是中国传统艺术之一,有些对联对仗之妙让人啧啧称赞。下面是网小编带来的心中有数对对子内容,希望大家喜欢。心中有数的意思 对情况和问题有基本的了解,处理事情有一定把握。心中有数对对子 心中有数 手下留情 其他成语对对子 班门弄斧 纸上谈兵 空话连篇 怨声载道 万事如意 八面威风 既往不咎...
心中要有杆“秤”——明辨是非为人正直知识与能力目标1 知道正直是中华民族传统美德,是我们党的优良传统,也是一个人应具备的优良品质,知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义,主持公道,敢于说真话;2 做到在日常生活中,能坚持正确的言行,坦率地对不良现象提出批评;做到公正的态度对待同学。情感态度和价值观目...
环节一:导入新课多媒体课件展示资料:《 鱼 竿 和 鱼 篓》在澳大利亚,有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。两个年轻人外出旅行,因为迷路而越走越远,到了一个人迹罕至的地方。眼看所带的食物没有了,正在绝望的时候,他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿。鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说:...
教学目标 ⒈知识目标: ⑴把握文章内容,体会作者表达的思想感情。 ⑵理解作者“”的形象。 ⑶领悟文中重点语句的深层含义。 ⒉能力目标: 培养学生领悟文中重点语句深层含义的能力。 ⒊情感目标: 培养学生关爱动物、保护环境、热爱大自然的思想意识。教学建议 精巧的照应 本文首尾圆合,结构严谨。文章开头第...
〈〈〉〉教案 教学目的 1、 整体把握文章 的内容 2、 引导学生揣摩品味语言,领悟重点语句的深层含义。 3、理解作者的形象,体会作者的思想感情。 教学重点:目标1、目标2 教学难点 :目标2 教学步骤 : 一、课前三分钟:(3分钟) 1、按学号说近来的见闻。 2、抽一学生从内容、仪态和技巧方...