之一佚名 教学目标 ：1、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。2、通过畅所欲言、开卷有益等环节练习使学生在语文实践活动中体会农民的劳动对我们的生活有着重大的意义，农民的勤劳品质值得我们学习。对农民要关心、尊重、敬佩、不要歧视。3、通过习作练习，体会“有耕耘，就会有收获”的含义，分享...
《语文园地三》教材分析【口语交际】 这次口语交际的话题是“说说我自己”。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅的外表特征上。教材对如何介绍自己提出了要求，“要抓住自己的特点来...
之一佚名 第一课时一、区别形近字此题是比较形近字组词语的练习。需要注意的是：1 先比较形近字的字音，字形的区别，再组词语，在运用中区别。2 组词语时，鼓励一词多组。例：密 亲密 保密 密集蜜 蜜蜂 蜜糖 甜蜜飘 飘带 飘动 飘落漂 漂流 漂浮。读piao时指漂白。读piao时指漂亮。坐 座位 坐机...
三国两晋南北朝时期，从公元220年到589年，是我国封建国家分裂和民族大融合的时期。这一时期，长期的分裂割据和连年战乱，使北方社会经济发展受到一定影响，江南地区得到迅速开发，北方出现民族大融合。这一时期，涌现出了许多杰出的科学家、文学家、艺术家和思想家。因此，本单元的考查热点为： 1．历史发展的趋...
教学目标 ： 1、理解课文内容，初步学会分辨事物和联想。 2、从贝多芬创作的《月光曲》的经过，体会贝多芬的思想感情。 3、指导有感情地朗读1－7自然段。教学重难点： 贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化教学准备：《月光曲》磁带、小黑板教学过程 ： 一、导入 1、师：先请同学们欣赏一段优...
副词(Adverb)是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。语文副词的用法有哪些呢?下面是小编整理语文副词的用法，欢迎阅读 语文副词意义分类的用法 副词常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。 语文副词...
激趣──新课标下作文教学的突破口和着眼点常德市长怡实验中学 张上明 作文教学是语文教学的极其重要的组成部分,它可以直接决定语文教学质量的好坏 而语文新的课程标准在语文教学中的大范围实施,使作文教学的地位得到进一步提升 因为新课标(对《全日制义务教育教育语文课程标准(实验稿)》的简称)明确...
第一单元(杜伟中)一、《沁园春·雪》1、对历史人物比较熟悉的，可以《我眼中的 》（横线上选：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等历史名人）为话题在课堂上或课外展开辩论，评价他们的是非功过。2、本诗语言凝练、贴切、极富表现力。因此，可以自己理解最深刻的某一个或几个词为例，说说自己的...
为了帮助大家准备小升初的考试，下面是由小编为大家整理的小升初语文知识点，希望大家可以帮助到大家! 小升初语文知识点(一) 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽...
语文新课程标准是面向大众化的，在义务教育的理论基础上进一步提高学生的语文素养，下面是由小编为大家整理的新课标12册语文教案，希望大家可以帮助到大家! 新课标12册语文教案(一) 下面是由小编为大家整理的新课标12册语文教案，希望大家可以帮助到大家! 教学目标 1、积累文言字词，正确翻译课...
要想提高语文成绩就要系统学习归纳知识点，下面是由小编为大家整理的语文知识汇总，希望大家可以帮助到大家! 语文知识汇总(一) 一、常见借代词语 1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐...
语文综合性学习活动方案绿色南京，我的爱南京市扬子第一中学 指导老师： 袁先兵活动目标：1、培养学生自主、合作、探究意识。2、感受南京的绿意、发展与和谐，深入探究对“绿色”的理解。3、培养学生感受平凡生活的能力以及对南京的热爱之情。 活动设想：本次语文综合性学习活动主题为《绿色南京》，旨在让学生...
张米凤（雨花台中学） 活动目标：1、了解一些探险活动的科学知识，生存知识和基本技能。 2、 熟悉一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究，敢于实践的精神及不怕困难、不怕挫折、勇敢、坚毅的品质。 3、多角度正确认识探险活动。 4、提高口语交际能...
[内容提要] 阅读是搜集处理信息、发展思维、获得审美体验的重要途径。在中学阶段，研究性阅读已成为培养创新精神、实践能力和终身学习能力为目的的必修课程——“研究性学习”的重要组成部分。而长期以来，中学语文阅读教学盛行以文章学为理论指导的“文章学阅读教学法”占主导地位，只注重积累课文中的语文知识，且众口...
一、教材编写建议返回本页页首1．教材编写要以马克思主义为指导，坚持面向现代化，面向世界，面向未来。2．教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。3．教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化，有助于增强学生的民族意识和爱国主义感情。4...
一、 说课的意义 ㈠理论意义 从教育史看，德国教育家赫尔巴特曾提出教学四环节说，新中国成立后，引人凯洛夫教育学也提出教学四环节说。现代教学论中，把教学工作分为五个步骤，即备课一上课—批改作业 —命题考试—反馈补差。 现在在教学研究和教学改革中提出的说课，是对教学论在组织教学方面的一个重大突破。这是因...
谈新课程标准人教版初中语文实验教材的编写人民教育出版社中学语文编辑室 顾之川从新世纪的第一年秋季开始，教育部在全国部分地区开始实施新一轮基础教育课程改革方案。《义务教育语文课程标准(实验稿)》以及江苏教育出版社、语文出版社和人民教育出版社的三套初中语文教材同时进入实验区。其中，人教版新课程标准初中语...
张上明 [原创] 古人云：“道非文不著，文非道不生”，“文以载道”。据此，语文教学研究者总结出一条语文教学原则，即文道不可分割的原则。这条原则要求语文教学不仅要“授业”、“解惑”，还要“传道”，即充分利用语文课文中生动、丰富的德育材料对学生进行思想教育。下面笔者以初中语文教学为例，谈谈语文教学对学...
一、有个性的教师才能培养出有个性的学生１．教师的教育观念要有个性。这是个根本，起着决定性作用。语文教师要时刻意识到“自我”的存在，常常想着创新；要敢于否定，敢于挑战书本、挑战共识、挑战权威，提出自己的见解。２．教师的教学语言要有个性。语文教师的语言应有自己的个性特点，要么自然亲切，启人思维...
在当今语文教学中，师生的摆位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色，是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。笔者在教学实践探索中认为，教师可依据不同的教学内容，扮演好以下这些角色： 一、导演 目前，在众多语文教改呼声中，传统的教学方法方式已被各种生动活泼的教学模式所代...
现代文阅读能力要点 九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是：“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理清思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言感受能力。初步掌握精读、略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度。能用普通话正确、流利地朗读...
基本要求：掌握学习方法，形成良好的学习习惯，认真、专注、耐心、深入钻研，切实打好基础，增强主动意识和进取精神，灵活应用自主、合作、探究的学习方式，提高自学水平，促进自身发展。三大学习常规：预习与感知、学习与认知、总结与探究。一 预习与感知神入其中、体情察意，整体感知课文，形成自己初步的见解与感受。1...
——“大语文”理念下语文习惯的探索 256213 山东省邹平县台子中学 王海平 一 我们在考虑学生语文良好习惯养成的有关问题时，须跳出传统意义上的语文学习的狭小圈子，站在新一轮基础教育课程改革的高度上通盘筹划。既要立足实际、立足现实、从语文学科的自身特点、从对青少年特定的要求出发，又应立足长远...
无锡市东绛实验学校 邵晓东多媒体能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体，把它用到语文教学过程 中，能改变传统教学单一的方式，极大程度地满足学生的视听等感官需求，激发学生学习的极大兴趣，活跃课堂气氛，让语文课堂“活”起来，而且有助于学生理解知识、加深印象，从而培养学生的创新思维，提高教学效率。...
江苏省常州市第十五中学 梁增红(邮编213001邮箱随着新课程标准的实施，各地的语文课程改革也如火如荼地展开。教育行政部门大力推进，专家学者著书评说，教学一线的老师们更是把新课标当成新世纪的语文教学的航标。新课程，从理论上是可行的，从专家所描述的情形看，前景是美好的。无庸置疑，在新...
意识诱发行动。科学的意识诱发正确的行动。面对网络化的教学环境，语文教师应具备以下十种意识。一、 创新意识。语文教学有优良的传统，也脱不开因袭的重负。在认真清理遗传的同时，创新就成了语文教学的必然选择。可以这么说：没有创新，就没有语文的立锥之地。创新的领域极为广阔，从现实性讲，亟待通过创新解决的问题有...
探究式学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式，各个科目中均应大力提倡。语文课程不仅十分强调探究，而且在新的语文课程标准中，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”已被提到新课程基本理念的第三条。下面，我结合语文教学实践来谈谈自己是如何指导学生进行探究式学习的。一、下放争论焦点，提供探究机会。在学...
2003-10-23 1:23:18 红网 上个世纪九十年代后期，语文教育曾经成为全社会关注的热点，展开了声势浩大、史无前例的语文教育大讨论。针对当时语文教育的现状，全国上下批评的、责难的、痛斥的、否定的、表扬的、反驳的、卫护的、肯定的，各种各样声音此起彼伏、轰轰烈烈，足够语文教育的深刻反思和深入...
湖州市善琏中学 兰金星现代心理学研究表明，兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发和引导人员的思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴，直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。正如科学大师爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”因此，如果我们在语文教学过程 中能培养学生学...
一、语文味概念提出的背景首先，是对当代语文教育思潮的辩证整合。１９５３年把语文课教成文学课的做法流行全国，１９５８年把语文课变成政治课，１９５９年和１９６１年两场语文教学方面的大讨论促成的共识：“语文是一种工具”，以及１９８７年以后至上世纪末，语文界又呼吁要突出语文的文学或人文因素，由此我开始了语文...
