教学目标 (一)引导学生归纳整理20以内退位减法表,提高学生综合、归纳的能力.(二)使学生系统掌握20以内退位减法的算法,能够正确迅速地口算20以内退位减法题.教学重点和难点重点:掌握计算方法,熟记20以内退位减法所有题.难点:找规律,初步形成口算的技能技巧.教学过程 设计(一)复习准备师:同学们,...
第11单元 整理与复习 第1课时 教学内容:教科书第120页,第1~5题。 教学目标: 1、使学生进一步加深对负数和小数的认识,能正确使用负数描述一些简单的生活现象。 2、使学生进一步理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,能正确读、写小数,并能用小数描述一些简单的事物,会用“四舍五入法”求小数...
第11单元 整理与复习 第4课时 教学内容:教科书第123页,第21、22题。 教学目标: 1、使学生进一步体会复式条形统计图和复式统计表的特点、作用,能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。 2、能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析,提出一些简单的问题并加以解...
教学内容:苏教版教科书第12~14页的内容。教学目的:⑴引导学生对单元所学的知识进行梳理,建立合理的认知结构。⑵在合作交流学习的过程中,让学生经历将所学知识整理的过程。知道本单元的重点内容:等式和方程的联系和区别,等式的两条性质,解方程的方法和解决问题的思路。积累将现实问题数学化的经验,感受数学知识...
第11单元 整理与复习 第2课时 教学内容:教科书第121页,“数的世界”第6~14题。 教学目标: 1、使学生理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法,能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法,会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。 2、能应...
教学内容:教科书第51-53页的第1-9题。 教学目标: 1、通过整理与练习,进一步理解单位“1”和分数单位的含义,进一步理解分数的意义和分数与除法的关系。 2、通过整理与练习,会用分数表示计量单位换算的结果,会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 3、通过整理与练习,进一步认识真分数和假分数,...
课 题 整理和复习(2) 主备人...
教学内容教科书第82页“整理和复习”的第1~3题,复习多边形面积的计算,完成练习四十一的第1~4题.教学目的通过复习,加深学生对多边形面积计算公式的理解,进一步熟悉多边形面积的计算方法.教具准备用厚纸做一个平行四边形,两个相同的三角形,两个相同的梯形.教学过程一、复习平行四边形、三角形、梯形的面积计...
之一备课人:尤吉 教学目标 :1、通过创设情境,激发学生的写作兴趣;2、能通过按照一定的顺序仔细观察、恰当联想对菊花叶子与花的形、色、味等进行有条理较生动地描写;3、能运用总分的句式进行叙述。4、通过课前的收集阅读有关菊花的资料,进一步丰富学生对菊花的认识。教学时间:两课时教学过程 :第一课时 一...
作者:沈高明 发表时间:2004-4-28 阅读次数:488 出处:如皋市白蒲小学 作者:宋 叙 一、教学要求 1.知道写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了。 2.指导学生先打草稿,然后念一念,改一改,直到自己满...
《习作六 学习写简单日记》 作者:沈高明 发表时间:2004-4-28 阅读次数:307 习作6 学习写简单日记教学目标 :1、 能掌握日记的格式,并养成勤写日记的好习惯。2、 能知道日记的内容比较广泛。3、 能了解这则日记,特别要注意把事情的经过写清楚。教...
《习作七 写一则日记》 作者:沈高明 发表时间:2004-4-28 阅读次数:240 日记,是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物,仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感,不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。 日记的方式灵活...
教学目标 (一)帮助学生系统整理本单元所学内容.(二)使学生能够熟练地口算简单的一位数乘整十、整百、整千的数和每位乘积不满十的一位数乘两位数、一位数乘几百几十的数.(三)使学生能够熟练地掌握一位数乘多位数的笔算方法,提高学生的计算能力.(四)使学生获得的知识条理化、系统化,进而加深对知识的理解,达...
教学目标 (一)使学生准确掌握一位数乘两位数(积在100以内)和用整十数乘的口算方法,能够熟练地进行口算.(二)使学生准确掌握乘数是两位数的笔算法则,能够熟练地笔算两位数乘两、三位数,提高计算能力.(三)使学生理解并掌握乘法应用题中常见的数量关系,提高学生运用数学术语的能力、抽象思维能力及解答应用题...
教学目标:1、通过复习和整理,进一步巩固三位数乘一位数的计算方法,会熟练计算,并且能根据解决一些实际问题。2、通过复习和整理,进一步理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的价值,增强数学意识,发展数学思考。教学过程:一、回顾内容,畅谈收获。 你知道我们在《乘法》这个单...
教学目标: 1、通过认真观察插图,读书中的儿童诗,能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷念之情。 2、在生活真诚地与人交往,并学会表达自己的真情实感。 3、通过用直接或者间接的方式向父母表达真挚的谢意的行动中,懂得报答,学会感恩。 4、根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住任务的心...
教学目标: 1、选择自己喜欢的美味写下来,突出它的色、香、味、形。 2、能在叙述的过程中融入自己的心理体验。 3、通过互动,培养小组合作意识和创新意识。能够完整地听完别人的介绍,并进行简单评价。 教学过程: 一、引入: 同学们,人们常说“民以食为天”,无论你走到哪,总能品尝到当...
一,【习作要求】选择自己喜欢的一种美味写下来,可以用它的名字为习作命题,突出它的色,香,味,形 适当地介绍这种美味的做法,能在叙述的过程中融入自己的心理体验 通过互动,培养小组合作意识和创新意识 能够完整地听完别人的介绍,并进行简单评价 二,【习作重,难点】1 写作时,要使学生明确从美味的色,香,味...
训练内容: 本次习作训练的内容由三部分组成:第一部分是蔡强同学采访朱志成同学的录音纪录,也是为学生习作所提供的材料;第二部分是关于采访的注意内容;第三部分是要求写作的内容:要求学生在老师的指导下采访一位模范班主任或者一位优秀同学(如运动员、小书法家、下手风琴手、作文大王等),然后写一篇作文。为了...
教学要求: 1、熟练背诵古诗《村居》,能结合自己的生活体验,进一步说出对这首诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。 2、根据古诗《村居》的内容展开丰富想象,按要求改写成一篇记叙文。 3、激发学生读古诗、学古诗的兴趣,提高对古诗的赏析能力,养成爱观察、勤动笔的良好习惯。 教学重点:...
习作指要 1.通过组织学生参观访问,查阅资料,使学生弄清苹果的常见品种,栽培的历史,生存条件,营养功效等,获取写作的第一手材料。 2.引导学生有条理地介绍苹果的品种等情况,写明常见品种、生存条件、营养价值及几种常见苹果在外形特征、品质、类别等方面的差异。 3.经引导学生展开想象,尽力把文章写得形象生...
之一佚名 训练内容:元旦期间,大家少不了走亲串友,少不了和家人、同学一起玩。这学期快结束了,回忆这学期的学习生活,更有许多值得写的事,如帮助别人的事,取得成功的事,使自己后悔的事,幼稚可笑的事。选择一件事写下来,要求叙事清楚,重点突出。作文题目:一件值得写的事教学目标 :一、能读懂《写春联》,感知...
整 理 和 复 习 (一)复习内容:复习百分数的意义和写法,百分数和小数的互化,百分数和分数的互化以及求一个数是另一个数的百分之几的应用题。(整理和复习第1---3题)复习目的:1、 通过复习进一步理解百分数的意义,掌握百分数的写法。2、 掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法,熟练解答求一个...
教学内容:教科书第55页的内容,完成练习十三的第l一3题。 教学目的:使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识,认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别,发展学生的空间观念。 教具准备: ①圆柱、圆锥的模型各一个;②画有形状、大小以及摆放位置不同的几个圆柱的投影...
教学内容:练习十三的第4—6题。 教学目的:使学生掌握所学的立体图形之间的联系和区别。学会运用本单元所学的立体图形知识解决一些简单的实际问题,进一步发展学生的空间观念。 教具准备: ①画有长方体、正方体、圆柱、圆锥和球*的立体图形的投影片; ②长方体、正方体、圆柱、圆...
《》叶华云教学目标 :1、让学生通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。2、通过分类活动,让学生进一步体会分类的含义,感受分类在生活中的用途。3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点:学会按一定的标准进行分类的方法,养成有条理地整理事...
教学内容:p29页第1-3题,完成练习五。教学目的:复习,使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识,认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别,掌握圆柱表面积、体积,圆锥体积的计算公式,能正确计算。学生的空间观念,培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。学生认真的学习态度。教学重点:...
教学内容 教材第78-81页。教学目标 1、 学生通过整理乘法口诀,进一步熟练掌握乘法口诀。2、 引导学生能够在不同情况下运用乘法口诀,通过自习方向与位置知识,学会观察物体,培养学生的观察分析能力。3、 通过本课的学习,让学生自己动手动脑,去体会数学的价值,培养学生的数学学习的乐趣。教学重点...
整理和复习教学内容:教材第33页。教学目标:知识点:使学生通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识,更牢固的理解和掌握这些知识。 能力点:1、培养学生简单的整理、归纳的能力。 2、培养学生根据提供的信息提出问题的意识和能力。 德育点:体验与同伴相互交流学习的乐趣,培养学生与人合...
【动机解释】:推动人从事某种行为的念头:~好,方法不对头,也会把事办坏。下面小编就给大家整理动机的同义词,近义词和造句,供大家学习参考。动机的同义词和近义词 念头动机的反义词 效果动机造句 1 一旦避免失败变成你做事的动机,你就走上了怠惰无力的路。 2 以真诚待人,并不是为了别人也以真诚...