适合年龄:1 5岁至2岁 活动目标:能大声的说出自己的名字。 活动准备:装饰有花纹的纸折小帽。 活动过程: 1、教师手摇铃鼓,边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上; 2、教师头戴小花帽:你们看漂亮吗?让宝宝欣赏小花帽,请宝宝们站起来,大声说出自己的名字,我就会给你戴上一顶小花帽,谁先来? 指导要...
活动目的: 练习排成一路纵队和一个跟着一个走活动准备: 小旗一面 玩法:幼儿四散地站在场地上。 游戏开始教师念儿歌:“来来来,大家来排队。快快快,看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着, 并提醒他走的速度要适宜,不要过快过慢。教师再念一遍儿歌...
内容:感知大小 材料:多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 方法: 1、教师提出活动要求:我们一起来做―个游戏,谁会将这些盒子藏起来?” 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系...
活动目标: 1、在游戏中,发展宝宝走路的平稳性 2、通过活动,让宝宝体验游戏带来的快乐 活动准备: 1、录音机,《小猫、小鸡、小鸭走》磁带 2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、,脚印垫子、方垫若干,箩筐幼儿人手一份。 活动过程: (一)开始部分 导入: 鸡妈妈:“今天天气可真好呀,宝宝们,跟着妈妈...
名称一:小蜜蜂找花儿 目标: 手脚协调地动作和学习听指令游戏 材料: 一些小蜜蜂头饰,红、黄、蓝三种颜色的花朵,儿歌录音《小蜜蜂找花儿》 过程: 1、出示蜜蜂头饰,教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍,引发幼儿参与游戏的愿望: ――“这是谁?小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀?”(交代游戏名称...
目标:发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。 准备: 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。 2、一封信,并布置一个小白兔的家。 过程: 1、引出课题。 师:小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的? 2、看看信的内...
游戏目的: 锻炼宝宝脚部的肌肉,发展身体的平衡能力,促进宝宝走步的能力。游戏过程: (1)在房子的地板上放几块积木,积木所放的形状应该是直线型的。积木与积木之间的距离应与宝宝所跨的步子大小相一致。 (2)爸爸先领着宝宝从一块一块的积木上跨过去。 (3)直到宝宝...
活动目标: 1、模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。 2、鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。 活动准备: 1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。 2、音乐磁带。 活动过程: 一、热身律动:小蝌蚪游呀游 听音乐和老师一起做律动,到池塘:“小蝌蚪游呀游,摇尾巴...
活动目标 1、练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。 活动准备 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅,悬挂在户外场地不同的位置,代表小动物的家。软垫四块。 2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机 活动过程 1、...
活动安排: 一、分班区角活动展示 展示内容:给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。 二、分班亲子游戏: 1、送彩球宝宝回家 目标:练习走、跑、蹲、站、抓的动作,提高幼儿全身动作的协调性。 准备:红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。 玩法:(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内,...
材料设计来源 为了发展幼儿的感知觉,针对本班低龄幼儿对新奇事物特别感兴趣的年龄特点,我利用废弃的玩具包装盒做了一个橘黄底色并缀满彩色小星星的漂亮摸箱。摸箱里面放上小球、积木等各种质地的玩具,投放到玩具架中,静观孩子的反应。我想,摸箱的颜色这样醒目、漂亮,孩子一定喜欢。 活动一 漂亮的摸箱 活动目标...
材料及制作方法:把塑料积木固定在桌子四周,可以作为花园的围墙,又可以作为花坛。 把吸管剪成分叉的树枝状,插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再准备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具,供孩子摆弄。 玩法: 孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花,插在用吸管做成的树枝上,然后在“花园”里摆弄“树”和上述情...
游戏目标 1、体验与同伴一起游戏的乐趣; 2、初步做到遵守简单的游戏规则。 游戏准备 皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。 游戏玩法 游戏一:追皮球 教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回...
活动目的:练习向上纵跳摸高的动作 活动准备:塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上 活动过程: 一、组织幼儿到户外做模仿操,要求幼儿要有力度,动作协调 “小朋友,你们看,今天天气多好呀!我们一起去做做运动―模仿操。 二、出示蝴蝶,激发幼儿捉蝴蝶的兴趣 “刚才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?...
幼儿园托班游戏活动:小白兔拔萝卜 玩法: 1. 教师扮兔妈妈,幼儿扮小兔;兔妈妈带着小兔在场地上集体念:“小白兔,白又白,长长的耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。” 2.教师说:“小白兔饿了,去拔一个萝卜吃。”让托儿学小白兔蹦跳到萝卜地里吃萝卜。 3. “吃饱了,到河边喝点水吧!”“吃饱...
类型:体育活动 内容:练习屈膝四肢着地协调往前爬 材料:小沙包、桌子 方法: 1、幼儿扮演蜗牛,屈膝四肢着地,背上驮着沙包,慢慢地在草地上四散地爬。 2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。 3、教师将几张桌子连接起来,当做通道,蜗牛在通道下面钻过。 提示: 1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。 2、桌子可...
类型:体育活动 内容:练习走平衡 材料:长短不同的绳子或橡皮筋若干根,自制金牌 方法: 1、将绳子或橡皮筋在地板上拉成一条直线。 2、教师表演“走钢丝”:双脚在绳子上行走,行走时身体保持平衡。 3、幼儿根据自己的爱好在长短不同的“钢丝”上走。 4、教师将绳子摆成曲线,幼儿可手拿小伞走“钢丝”。 5、...
一、目标: 1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感,并学会分享; 2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作,愿意与小伙伴交往、游戏; 3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的发展。 二、准备: 1、教室内布置汽车、马路等相关场景。 2、打出乐器:如摇铃、铃鼓等;各种颜色的地垫;装饰...
涉及领域:健康,语言设计思路一次在朋友家,我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫,他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣,深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸,玩一玩。启发之下,我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中,我作为一个参与者,引导幼儿以游戏的形式,共同感受...
幼儿园托班区域游戏:装饰新家 材料及制作方法: ●小房子用彩色纸包住废旧纸盒的四周,将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住,这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层,并在每只纸盒(每层楼)上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸,固定在最上端的纸盒上做成“屋顶”,将回形针固定在“屋顶”...
幼儿园托班亲子活动:点名适合年龄:1岁至1 5岁 活动目标:听到自己的名字后能大胆举手示意。 活动准备:小猴子手偶一个。 活动过程: 1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》,保持与宝宝平等的体位,身体随音乐节拍自然摆动,家长听到教师的歌声后,和宝宝一起收拾玩具,然后带领宝宝坐在教师的对面,呈半圆形或扇形,准...
活动目标: 1、通过采桔子游戏,发展幼儿钻爬、走、跳的能力。 2、喜欢参加游戏,体验和同伴共同游戏的快乐。 活动准备: 1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。 2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。 活动过程: 一、律动:小白兔 兔宝宝们(幼儿答:哎)今天,妈妈带你们一起到草...
活动背景: 在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中,教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣,喜欢把撕下的纸撒在地上,再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时,他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时,他们又兴致勃勃,争相模仿,于是,就有了活动“玩纸”。 孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验...
幼儿园托班区域游戏:给动物喂食 材料及制作方法:先在一块较大的塑料垫板上挖出大小合适的洞,再在方形废旧泡沫板上挖同样大小的洞相互粘合,以增加洞的深度,使之能盛下一定数量的弹珠;再选择一个略大于塑料垫板的盒盖作底板,并在与垫板洞口相应的位置上贴上孩子感兴趣的动物图案,使孩子在夹物品时有一定的情景性。然...
活动目标: 学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动 活动材料: 彩泥、塑料垫板 活动过程: 1 与幼儿一起回忆玩气球的情景:说说气球的颜色、形状、大小等,激发幼儿学习的动机。 2 教师演示团圆和压扁的方法。 3 幼儿动手操作,教师巡视幼儿学习情况,适时予以介入。 4 陈列幼儿...