教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第92—93页。教学目标 ： 1、通过摸球、抽奖、举旗等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想。 2、培养初步的判断和推理能力。 3、培养学习数学...
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本节课要教给学生一种新的学习方法，按三个环节学习即：阅读环节——解读环节——拓展环节，注重培养学生的自主、合作、探究的能力。[案例1]：师：昨天布置大家通过各种渠道查找有关鹅的资料，现在上来交流。生1：我和表哥一起上网下载了几张鹅的彩色图片，早上刚刚打印出来。师：太好了，你能否介绍一下你是如何在网上...
我说课的题目是《犟龟》，我将从以下四方面来说这节课。一、 说教材1、 说体系。《犟龟》选自《义务教育课程标准实验教科书》第一册第五单元第十七课。本课是学生升初一之后接触到的第一篇童话，第一课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清思路，把握情节。本节课的主要任务是引导学生反复...
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（一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册 （二）教学要求： （l）理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。 （2）理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。（三）教具：木块、木板、细绳，小车。（四）教学过程 一、进行新课 1．力学中的“功”...
邓浩教学目标 ：1 基础知识目标：章法、气象、基调；2 思想教育目标：了解李白的放达；3 能力培养目标：结合诗歌内容进行的诵读要求。教学重点：散文化诗句欣赏。教学难点 ：诗歌内容的鉴赏。教学类型：鉴赏课。电教或实物展示手段：推荐《全唐诗》光碟和《大唐诗录》光碟，并请学生介绍自己有否类似电子产品。教学...
开学啦 幼儿园里小朋友， 见面了，摆摆手。 一起笑，一起走， 亲亲热热拉小手。 我爱幼儿园 幼儿园，像我家， 老师爱我我爱她。 老师夸我好娃娃， 我爱老师像妈妈。 过马路 哥哥走，我也走。 一走走到马路口。 见了红灯停一停， 见了绿灯齐步走。...
小班儿歌：穿衣脱衣 我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。小班儿歌：穿衣歌穿衣歌我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。小班儿歌：喝水歌喝水歌我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。小班儿歌：吃饭歌吃饭歌我的小手真能干，自己...
歌曲:大鞋和小鞋我穿爸爸的大鞋就像二只船，开在大大的海洋里。的笃。的笃。的的笃。我穿娃娃的小鞋就像二顶帽，套在小小的脚趾上。的哒。的哒。的的哒歌曲:新年好新年好呀,新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌,我们跳舞 祝贺大家新年好歌曲:大皮球大皮球，圆又圆。拍一拍，跳一跳 拍得轻，跳的低。拍的重，跳的高我的皮...
互动作文教学新方案之六 ：善于写“虚” 重庆市 邓大林 【教学目的】使学生理解学会写“虚”的意义。 【教学重点】培养学生掌握抒情、议论的写虚能力。 【教学难点 】在一篇文章中，灵活运用写“虚”。 【教学方法】研究性学习。 【教学安排】教学过程 分为“进入情境”...
互动作文教学新方案之四：学习写通讯 教学目标 ：指导学生学习写通讯。 教学目标 ：（1）指导学生明白通讯与消息的不同； （2）了解通讯的种类； （3）学习人物通讯的写法。 教学重点：学习写人物通讯。 教学难点 ：在写通讯时注意写消息的区别。 教学方法：自学法、讨论法与...
互动作文教学新方案之五 ：学会记“实” 重庆市 邓大林 【教学目的】使学生理解学会写“实”的意义。 【教学重点】培养学生掌握叙述、描写、说明三种写实的能力。 【教学难点 】将叙述、描写、说明结合起来在一篇文章中记“实”。学会多侧面、多角度对作文进行立意。把握记游路线和主题...
互动作文教学新方案之——合理交代记叙的要素合理交代记叙的要素 重庆市 邓大林 一、教学设计 课题 合理交代记叙的要素。 训练内容及作文题 （1）童年的一件趣事 （2） 书 （3）我听到的一个故事 （4）我 （喜欢、憎恨、崇拜等）的一个人 （5）暑假的一...
互动作文教学新方案之三：学习写消息 重庆市 邓大林 教学设计 一、课题 学习写消息 二、训练内容及作文题 1 参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。 2 采访附近社区、厂矿或乡村组织的一次活动，写一则消息。 三、教学目标 1．学习写作消息的方法...
《最后一课》是法国作家都德的著名作品，常期被选入语文教材中，《最后一课》也有很多优秀的教案及反思。下面是小编为你带来《最后一课》教案及反思，欢迎阅读。《最后一课》教案 【教学理念】 针对作品的特点和对学生的阅读要求，我把教学流程设计成“初读──精读──迁移”三步教学，...
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