邓浩教学目标 ：1 基础知识目标：章法、气象、基调；2 思想教育目标：了解李白的放达；3 能力培养目标：结合诗歌内容进行的诵读要求。教学重点：散文化诗句欣赏。教学难点 ：诗歌内容的鉴赏。教学类型：鉴赏课。电教或实物展示手段：推荐《全唐诗》光碟和《大唐诗录》光碟，并请学生介绍自己有否类似电子产品。教学...
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6 这次课程改革的任务是什么? 概括地说，这次课程改革的根本任务是:全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 如前所述，现行的课程体系完成于工业经济时代。在工业经济时代，产品的生产和流通对于国家实力的增强、经济的繁...
1 基础教育课程改革实验的主要任务是什么? 根据教育部颁发的《关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见》，基础教育课程改革实验的主要任务是: 第一，验证、修订并正式颁布各学科课程标准。 在基础教育课程改革实验过程中，各地要组织学习《纲要》和各学科课程标准;各实验区要结合实验及...
如同整个思想界对于科学及其理性、逻辑与工具性质的背叛，课程领域同样在探索新的思想和存在方式。对于这种变化，《课程与文化：一个后现代的检视》一书无疑表现出了良好的感受力。当我读到他的文字，深为其理论的深度、表述的严谨及对现实的关怀所欣喜。其思想的深邃不仅体现在作者深厚的哲学、教育学理论功底上，更在于对...
随着新课程改革的逐步深入，做一个研究性教师这一理念已经被更多的教师所接受。在新课程改革刚开始，我校就申报了《教师有效教学策略的研究》这一课题，参与这一课题的教师从不同的学科实际出发，从不同的角度切入，对教学中行之有效的教学策略进行认真深入的研究。通过参与研究的十几位教师的合作和努力，现已经在课堂教学...
陈柱新一轮的教改，将学校、教师推向观念转变的阵痛之中。这一阵痛反映在学校的办学理念、教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上尤其强烈。许多学校抓住契机勇赶潮流，争创特色学校，其核心就是构建个性化学校。“个性化”就是教师个性化、学生个性化、教材个性化。而构建个性化学校的关键在于教师的个性化。教师个...
如火如荼的新一轮课程改革为新世纪的基础教育带来了全新的景象，也对当前的语文教学提出了更新、更高的要求。新课标指出：“语文课程致力于学生语文素养的形成和发展。”过去那种教师“一只粉笔”“一言堂”的传统教学方式早已无法适应当今学生的需求。在多年的初中语文教学实践中我注重树立大语文的观念，坚持“以学生发展...
-------课改总结 随着课程改革广泛深入地开展，作为一名普普通通的教师，我深深地感受到新课程对广大教师来说，既是挑战，又是机遇。新课程确实使许多教师找准了自己的位子，明确了自己的价值，确实有利于培养学生的素质，大大推动了教育事业的...
“教师是课程改革的主力军，是具体的实践者，是课程改革的第一推动力。”（余文森《课程改革持续发展的三大推动力》）课程改革不仅仅要促进学生的发展，同时也促进教师的发展，这是以人为本的重要体现。而教师在课改中的精神视界是教师在课改中的原动力。作为一个管理者，了解并研究教师的精神视界是非常重要的。教...
学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。它以何种形式来组合，又以何种形式来优化就可能带来不同的教学效果。...
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2005年度安徽省中学语文教育论文 随机应变——浅议课堂偶发事件的处理 马鞍山当涂博望中学 夏鑫 一节课正在进行中，突然一个不愉快的小插曲发生了，怎么办？是停下来，还是继续上课呢？这得随机应变。即课堂偶发事件的处理，应根据事件的性质区别对待。课堂偶发事件就发生的原因和方式而言,可分为随意性事件和...
自古以来，国有国法，行有行规。如今做教师的，毕竟不同于以前的先生，从政策面上讲，做老师的规矩是时常在变的，当然，如今的规矩也不叫“行规”什么的，而叫“职业道德”或者“行为规范”，或者“公约”什么的，但这些都不重要，只是它的行文太过于官样化，摆在老师面前是当不了真的，事实上这些东西也无法起到实质性的约...
一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授...
古人十分重视语文学习中的“悟”。战国时代的思想家孟子说“说诗者”要“以意逆志”，庄子则说“得意而忘言”“可以意致者，物之精也”。其中的“意”，就是“悟”，也即“用心体会”的意思。魏晋南北朝以后，受佛家参禅悟道理论的影响，“顿悟”“了悟”“颖悟”“心悟”“意悟”“领悟”等成了人们谈禅、评诗、论...
为了大力提高作文教学质量，调动学生写作的积极性，我在做好“酝酿准备”、“试写初稿”、“例文指导”工作的同时，着重加强了“批改及讲评”等训练，略有成效。 一、完善批改机制，多写鼓励性语言，起到示范作用 过去，作文评语往往是指出学生作文的不足，大大打击了学生写作的积极性。为此，我提倡用鼓励性语言...
不仅每篇课文中的生字学生完全掌握，就连课外阅读中发现的生字，学生也主动学习掌握。学生掌握了识字能力，学习兴趣高了，看书、作文的能力也相应提高。 二、培养学生的阅读能力。 培养学生的阅读能力，是一项细致、复杂而艰巨的教学任务。这里仅就在课堂教学中，怎样培养阅读能力浅谈一些做法。 以《珍贵...
实施素质教育和新课程对教师本身提出了很高的要求 教师要围绕教育教学广泛获取知识，用渊博的的学识构筑一栋稳固的知识大厦，用丰富的知识做底蕴，不断扩大自己的内存，增强自己的弹性，从而做到厚积薄发，蓄势待发，《文心雕龙》上说得好“积学以储宝”就是这个道理。 知识无限，精力有限。学习要讲究效率，要...
课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：一堂设计再精心的课，在具体实施以后，总有这样那样的纰漏。自我反思既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新...
教师要给学生创设一个让学生作文成功的环境。 1、更新教师对作文的评价观。 长期以来，在作文评价中，存在着教师对学生尊重、理解不够的倾向：一是对学生的情感理解、尊重不够。我们喜欢用挑剔的眼光来审视学生在作文中表达的思想和感情，总认为学生抒写的思想感情不够成熟，不够深刻；二是对学生的实际生活理解、尊...
教师提出问题，启迪学生思维，是启发式教学的主要手段，也是联系师生双边活动的一条重要纽带。著名教育学家陶行知先生谈到问的重要性时，曾风趣地说：“发明千千万，起点在一问；智者问得巧，愚者问得笨。”可见，在教学中，问很重要，也有艺术。 １、教师提出问题，暂不作解释，也不让学生立即回答，...
课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课堂教学要从学生的疑问入手，体现以学定教，因需施教。在上述教学片段中，教师引导学生提问，让学生自由质疑，这是比传统课堂进步的地方。但问题是，教师没有指导学生对所提的问题进行归类筛选，也没有提供学生思考和解决问题的策略，只是按部就班地把学生引入自己预先设...
――由“杜十娘身价值多少”引发的思考 课堂上，学生们在预设的教学进程中热烈地讨论着杜十娘这个人物形象。突然张玲玲同学举手发问：“老师，杜十娘的身价值多少？能否用她箱中的“百宝”来衡量？她毁灭百宝的时候，是否就是毁灭自己？”她一连串的发问，打断了预设的进程，在班里引起了一阵议论声。 我心里不...
1、你的发言让人振奋！ 2、看他多勇敢，今天发言的声音真响亮！ 3、你的发言让大家赞叹不已！ 4、你回答得真完整，让大家听得明明白白！ 5、你的回答真精彩，让我们为你的勇敢和博学鼓掌吧！ 6、说得多好啊！让我们用掌声来祝贺他！...
十多年来，语文课堂教学改革取得了一定成果，涌现出像钱梦龙、魏 书生那样一批优秀语文教改专家，总结了如“三主”、“六步”等一些成功的教改经验。但是，就目前初中中语文课堂教学实际状况来看，的确还存在着许多不尽如人意的地方。很多情况下存在着喧宾夺主的现象，自觉和不自觉间体现着主角身份；学生失去了传统意...
幼教师教育随笔：小目标 大成就 3月13日，我园组织教师观看了俞敏洪的视频《在绝望中寻找希望》，在这两个多小时的报告中，俞老师以他学习、创业、交友的亲身经历告诉我们：人活着一定要有梦想，只有朝着那个梦想去努力，就一定有成功的那一天。俞老师在报告中举了这样一个例子：一个人搬砖头，如果没有自己的思想，即...
今天结束了为期四天的第二期培训学习，在这四天中既有理论学习又有研讨与动手操作。 郭**老师讲的《解读“幼儿园教育指导纲要”》，让我们更进一步的了解了纲要在我们工作中的重要作用。杨**老师讲的《学前儿童行为观察与分析》，让我明白了观察能够更好的发现问题，了解孩子的行为，为解决工作中的问题提供依据...
“王老师，今天我们涵涵午睡睡着了吗？”这个星期里，云涵的外婆几乎每天都要问同样的问题。原来，寒假里云涵在家从来不睡午觉，妈妈很担心孩子的身体，还有午睡时有没有影响到其他小朋友。的确，云涵本来入睡就很困难，经过一个假期作息时间的改变，入睡就更困难了，连着好几天的午睡没睡着。 又到了午睡的时间，好...
无论是大人或是孩子，都喜欢被表扬。尤其是孩子，表扬能让他们克服胆小，增加自信，也能使孩子逐渐发现自我，展示自我。 从事幼教工作的十几年中，我逐渐领悟到了“表扬是教育工作的催化剂”，适时适当的表扬能帮助我们更好地跟孩子建立亲密关系，从而更好地管理一个集体。 活动组织的时候我善于用表...
