战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。” 西门豹问：&ldquo...
【教学目标】 １、学习本课生字，认识生字，掌握由生字组成的词语； ２、有感情地朗读课文，通过朗读，悟出课文中蕴含的道理； ３、培养学生从小热爱大自然，保护大自然。【教学重、难点】 １、引导学生读懂课文，树立环保意识是重点； ２、体会课文中蕴含的道理是难点。【教学课时】二课时。【教学准备】课...
授课地点：绍兴孑民电影院 授课学生：绍兴北海小学学生 师：同学们，今天咱们第一次见面，猜猜老师给你们带来了什么礼物？生：是一封表达友谊的信。师：老师送给你们的礼物就藏在信封里边，老师把它发给你们，但必须在老师允许的时候才能打...
课前交流： 师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？ 生：你叫于老师。 师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑） 生：你叫于永正。 师：谁敢再叫一声我的名字？ 多位学生站起来叫了于永正，全班一起叫。 师：人呢...
第一课时 教学目标： 1、会写3个生字，认识2个生字。 2、明白要听取别人的劝告，要保持行动与目标的一致的道理。 3、培养学生的质疑，理解能力,体会成语的含义。 教学重点： 会写3个生字，认识2个生字。 教学难点： 能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事。...
课 题 8、路旁的橡树 课时类型...
教学目标： 1、会认8个字，会写11个字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词，摘抄含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、懂得爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4、联系上下文和生活实际，理解含义深刻...
一、说教材：《翠鸟》是s版九年义务教育六年制小学语文三年级下册第二单元的第一课。作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常详细的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛鲜艳的外形和它捉鱼时灵敏、迅速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。抓住事物...
教学设计（第二课时）教学目标:1、复习词语2、感受翠鸟的颜色十分鲜艳，产生对翠鸟的喜爱之情。3、运用各种方法理解翠鸟动作十分敏捷的特点，并能够体会句子表达的感情。4、有感情地朗读课文，表达对翠鸟的喜爱之情。教学重点：了解翠鸟美丽的外形和它行动敏捷的特点，产生喜爱鸟类的思想感情。教学难点：第二自然段，...
学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读能力。教学重点、难点：体会筑路工人绕树修路，保护环境，给人们一个美好的家园的那种可贵的品质和高尚的心。课前准备：1、课件图片2、搜集有关人类破坏或保护环境的资料。教学过程：一、回顾导入，揭示课题。同学们...
【教学目标】 １、认识“郁、澈”等９个宇，学会“林、郁”等１３个字。正确读写“山谷、森林”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、体会乱砍伐树给人类带来的灾难。【教学重难点】 教学重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 教学难点是联系生适实际理解本文所蕴涵的深刻道...
教学目标： 1．会认9个生字，正确读出“森林、郁郁葱葱”等词语。 2． 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3．领会小村庄的前后变化及变化的原因是因为破坏了生态平衡的道理。 4．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。 教学过程： 一．激趣导入 1．同学们，今...
教学目标 1 认读本课14个生字,能正确书写“玲、珑 、泛、等、待、逃、脱、箭、叼、荡、漾、陡、峭”等13个字。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 学习作者抓住特点观察、描写的方法,体会用词的贴切、生动,养成积累好词好句的习惯。 4 感受作者对翠鸟的喜爱之情,...
【教学目标】 １、学习本课生字新词，积累优美词句。 ２、有感情的朗读课文。背诵喜欢的段落。 ３、学习作者抓住特点及按顺序观察描述的方法。 ４、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。【教学重点】学习边读边想象画面，了解翠鸟的美丽、可爱、机敏，理解作者的观察、描写方法。【教学难点】翠鸟的外形特...
教学思路： 这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先从问答入手。通过介绍学习方法和组词等形式来激发学生的学习兴趣，由查字典得知“亡”和“牢”的意思，追究“亡”、“牢”这个词到底在...
【预设学习目标】1、读懂文章讲了一件什么事，并能就这件事发表自己的意见。2、感受到工程师与工人身上高尚的情操。3、培养孩子从小养成保护环境的意识，并能想出具体的操作方法付诸以行动。【学习重难点】能从具体的词句中感受到工人与工程师的高尚情操【课前准备】 教师：多媒体课件学生：收集有关环境保护方面的资...
【教学目的】： 1、学会本课生字新词，运用查字典和联系上下文，结合生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语； 2、有感情地朗读课文，抓住重点词语理解课文内容，能用自己的话讲述这则寓言故事； 3、把握故事内容，能在阅读中质疑、解疑，发表见解，结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理——做错事要及时...
【教学目标】1,会认11个生字,会写13个生字,正确读写翠鸟,苇秆等词语,摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子 2,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分 3,感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物,与动物和谐相处的意识 4,体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的,以及关键词句在表情达意上的...
【教学目标】 １、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。 ２、学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语。 ３、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。【教学过程】第一课时一、指导预...
【教学内容】学习全文、总结全文【教学目标】 １、读懂课文，体会含义深刻的句子意思。 ２、从中明白爱护树木，保护大自然生态平衡和重要性。 ３、积累有关词语和句子，有感情地朗读课文。 ４、学习从因特网上下载有关资料。【教学重点、难点】体会含义深刻的句子意思，悟出课文中蕴含的道理。【教学准备】ca...
第二课时教学目标1,指导学生进一步理解课文内容,让学生通过一个小村庄的故事深刻地体会到乱砍滥伐对人类的影响,以及培养学生的环保意识 2,体会课文中句子所表达的意思, 培养学生的语感,有感情地朗读课文 3,抄写自己喜欢的词语,句子,积累课文中的优美词语,精彩句段 教学重点,难点通过句子的朗读和理解,来...
教学目的：1、理解课文内容，掌握字词，了解翠鸟美丽的外形特点和生动有趣的活动特点，教育学生从小要爱护鸟类。2、学习作者先总写后分述，先总说再举例的写法。3、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，让学生知道翠鸟美丽可爱的外形和生动有趣的活动特点。教学难点：有感情地朗读课文。教具准备：投影仪教学过程...
教材简析：这个成语故事见《战国策 魏策》，是季梁劝魏王时说的寓言。其寓意是：无论做什么事情，必须先把方向搞正确。或者说，方向对头，条件越好，成绩越大；方向错了，适得其反。后来人们在使用这个成语时，也针对愿望好，措施不得力的情况。本课要求认识13个字：辕、辙、梁、驶、驰、系、旅、恳、固、执、担、夫、驾...
设计理念 兴趣是最好的老师，也是推动学生积极主动学习的强大动力。因此，教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程的设计都应凸现一个“趣”字。本课以“谜语创作”和“情境交际”激趣，为学生创设轻松、和谐、互动的阅读教学氛围。在&...
教学目标：1、会写“盘缠、硬要”，理解“盘缠、把式”等词。2、朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲这则寓言故事。 3、在理解故事内容的基础上，理解故事寓意。教学重难点：在理解寓言内容的基础上，理解寓意。教学过程：一、 课前谈话，揭示寓言的表达...
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能联系上下文及生活实际理解课文中的词句，读懂故事，理解寓意，并理解成语“南辕北辙”的含义。2、认读四个生词，理解“盘缠”的词义。3、通过多读，积累语言。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂故事，...
