BR>佚名 一、教学要求 1认识14个字,会写“上、下、土、个”4个字。认识一种笔画“丶”和8个偏旁“氵、扌、纟、、礻、日、辶、”。 2正确、流利地朗读课文。 3学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。 二、教材说明 本课有一幅插图、一组词语和一篇短文。词语为图中事物的名称,多为家庭陈设、用品。短文...
一、揭示课题。 小朋友们都有一个个幸福的家,能让大家认识一下你的家吗? (学生拿出事先准备的画或照片介绍自己的家) (出示放大的课文中的情境图:我们一起来看看小红同学的家,她家的客厅里都有些什么? 揭示课题,今天,我们一起来学习“识字(一)”的第三课《在家里》 二、...
[课 题] 第8课 指法[教学目的与要求](1)掌握基准键键位和手指的分工。(2)掌握正确的打字姿势,养成良好的键盘操作习惯。(3)学会使用“学打字”软件。[课时安排]4课时。[教学重点与难点]重点:正确的指法、熟练的输入。难点:速度、准确率、键位识记。第一课时一、导入课后有同学们问老师:怎样才...
教学目标1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。教学重点在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情,理解诗句内容,体会诗歌表达的情感。教学难点结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。课前准备学生搜集有关香港及香港回归的资料如:“香港被割...
一、教学目标:(1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感、态度与价值观) 1 认识5个生字。2 有感情地朗读课文。 3 理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。二、教学重点: 理解诗句内容,体会诗歌表达的情感,通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。三、教学难点:...
教案示例 教学目标 : 1.认识本课7个生字; 2.有感情地朗读课文; 3.读懂课文,了解诺贝尔晚年的辉煌业绩,受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶感染; 4.了解课文叙述的顺序,对课文的内容发表自己的见解。 教学步骤 : 一、导入 同学们,课前老师让你们搜集有关诺贝尔的故事和图片,都有谁带来...
教学目标 l.认识本课的生宇。 2.有感情地朗读课文。 3.通过阅读了解伟大的发明家诺贝尔对祖国、对人类作出的巨大贡献,知道诺贝尔奖的来历,激发学生热爱科学的兴趣。教学重点、难点 诺贝尔做的两件事及其之间的联系。教学准备 1.自学提示题(小黑板)。 2.收集...
学习目标:1 快速阅读课文,品读课文后三个精彩片段;2 体会重点词句在表情达意的作用,同时感受课文饱含深情的语言,体会战象嘎羧的高尚情怀,并初步感受作者的具体、细致的表达方法...
在武汉水生生物研究所,生活着世界上唯一一头人工饲养的白鳍豚。1980年1月,它在洞庭湖被渔民捕获时受了重伤,经过4个多月的精心治疗,放养在专门为它建立的水族馆里,人们给它取名“淇淇”。20多年来,淇淇一直过着独身的生活。1986年,曾捕获一头雌性白鳍豚,取名“珍珍”,和淇淇一起生活了两年多。眼看婚期...
教学目标:1、有感情朗读课文,能用自己的话讲述这个故事。 2、用较快的速度阅读课文,能提出不理解的问题,与同学一起探究解决。 3、学习作者具体、细致的表达方法,感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。教学重点:训练学生用较快的速度阅读课文,把握故事的主要内容。教学难点:...
【教学目标】知识与技能 1、会认读理解“废墟、坍塌、震撼、诠释、生死攸关”词语的意思。过程与方法。 1、巩固生字,积累词语。 2、进行文本拓展,了解英雄人物的生平事迹,感受他崇高的思想品质。情感态度价值观 1、增强责任感,树立...
1.带点字的正确读音选( )。震(zhèn zhèng)撼 诠释(shì sì) 废墟(xū xu) 凹(āo ào)凸 生死攸(yōu yóu)关 洗漱(shù sù...
学习目标 1、有感情地朗读课文,联系语境理解重点词语。抓住课文的重点语段复习,进一步感悟人物的精神品,说出“最后的姿势”的内在含义,感受老师对生命意义的追求和诠释。体会环境及场景描写对表现人物精神品质的作用,学习侧面烘托人物的方法。2、联系生活体会人与人之间的爱的真谛,通过...
说教材:《最后的姿势》是苏教版第十一册新增的一篇课文,它是一首生命的赞歌。课文以感人的笔触,记叙了5 12汶川大地震中,四川省特级教师、德阳市东汽中学谭千秋老师,在教学楼坍塌的瞬间,张开双臂,用自己的身体守护四名学生,而自己却献出了宝贵生命的感人事迹,展现了他恪尽职守、一心为学生的无私大爱。文章质朴...
一、【教学内容】第十一册第三十页《最后的姿势》(一)教学目标:1、认知目标:(1)学习正确、流利地朗读课文。(2)学会本课9个生字,认识2个二类字,联系课文语境理解重点词的含意。2、能力目标:(1)通过品读语言文字,能够说出“最后姿势”的内在含义,感受谭千秋老师对生命意义的追...
最后的姿势教学反思今天,我和学生一起学习了《最后的姿势》。现在做反思如下:一.教学媒体的选择本节课,我用的课件是自己制作的。幻灯片14张,包括废墟图片一张、重点词语一张、谭老师的遗像一张、补充材料3张,和课文重点句子、段落6张、课堂活动提示一张、作业一张。本来以为是把教学重点的句子和段落用投影打出来...
【教材解读】《最后的姿势》是苏教版新选入的一篇文章,文章编入第二单元“人间真情”这个主题单元,以感人的笔触记叙了2008年5月12日发生在四川汶川8 0级特大地震时,谭千秋老师张开双臂,用自己的身体护卫四名学生的感人事迹,赞颂了谭千秋老师的高尚的师德和他对学生的无私大爱。选文...
一、导入 1、同学们,这节课我们继续来学习第六课:最后的姿势(齐读课题)。2、通过上节课的学习,你知道这是谁最后的姿势?这个姿势是怎样的?课文讲述的故事给你怎样的感觉?3、是呀!这是一个悲壮、令人感动的故事,请你带着这样的感情再读课题。二、浏览课文,找描写最后姿势的句子。1、要求:那课文中几次写到了...
6 最后的姿势 教学目标: 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 通过品读语言文字,能够说出“最后的姿势”的内在含义,感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。 3 理解文中重点句子的意思。 4 能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用,学习侧面烘托人物形象...
我是世界上最后一只白鳍豚,我的亲友们早已不在这世界上,我被人类带到了一个水族馆,我就跟你们聊一聊我在水族馆的生活吧! 这个水族馆虽然是为我建造的,可一到晚上这里又阴深又空旷,好不恐怖 于是每天早晨的到来成了我每天的渴望,我每天渴望饲养员来陪我玩 终于,来了我一个最希望来的白鳍豚,也是我唯一的同...
教学目标:1学习作者具体细致的表达方法感受战象嘎羧善良忠诚的高尚情怀。2通过对嘎羧行为神态的具体描写,突出嘎羧的情怀。教学重难点:1用自己的话讲讲这个故事。2通过对嘎羧行为神态的具体描写,突出嘎羧的情怀教学过程一图片导入揭示课题师;同学这是什么呢?生:象战象师:恩是一头战象如果用一个词语来形容,你想...
各位评委老师,你们好。今天我说课的题目是《令人感动的情义世界——》。说教学内容《最后一头战象》是人教版小学六年级语文上册第七单元第23课,这是一篇悲壮感人动物小说。作者以时间为序,讲述了抗日战争中幸存下来的最后一头战象——嘎羧,在生命终...
学科 语文 姓名 李留丽...
大家好,我是嘎羧。我已经五十多岁了,样子显得十分衰老。二十六年前,我还是一头战象,与日寇的一次战斗后,我们八十多头全部中弹。当人们把我们这八十多头战象运去埋葬时,发现血泊之中我还在喘息。于是他们把我运回寨子里治好伤养起来,负责饲养我的是波农丁。从那以后,我就不用干活,整天悠闲地走来走去,饿了就把人们...
一、教材分析:这是五年级下册第一单元第三篇课文,是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。文...
一、教材与学情分析《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。从文章在教材编排中所处的位置分析,《最后...
【目标走过来】⒈学会本课“劈、寇”等11个生字,理解“威风凛凛、炯炯有神”等词语。 ⒉有感情地朗读课文,掌握课文主要内容,了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。(重点) ⒊学习作者具体、细致的表达方法,感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。(难点) 【一起学课文】 ★ 我会解题目...
一、教学要求 1 能准确拼读音节,熟练运用数笔画查字法查字典;完成词语搭配练习;能正确地将句子改成“被字句”。 2 练习说一件事,要求将事情的要素交待明白,把事情的过程说清楚,讲讲自己对所说事情的看法。 3 阅读短文,要求理解短文内容,给短文分段并说出段意。 4 写春节期间发生在身边的一件难忘的有...
第一课时 一、复习大写字母。 1 出示大写字母,让学生识记排列顺序。 2 辨别第一题三组大写字母排列次序的正误。 3 在第3小题后画“√”。 二、比较同音字。 1 出示一组基本字“知交分夜建”。 2 加偏旁,出示合成字“智胶吩液健”,借“形”理解字义;借基本字记住合体字的字音。 3 区别音形义,再...
30 最后的玉米教学目标 1能独立认识10个生字,积累本课词语。学会在田字格中规范书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”。2能正确朗读课文。了解课文内容,体会人物的心情变化,能根据课文内容质疑。 3懂得对自己要有信心,相信有本领的人一定会被发现,本领越强,用处越大。教学重点和难点 重点:能正确朗读课文。了解...