《》说课材料平湖当湖中心幼儿园 张鸣霞 一、说教材《》这一则故事,情节重复又有变化,符合幼儿的欣赏特点,幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词:如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”。《》虽然是一则老教材,但根据《纲要》精神,通过这则故事有助于培养幼儿助人为乐,学习交往、合作、分享等社...
教学要求:1.学会8个生字和16个词语,认识6个字。 2.能在正确、流利、有感朗读的基础上分角色朗读课文。 3.通过读句子练习,初步感知怎样才能把句子的意思表达得更准确,知道有些句子换上意思相近的词,句子的意思不变,进行初步的语言训练。教学重点难点 朗读课文生字教学是重点。“拿、喜”的字形和“拿、...
活动目标:1,通过对比观察,初步了解手指点柳叶的技法。2,尝试手指蘸颜料点柳叶,体验手指点画的乐趣。活动准备:绿色颜料、柳树妈妈画纸、柳树范画、桌布、抹布活动过程:一、范画导入1,小朋友,看李老师手里是什么?幼:柳树师:对,春天来了,柳树妈妈的枝条上又长出了许多新的柳叶宝宝。2,柳叶宝宝是什么颜色?...
【教材分析】 本课时为江苏省xx年审查通过的初中信息技术(上册)第6单元第1节中第1课时的内容。通过本课时的教学,使学生了解获取图片的几种途径,掌握获取图片的几种常用方法,培养学生独立运用信息工具主动探究知识的能力,培养学生团结协作互帮互助的团队精神和终身学习的意识,通过图片的获取,提高学生的...