设计意图:夏天,是一个生机勃勃的季节,火热的太阳,绿意葱葱的植物,雷雨、彩虹……这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出:“小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;...
上午活动:创新教育综合课 活动名称:老师您好 活动目标: 1。在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,使幼儿知道9月10日是教师节,并了解教师的意义学习主动访问, 主动认识环境中的人,了解院长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系,提高幼儿的社会交往能力。 2.教师提供幼儿园工作人员的照片...
吴佳瑛老师的教学活动,非常的优秀。平时自己总是会通过碟片一次次地去观摩、去学习。这次在优青班的培训中我非常高兴能与名师近距离的接触,观摩吴老师的教学活动。在这样一个学习的过程中,我再一次被名师身上的那一股超强的专业素养和灵活多变的教育教学能力所感染! 一节看似简单的《小兔找太阳》的教学活动,在吴...
“妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚;爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫;奶奶你别说我小,我会给花把水浇;现在我都长大了,会做的事情真不少。” 这是小班孩子升入中班后学习的第一首儿歌,通过这首儿歌,初次让幼儿意识到自己的长大以及长大后的变化。在教育教学过程中,孩子们都用自己丰富的肢体语言动作来表现、学习这...
我爱健康设计思路我们在与家长的交谈和访问中了解到:孩子休息天在家很不听话,时常会出现睡懒觉、起床后不肯吃早点、一直看电视等现象。而且在幼儿园的自由活动中,我们也发现他们常常会出现玩得满头大汗而不肯休息的现象,这样对身体是非常不利的。所以我就根据主题设计了《我爱健康》这一活动。活动通过讨论、看看、讲讲...
【内容与要求】 1 尝试运用分类的经验整理民间游戏,提高观察、比较事物异同的能力。 2 增进对民间游戏的了解,激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。 【材料与环境创设】 1、教师:幼儿自己绘画的民间游戏广告、标记 2、幼儿:幼儿玩过较多的民间游戏 操作材料:固体胶...
小主持开场: 甲:大自然是伟大的! 乙:大自然是神奇的! 甲:大自然就像妈妈一样,它有50多亿孩子和好多好多的小动物、小植物。 乙:她会亲亲小花和小草。她会跟河里的鱼儿悄悄把话说。 甲:她会轻轻抚摩小鸟的翅膀。她把美丽送给人们。 合:我爱大自然,一(2)班主题班会...
问:魏老师,我这个人特别自卑,总觉得自己什么也不如人,一点自信心也没有。有时候就想,如果真有陶渊明写的那种桃花源,我一定躲到那里边去。我知道这不可能,可又解脱不了,您说,我该怎么办? 答:自卑和自傲一样,都是不能正确认识、评价自己的表现。为什么会这样呢?往往是思想方法上有偏差,导致评价自己偏离了...
活动目的:树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。活动过程 :一、主持人导入 同学们,刚开学时,素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起,组成了这一个新的集体——五(3)班。同学们,你们爱不爱这个集体?为什么?我想:不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那...
——新胜一年级主题班会活动目的:树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。活动过程 :《》主题班会现在开始:1、讨论“什么叫班级?”2、讨论个人与班级的关系.我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助,好同学要想在集体里较好成长,更离不开老...
活动主题:老师,我爱您!现状分析: 1、在我们的日常教学中,经常会出现学生只听班主任的话,不能认真地完成科任老师布置的任务。为此,召开“老师,我爱您”主题班会。通过班会活动,让学生懂得,每位老师都为他们的成长付出了辛勤的汗水,要尊重每一位老师的劳动,听每一位老师的教导。使学生发自内心地说一声“...
一、谈话导入,调动情感。 1、汇报走访教师的感想感受。 2、说说你心目中的老师。 二、 创设情境、激发兴趣 1、一年一度的教师节就要来了,我们班上也决定举行一次庆祝教师节的活动,大家来出出主意,你想出什么节目? (师生自由交流) 2、看看他们是怎样为老师献上祝福的。(相机引出以诗朗诵的方式学习新课,...
1 爱爸爸妈妈第一课时 教学目标 : 1.认识6个生字。 2.看懂图意,读懂课文内容。 3.正确、流利地朗读课文。在朗读的同时,受到爸爸、妈妈、尊敬长辈的教育。 教学重点: 1.看懂图意,读懂课文内容。 2.朗读课文,受到爱爸爸妈妈的教育。 教学难点 : 理解课文内容。 一、谈话导入 你们的爸爸...
一、教学要求 1 学会本课6个生字,掌握“红领巾、花朵、老师、同学”等词语。认识“旗、鸽”2个字。 2 有感情地朗读和背诵课文。 3 理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。 二、教材说明 本课是一首诗歌。全诗围绕“爱”,倾吐了少年儿童的心声。先通过少年儿童对亲近的人和熟知的事物的爱,体现了他们的...
教案示例一 教学目标 1.学会本课6个生字和5个词语。认识“旗、鸽” 2个字。 2.有感情地朗读和背诵课文。 3.理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。第一课时 教学过程 一、揭示课题。 1.同学们,你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗? 2.介绍:(出示“中华人民共和国地图”),每个人都有...
“a、o、e”,人生第一课,很多人都是从这几个字母开始识字读书的,但是今天,这些字母到底该怎么念,有些人却产生了分歧。 “a、o、e,i、u、ü”,昨天上午11时许,东风路小学一年级二班教室,同学们的朗读声此起彼伏。几天前,郑州市民王女士向...
教学目标 :1、 有感情地朗读,在轻松、快乐的语境中学会朗读,学会交际。2、 认识儿歌中的词语,会写石、早3、 培养孩子对儿歌的喜爱。一、 引入喜欢画画吗?我也很喜欢画画。我画了一幅画给你们看(出示:大树)你们看好不好?你看这大树长得多高啊,树叶可真茂密啊!(出示词语:树叶)二、 儿歌1、我今...
【教学目标】 1、认识“王、助”等14个生字,会写“王、从”等6个字,初步理解把字句、被字句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之亲情。 3、学习王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神,培养学生从小热爱祖国,珍惜现实生活的情感。【教学重点】能认识本课14...
为了让学生掌握正确的执笔姿势,养成良好的写字习惯,从开始写字那天起,我就宣布了这样一个规则:我将为写得好的同学加“星星”,到期末还要总评,看谁得到的星星最多。自从宣布之日起,每一节写字课上,同学们都听格外认真,写得格外仔细。似乎许多同学写得比老师还要好,我也适时的鼓励了他们小星星由几个到十几个,二十...
前几日结束了《爱因斯坦和小女孩》一课。课末,我问了这样一个问题:“请同学们好好讨论讨论,爱因斯坦到底是一个怎样的人?”这是一个综合性的问题,需要学生将课文内容贯通起来回答。因为课上我一直在和学生讨论着爱因斯坦和小女孩,所以,这个问题很多学生还是能够回答的。因此,课堂上,学生各抒己见,有理有据,答案也...
教学目标:1、进一步了解汉字悠久的历史、蕴藏着的丰富的文化。2、继续进行综合性学习,增进对汉字的了解,加深对汉字的热爱。3、能为纯净祖国的文字做点贡献。教学重难点:1、通过对阅读材料的学习,学会搜集相关的资料,增进对汉字的了解,增强对汉字的热爱之情。2、通过综合性学习,能够学会制定活动计划,并能通过...
一、简介导入。师:在这段时间的综合性学习中,同学们尽情地遨游在多姿多彩的“汉字世界”里,感受到了汉字的神奇魅力!老师知道各小组开展了许多有趣的活动,收获不少。经过商讨,这节课选取了大家比较感兴趣和具有地方特色的主题进行汇报交流。咱们先请第四组汇报,怎么样?(生鼓掌)二、 &l...
教学目标1、通过综合性学习,让学生进一步了解汉字的谐音特点,字谜种类及猜谜方法,帮助学生了解汉字的起源,体会汉字文化的丰富有趣和神奇,增强学生对汉字的兴趣,激发学生学习语文的兴趣。2、通过社会用字调查,汉字故事会,以及交流识字的方法,增强学生认真学习汉字规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做些力所...
之一佚名 教学目标 1、初步学会作文的结尾紧扣内容,自然简洁。2、会给一篇作文补上恰当的结尾。3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。教学重点教学重点:学习写文章的结尾段。教学难点 :作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁”教具:投影片板书与电教媒体设计:写好文章的结尾(紧扣内容、自然简洁...
教学目标 认知: 1 知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。 2 知道听从老师教导是尊师的表现。情感: 愿意听从老师的教导。行为: 尊敬老师,听从老师的教导,按照老师的要求去做。教学建议教材分析: 本课教材是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目的有关内容和要求而设置的。...
教学目标 认知: 1.知道人人都应该爱护花草树木。 2.知道花草树木对人们有好处,必须爱护。情感: 1.喜爱花草树木。 2.愿意爱护花草树木,以爱护花草树木为荣。行为: 爱护花草树木,做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝,不摇小树。教学建议教材分析: 本课是根据课程标准“遵守公德”德目...
教学目标 认知: 1 知道老师爱学生,为教育学生成长而辛勤工作。 2 知道学生应当爱老师,尊敬老师。情感: 1 对老师的关心、爱护产生感激之情。 2 产生敬爱老师的情感。行为: 1 尊敬老师,听老师的话。 2 对老师有礼貌,做到进校见到老师主动行礼问好,上下课起立向老师致意,放学向老师说再见...
教学目标认知: 1 知道老师爱学生,为教育学生成长而辛勤工作。 2 知道学生应当爱老师,尊敬老师。情感: 1 对老师的关心、爱护产生感激之情。 2 产生敬爱老师的情感。行为: 1 尊敬老师,听老师的话。 2 对老师有礼貌,做到进校见到老师主动行礼问好,上下课起立向老师致意,放学向老师说再见等...
教学目标 认知: 1.知道父母养育子女很辛苦,自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。 2.知道应当敬爱父母,做敬爱父母的好孩子。情感: 1.体会到爸爸妈妈对自己的爱,产生爱爸爸妈妈的情感。 2.愿意做敬爱父母的好孩子。行为: 1.对父母说话有礼貌,会问候。 2.外出和回家要向父母打招呼。 3.吃东西要...
教学目标认知: 1 知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。 2 知道听从老师教导是尊师的表现。情感: 愿意听从老师的教导。行为: 尊敬老师,听从老师的教导,按照老师的要求去做。教学建议教材分析: 本课教材是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目的有关内容和要求而设置的。 本...