一、默写古诗《马诗》二、加偏旁组成新字在组词。甫 ()宛 尧 甚 ()三、用自己的话说说下列诗句的意思。1、大漠沙如雪,燕山月似钩。2、何当金络脑,快走踏清秋。3、竹批双耳骏,风入四蹄轻。4、骁腾有如此,万里可横行。四、填空1、《古诗二首》都是写()的诗,两首诗的作者都是()代...
教学目标:1.读准字音,正确书写“陵”字。了解两首古诗的大意。背诵古诗。2.感受朋友之间的深情厚意,体悟重点诗句的情味,受到古诗文化的熏陶。 3.引导学生掌握学习古诗文的基本方法。 教学重点:1.通过反复诵读,多元体验,引导学生感悟诗情。2.在学习古诗的过程中,传授方法,培养学生的自学能力。教学时...
教学目标: 1.认识4个生字,1个多音字,会写6个字。 2.通过看注释,查字、词典,边读边想象,大体理解每首诗的意思,体会朋友之间真挚的感情。 3.朗读并背诵课文。 教学重点、难点: 理解诗句意思,体会朋友之间真挚的感情。 教学...
现代玩具世界教学对象:二年级学生教学课时:1课时教学目标 : 一、 教学方面: 能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。二、 教育方面:培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。三、 发展方面:培养审美能力,提高...
师:同学们,你们可以用自己喜欢的方式来分组自学,能用自己的语言描绘诗句美景的可以说一说,讲一讲,议一议;喜欢画画的同学可以交流课前查找的有关瀑布的图片、资料;喜欢朗读的同学,可以尽情地读一读。如果还有什么别的方法也可以。 师:瀑布的声音是那样的震天动地,那它的样子是怎样的呢?让我们继续往前走吧!...
前些天我在两个班级用不同的教学手段上了两堂完全一样的课。我在(3)班用了挂图与简单的板书,十几张挂图厚厚的一叠,一堂课下来换的有点乱糟糟的。在(4)班有了(3)班的经历后,我选择了用课件上课。一堂课下来,果然轻松了很多,离下课还有一些时间,正好解决一些练习。 当然课件的好处还远远不止于...
一、 教学依据: 学生面临的问题:(1) 学生对科技给人们生活带来的巨大变化有强烈的认知欲。学生对于科技给我们的生活带来的变化已有大致的了解,但是,学生在这方面的兴趣是远无止境的,有必要通过材料和学生活动,来对科技给我们的生活带来的变化做简单介绍,从而,提高学生的认知水平,开拓他们的视...
作家与作品1 食指本名郭路生,生于1948年。“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。1968年到山西插队,1970年进厂当工人,1971年参军,1972年在部队患精神分裂症。1973年复员,曾在北京光电技术研究所工作。1978年重新开始写诗。他在“文革”中开始写诗,《相信未来》曾被江青点名批判。其...
点击::第一范文一、教学目标1 知识目标通过本课学习,使学生了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就,包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术、毕加索及其《格尔尼卡》。2 能力目标通过总结造成克莱德...
教学目标情感态度与价值观通过对《美国的悲剧》的学习,使学生从主人公克莱德的悲剧中找到对自己人生发展的警示;通过约翰·克利斯朵夫的一生,让学生充分感受道德的力量,即宽厚、仁慈和友爱的力量,了解罗曼·罗兰所倡导的进步的人道主义思想;通过对《等待戈多》的学习,认识现代荒诞派艺术,学习正确评价荒诞派艺术的成...
[哀莫大于心死]指最可悲哀的事,莫过于意志消沉和丧失进取心。 [安危相易,祸福相生]易:变易,转变。安定和危难可以互相转化,灾祸和幸福可以互相促成。 [八仙过海,各显神通]比喻人们在从事某种事业的过程中,在表现才能和智慧方面,各自大显身手。 [百尺竿头,更进一步]竿头:竹竿的...
成都列五中学 陈龙泉 张长辉 教学设计是教师在教学大纲指导下,运用现代教育理论对教材、学生、教学媒体和教学方法等的课前整合过程。它是教师完成教学计划,取得教学成果最基本的、也是最关键的步骤。在教学设计阶段,教师的任务是全面分析学生的学习心理、习惯和能力,认真研究教学大纲和教辅资料,掌握...
现代教育信息与学科整合:《紫藤萝瀑布》教学案例 上海市田家炳中学 易飞平 关键词:快乐学习;锋芒初试;相得益彰;精彩30秒;智慧总动员。内容摘要:根据新课标准中有关激发学生学习兴趣,培养自主探究的精神,笔者尝试用一种崭新的风格创造性地设计课堂结构流程。利用网络环...
摘要:随着社会经济的发展,现代教育理念的形成,教育的功能在发生变化。因此,在课堂教学中,正确使用现代教育理念完善调整自己的教学行为,杜绝对各种新理念的牵强使用。只有了解了现代教育理念的内容及新教材的特点,才能合理的用好新教材。 关键词 :新教材、现代、教育理念 教材是教学的根本,是实现培养目标的载...
教学目标:1、培养,发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好,激发其参与艺术 实践活动积极性。 2、聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》,了解唱段内容,感 受其情感表现,理解角色的思想感情 3、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的 相关知识。...
教学目的:通过本课的教学,使学生对现代工业设计的内容、特点及其社会作用等,有所了解,有所认识,达到开阔眼界,增长知识、陶因情操,培养对现代工业设计的欣赏能力,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。重点难点:重点掌握有关现代工业设计的一些基础知识,特别是工业设计与一般工业产品技术设计的主要区别,以及现...
一、 课类型:欣赏课(运用课件多媒体教学)二、教材分析:1 教学目的:(1)认知目标:通过本课的教学,使学生对的性质、范围、种类及其特点,有所了解,有所认识;(2)情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养对商业美术的欣赏能力,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。重难点:本课教学的重点,使在...
杭师院附高 罗雪峰目标 :使学生对二十世纪绘画的主要成就及主要画家、作品有所了解、认识。开阔眼界、提高认识、增进知识,培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。重点 :引导学生认识现代派绘画作品的形式感及艺术成就。重点介绍野兽主义和立体主义及表现主义艺术。难点 :现代派艺术较为复杂,历史的...
致 大 海 教学目的 学习本诗借景抒情,融情于景的写法。 体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。 教学重点 正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。 结合时代背景,理解抒情主人公复杂的心绪。教学难点 把握本诗的感情线索,理清结构层次。 品味形象生...
《死水》教案【教学目标】1、通过学习,使学生初步了解现代诗歌的一般特点,把握《死水》的思想感情和内涵。2、领会《死水》“反讽”“象征”的手法。3、鉴赏诗歌音乐美、绘画美、建筑美。4、诵读指导贯穿全诗教学,培养学生朗读诗歌的兴趣和能力。【教学重难点】1、“死水”的象征意义。2、如何理解诗中的“翡翠”“...
学习导航1 学习目标(1)描述出什么是种群,判断一个生物群体是否属于一个种群。生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群,例如一片草地上的全部蒲公英。(2)说出种群基因库和基因频率的概念,简单的基因频率计算。一个种群中全部个体所含的全部基因,叫做这个种群的基因库。在一个种群中,某个基因占全部基因的比...
一、选择题1 现代生物进化理论与达尔文进化论观点不同的是( )。a 可遗传的变异是生物进化的原始材料b 自然选择决定生物进化的方向c 种群基因频率的改变是生物进化的实质d 自然选择是环境对生物的选择2 下列有关生物进化的叙述中,不符合达尔文学说基本观点的是( )。a 遗传和变异是自然选择产生作用的基...
学习导航1 学习目标(1)说出拉马克进化学说的主要观点。拉马克生物进化学说的主要观点是:①地球上的生物不是神造的,而是由更古老的生物进化而来的;②生物是由低等到高等逐渐进化来的;③生物适应性的形成是由于用进废退和获得性遗传。(2)说出拉马克学说的进步意义。拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说,反对...
【变式训练】1 下列各项中,属于一个种群的是( )。a 一片草原上所有的蛇 b 一个池塘中所有的鲫鱼c 一座山上所有的猴 d 一块农田中所有的生物2 很久以前,在远离大陆的某海岛上,经常刮暴风,经过长期的自然选择,海岛上保存下来的昆虫具有下述特征:a 强翅和退化翅 b 强翅和中等发达翅...
高三语文复习讲座(31) “理解文中重要句子的含意”,作为理代文阅读的一个能力点,是一个常考点,即每年必考。更重要的是,筛选文中的信息,概括内容要点和中心意思,分析概括作者在文中的观点态度,鉴赏作品的形象、语言、表达技巧,评价文章的思想内容,甚至分析文章的结构,把握文章的思路,全都离不开对文中重要...
高三语文复习讲座(37) 高考对文学鉴赏的总要求是:“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。”本讲只说鉴赏文学作品的形象。 一、什么是文学作品的形象文学作品的形象是指文学作品的创造出来的生动具体的激发人们思想情感的生活图景,通常指文学作品塑造的人物及其精神面貌和性格物征。譬如鲁迅笔下的河又、孔乙己、...
高三语文复习讲座(36) 文章的结构,实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。分析文章的结构,实际是要求分析文章各部分之间的组合关系,并进行合理的归纳整理。不过,文章的结构和作者的写作思路是密不可分的,所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的,这就是“分析文章的结构,把握文章的思路”。 一、分析结构...
第六节 单句分析 1.什么是句子分析句子分析不要和句法分析混淆:句法分析就是短语分析,分析的目的是确定短语的结构成分、层次以及各层的直接成分之间的关系。句子分析是分析句子的结构类型。分析的步骤是:先确定句子是单句还是复句;如果是单句,再确定是主谓句还是非主谓句;如果是主谓句,再根据谓语的结构指出是名...
第一节 语法概说1.语法语法有三个含义,但主要是指客观存在的语言结构规律。本章所学的内容也是这个含义。语法规律存在于人们的话语当中。人们所说的话,每句话里的词语怎样搭配,怎样排列,搭配和排列的结果是什么样子,都要遵循一定的规则。语法研究的内容,就是从无数具体的句子中抽象、归纳出句子的结构规律。如“火...
第五节 句子和句子的类别 1.什么是句子句子是人们交流思想的基本语言单位。句子是由词或词组充当的,一个简单的句子可以是一个词,也可以是一个词组。判断一个语言单位是不是句子,就要看它是不是起交际作用,看它是不是具有表述功能。一个句子具备表述功能必须符合两个条件:第一,与客观事物发生联系;第二,表达主观...