教学目标 ： 1．学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：基础、期末、考试、平均、厕所、努力、教授、一项、需要、技巧、震动、不声不响、再三请求等。 2．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。 3．体会童第周“”、勤奋学习、敢于实践的精神，激励自己立志做一个对社会有用的人。 教学过程 ：第一课时 学...
第一课时 教学目标 ： 1、初读课文，了解课文内容。 2、通过查字典自学生字，并联系上下文理解词义。 教学过程 ： 一、抓“争气”，调动学生学习的情趣。 教师板书《》，学生围绕题目质疑： （谁？为什么要争气？为谁争气？怎样争气的？结果怎样？……） 板书：什么情况下 怎么做的 二、学生通读全文，找出...
教学目标 认知： 1 知道迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。 2 懂得科学是破除迷信的有力武器。情感： 对迷信思想感到可笑、可悲。行为： 1 热爱科学，多读科学书刊。 2 不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。教学建议教材分析：一、本课设置 本课是依据《课程标准》三至五年级“热爱科学”德目的有...
教学目标 ： 1．学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：基础、期末、考试、平均、厕所、努力、教授、一项、需要、技巧、震动、不声不响、再三请求等。 2．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。 3．体会童第周“一定要争气”、勤奋学习、敢于实践的精神，激励自己立志做一个对社会有用的人。 教学过程 ：第...
《》是九年义务教育教材六年制第五册第三组的讲读课文。这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学习、刻苦钻研的两件事，学习童第周为中国人争气的爱国主义思想。要紧密配合单元训练重点，通过理解关键词语，理解每句话的意思，把握重点来读懂课文，同时进行语言文字训练。重...
教学目标 1、了解诗人食指及其作品，熟练朗诵课文，背诵前三段。 2、掌握一些鉴赏的方法和技巧。增强学生联系实际具体分析问题的能力。 3、教育学生面对困难和挫折，要相信未来，热爱生命，追求人生真善美。 说明： 食指的这首《相信未来》写于1968年，具有特殊的时代背景，因此讲解时要介绍当时的背景来理解...
