１、展示北京的风光图片： 同学们，谁能知道这是哪里呢？（天安门、故宫、万里长城、颐和园、天坛……）去过北京的同学说说，还有哪些好玩的地方？ ２、导入：有一个山村的小朋友从来没有走出过大山，他也想去北京，去看看天安门广场的升旗仪式。今天，我们就来学习第十一课《我...
知识目标: 1正确认读本课十七个生字，会写六个生字。2正确、流利地朗读课文。3了解春天里景物的特征。 情感目标: 激发学生热爱春天，热爱大自然的情感。教学重难点： 1、重点：能正确、流利地朗读课文。在朗读中感受春雨给大地带来的变化，激发学生对春天，对大自然的喜爱之情。2、难点：“颜”的认识和...
教材分析：本课是“朋友”这个单元的一篇主体课文。课文中写了发生在课堂上的一件小事：冬冬因为胆小，读书害怕出错，受到几个同学的笑话，而丁丁却说出了冬冬的长处，并请老师再让冬冬读一遍，结果冬冬读得很好。课文表现了同学之间能够互相友爱、友好相处的和谐关系，有助于培养学生尊重朋友、关...
《怀素写字》教学反思创设问题情境，激发学生兴趣 兴趣和问题是相辅相成的两个方面。问题可以激发兴趣，兴趣引导发现问题，教师只要善于创设问题情境，就能激发学生的学习兴趣。在教学《怀素写字》这个故事时，我问：学完了这篇课文，你懂了一个什么道理？对低年级学生来说准确的说出这篇课文的道理是一件非常不容易的事...
教学目标1、认识11个生字，会写“飞、马、猴”3个字。认识个笔画“ ”和5个偏旁“ 、 、 、 、 、”。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。教学重难点练习朗读、认字和理解句子。教学准备：找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”...
教学目标：1 认读生字，朗读课文。 2 理解课文内容，懂得尊敬长辈是一种美德。教学重点、难点：1认字和朗读 2 理解课文内容教学准备： 1 有关生字、句子课件。 2 本文录音。教学过程一 激发情趣，导入新课 师：小朋友们喜...
教材分析:本课包括四部分内容。第一部分是四个声母b、p、m、f，每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小朋友在听广播，广播的“播”提示b的音，收音机的形状提示b的形。第二幅图是一个小朋友在爬坡，爬坡的“坡”提示p的音，小男孩举着的小红旗的形状提示p的形。第三幅图是两个孩子做摸人的游戏，“摸”提示m的音，...
教学目标：（1）认识14个生字。会写“卜”、“风”2个字。认识风字框。（2）认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。（3）培养自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。教学重、难点认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点是本课重点，识记生字、写好“风”是本课难点。教学准备 课件、学生道具一、...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：138 《世界多美呀》教学设计设 计 者：周明霞【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】教学内容：苏教版国标本语文第二册《世界多美呀》（第二课时）教学目标：知识与能力：1...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：658 《蚂蚁和蝈蝈》教学设计山西省长治市惠丰小学 陈辉【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】教材分析：本文是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬...
学习目标 1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。 2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点、难点： 1、识字写字。 2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。教学准备...
教学目标1．运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现同偏旁与字义的关系。2．辨认3组多音字，在不同的词句中选择其正确读音。3．朗读短语，逐步形成积累语言的习惯。4．正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大海的美丽。课时安排3课时教学过程教学案例(一)新邱区西部小学 王福霞第一课时我会认1．把带有四种偏旁的...
〖教学目标〗 1 认识“塘”等15个字，读准“好”“背”二字在文中的不同音节；指导“之”的写法和“每”字的笔顺；渗透归类识字的方法，读通读懂课文的内容。 2 在读中识字，在读中...
一、设计意图《z c s》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册“汉语拼音”第7课。本课包括四部分内容。第一部分是三个声母z、c、s，每个声母配有一幅图画，以激发兴趣，引入本课要学的三个字母的读音；第二部分是拼音练习，包括z、c、s与韵母组成的音节、zi、ci、...
教材分析 画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。画面的右上角，有a o e 和它们的四声。 教材处理： 这...
教材分析： 课文共有三个自然段，第一、二自然段是嫦娥姐姐与“神舟号”飞船的对话，第三自然段是嫦娥姐姐要“神舟号”飞船带她回家。插图描绘了嫦娥姐姐与“神舟号”飞船对话的情景。 教学目标：习掌握本课生字新词，了解我国航天科...
设计理念“认一认1”是看图识字，这是儿童进入小学，刚刚开始学习识字。要让学生喜欢识字，有学习识字的欲望，在教学过程中要充分利用图画以及其他形象直观的教学手段，利用儿童的生活经验，帮助他们识字和理解字义，满足低年级儿童识字的心理需求，激发他们识字的兴趣。教学目标知识目标认识本课...
教学目标 ： 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、能够根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“老、师、文、朵、鹅、条、...
佚名 教学目标 ：1 认识zh、ch、sh、r 4个声母。2 继续学习拼读音节。3 通过拼音巩固学过的汉字。4 学习整体认读音节。教学重难点：拼读的方法、整体认读音节与声母的区别。教具准备：卡片、课件教学过程 ：一、看图学习 图一： 声母zh的音，就是织毛衣的“织”的音。声母zh的形，小z加上h...
作者：任亚娟 教学设想：zh、ch、sh、r是国标本苏教版一年级上册第8课的内容，这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音，就以汉语拼音本身而言，内容比较枯燥，对刚入学的学生来说毫无吸引力，新教材在编排上考虑了这一因素设计了帮助学习声母的情境图和语境歌，把学习拼音字母寓于故事儿歌之中，化易为难，寓...
《大海睡了》教材解读一《大海睡了》全诗共８行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文，培养学生想象能力。诗歌不长，内容浅显易懂，语言流畅生动，读来琅琅上口。学生若能正确、流利...
佚名 教学目标 ：1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会ao ou i...
教学目标 ： 1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认...
一、设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自...
佚名 教学目的1 学会zh ch sh r四个声母和zhichishiri四个整体认读音节及其四声，认准字形，读音准确。2 学会声母zh ch sh r与单韵母a e u的拼音以及zh sh与介母u韵母 的三拼音。3 能正确地直呼音节，要求发音正确，声调准确，声音响亮。4 能正确地书写本课学的四个声...
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册 这篇课文通过三只小鸟争论“春雨到底是什么颜色的”，勾画了一幅春雨滋润万物，使大地呈现了万紫千红、五彩缤纷的景象。 一、激发情趣，走进文本 课前活动：布置学生课前观察春雨的特点，说一说春雨来了，大地上的植物、动物有什么变化。...
