案例描述： 在初三《话题作文——多角度立意》的作文教学中，我首先激发学生感情，由爱因斯坦的“W=X+Y+Z”即“成功＝艰苦的努力＋方法正确＋少说废话”展开讨论，请学生根据自己的体会来解读“成功”，进而导入话题作文教学——“多角度立意”。然后以“达芬奇画蛋”和“苏轼的《题西林壁》”两则材料引出多角度立...
的朗读教学作者：姚静 到现在我还深深记得儿时那看了一遍又一遍的动画片《雪孩子》，每次看都忍不住的流泪。一想起雪孩子在那空旷的森林里，在悠扬的音乐陪伴下，有如小精灵般轻灵的舞动，更是满心的不舍。为此还被哥哥刮着鼻子笑了好多次。那时我还小，不知道是什么原因让自己这么不舍得雪孩子，现在却阴差阳错般要教孩...
一（ ）班 姓名 学号 得分 *清洁分：1分一、 选择正确的读音，在括号里打“√”：4分竹（zhú zú ） 门（ménɡ mén ）舟（zhōu zōu ）...
全国教育科学“十五”《学与教》专项课题研究子课题《基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究》子课题 《色彩的强烈对比、柔和对比》教学设计方案（小学美术教材第十二册） 提纲一、 教学目标 分析二、教材分析三、教学对象分析四、教学环节设计五、教学过程 设计与分析六、教学多媒体设计七、教学板...
课时：1课时体现新课标思想：本课是一节“造型表现”课。通过色彩滴染游戏让学生观察、体验两种原色混合后引起的色彩变化，了解其变化规律，学习相关的色彩知识。就色彩知识而言，一二年级已经有所涉及，而且学生在创作表现的过程中也始终在运用色彩，但本节课是进一步梳理学生对丰富多彩的原有色彩的认识，把学生感性的色...
色彩的明度对比 一、 教学目标 ：1、学习色彩的明度对比知识，加深对色彩要素的理解。2、掌握色彩的明度的处理方法，并能在绘画中运用，提高学生用色的造型的能力和技巧。3、掌握色彩的明度对比知识，培养审美情操，激发学生运用丰富的色彩去创造艺术美和表现生活美。二、...
色彩的对比构成高三美术科 一、教学分析：教学对象：高三美术生课型： 绘画知识课 教法：尝试教学法、讲授法教具准备：各类色彩卡片及水彩色、绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。学具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方...
第十六课 色彩常识 写生教具： 水果，几何体。 示范教具：教学范画学生准备： 作画工具作业安排： 完成两张四开的色彩练习。授课时间：第十六周共 12 课时展示目标：1、掌握水粉静物的作画步骤及其方法。 2、...
【课前延伸学案】【学习目标】（1）当代文化生产与消费的特点； （2）文化生活中的“喜”与“忧”（3）人民大众所喜闻乐见的大众文化一、色彩斑斓的文化生活（一）当代文化生活素描：1、当代文化生产与消费的特点（1）（2）（3）（4）（5）2、文化生产与消费发展的原因：（文化生活色彩斑斓的原因）（1）...
教学目标：1 知识目标： 了解人们在文化生活中面对多种选择；认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响；理解大众文化的含义，及发展人民大众喜闻乐见的文化所遵循的原则、方针等。2 能力目标： 通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”与“忧”问题的探究，培养学生辩证分析社会...
