班 级六（3）班学 科语文教 师薛娥时 间2009年 9月 24日 星期四学 习内 容大课题美与丑 学时共 1 学时本节内容丑公主第1学时三维学习目标1、 学会本课生字新词；理解重点句的含义。理解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读课文。2、学习丑公主和西蒙...
美丽的小兴安岭教学设计（第二稿）谈话导入1、同学们，今天老师要带大家去一个地方，（指着黑板说）小兴安岭，大家读的真好，在平时我们这个字还读什么？xing，能给他找找朋友吗？真好，那这个兴字你还能给他找找朋友吗？兴奋，对，还有兴国安邦，兴安岭就是取这个意思。2、让我们来认识一下小兴安岭，（出示地图和资...
《语文课程标准》在总目标中特别强调了“在发展语言能力的同时，发展思维能力。”为了让学练结合落在实处，教学中我紧紧抓住文本，潜心领会文本，善用巧用文本中的每一个句段，把这些句段当作练习点，让学生在读中悟，在学中练，以此增强学生思维的灵活性和语言的准确性，激发学生学好语文的浓厚兴趣，不断提高语文能力。这...
【教材简说】这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾”...
《富饶的西沙群岛》教学案例师：同学们，如果给你一次机会，你会去哪里？师：请同学们到地图上找一找你们自己喜欢去的地方。（学生分组进行找自己喜欢的地方的地理位置） （分组汇报）师：如果给我一次机会，我去的地方是西沙群岛，谁能帮助老师找一找西沙群岛的地理位置？师：同学们找的可真准！这就是西沙群岛。我国南海...
教学目标:整体感知课文,分板块研读海面海底海滩海岛四个段落,在汇报交流中重点落实海底一段的教学,感受西沙群岛的美 课前准备:1,自制cai课件 2,布置学生搜集有关西沙群岛的资料 3,制作海面,海底,海滩,海岛研究小组的标志牌 4,课桌摆放成四个板块的形状 教学过...
教学目标： 1 有感情地朗读课文。 2 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重难点：指导朗读 教学课时：1课时 教学用具：课件图片 教学过程： 一、 谈话导入： 同学们，1997年我们中国有一件特别振奋人心的大事，一...
教学内容：小语三年级上册第八课《美丽的小兴安岭》第一课时教学目标：① 理解课文内容，了解作者的写作顺序， ② 有感情的朗读课文，感受小兴安岭四季的美丽。教学重点：有感情的朗读课文，感受小兴安岭四季的美丽。教学准备：多媒体课件教学流程： 一、导入： 师生谈话，让学...
教学要求： 1、初步学会本课14个生字，认识10个生字。掌握由本课生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4、体会作者用词的准确、生动。学生作者抓住景色特点，进行观察的方法。 课时安...
教学目标：1、指导学生有感情地朗课文。2、理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”3、了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重点：了解课文是从哪几个方面介绍香港的。教学难点：课文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，把握课文的主要内容。一：激趣导入1、师...
教学目标： 1．学会本文出现的生字，做到能有感情地朗读课文，并背诵喜欢的段落。 2．理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 3．了解作者的写作顺序，学习课文抓住景物的特点。学习写景物具体的方法。 教...
教学目标1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、引导学生学会10个生字，掌握生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。4、指导学生学习抓住景物的特点进行观察的方法。教学重点1、体会作者抓住每季特点观察的方法。2、体会课文中用词...
教学目的：１、理解词语及诗句意思，体会作者表达的思想感情。２、有感情地朗读古诗、背诵古诗。教学重点：理解古诗的内容，能有感情地朗读、背诵。教学难点：总结学习古诗的方法。教具准备：《饮湖上初晴后雨》一诗课件。教学过程：－、引入新课：１、同学们我们今天一起来学习古诗《饮湖上初晴后雨》。２、检查课前搜集有...
一 教材分析《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文。文章思路清晰，段落分明，共分六段，中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象，每段都是先写树木，再写树木周围的景色。因此，此文有利于引导中年级学生感悟组段方法，落实《语文课程标准...
[教学目标]1、让学生了解赵州桥的特点，设计上的特点，、作用及优点。2、学会抓住重点词、句理解文章内容的方法去理解课文，如：文中要重点理解“雄伟、创举”“ 这种设计”等。3、学会运用排比句写事物的不同姿态。[教学重点]了解赵州桥的特点。[教学难点]了解赵州桥设计上的特点、作用、优点。[教学准备]制作...
教学目标：1 读懂课文，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，抓住主要内容的能力。2 有感情地朗读课文，体会“璀璨的明珠”的内涵，了解香港的过去、现在，激发学生热爱祖国，热爱香港。3 进行段的训练，读懂重点自然段意思，用简单的话概括段意，学习围绕一句话写段，进行小练笔。4 摘抄优...
《赵州桥》教学反思这是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。这篇文章从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀的传统文化。教学这篇文章时，重点教给学生体会作者的表达方法，难点放在帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学过程中，对于句子的教学我采用的是一扶一放，突破难点的教学方法，因为文章...
1、教材分析：《赵州桥》是人教版实验教科书三年级上册第五组的一篇说明性文章。向我们介绍了赵州桥的雄伟坚固和美观。课文语言准确、简练。而且且叙述得很生动。全文首先写明了赵州桥的位置，设计建造者，建造年代。然后，把赵州桥雄伟的外形特点清楚的展现在读者面前，而且将其巧妙设计和这样设计的好处清晰的进行了说明...
课前谈话：相互夸奖，拉近距离 师：我来自于美丽的西子湖畔，这是什么城市啊？ 生：杭州 师：对，我是杭州市胜利小学的老师，我姓陆，你们可以叫我—— 生：陆老师 师：今天来的路上，你有没有在想啊？这陆老师到底是高的还是矮的，胖的还是瘦的。想过没有啊？ 生：没有 师：有的同学说想过了，那你现...
知识与技能 通过查字典和联系语言环境，理解“俯下”“欣赏”“抽出”“封”“密密层层”“飞舞”等词语，体会作者用词造句的准确。 过程与方法...
执教教师：袁晓楠单位：张店区莲池学校教学内容：人教版小学语文五年制三年级上册第四单元第18课一、教材分析：目标：1、有感情朗读课文，能用自己的话复述课文2、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发他们阅读神话故事的兴趣，培养想象...
一、复习导入，整体感知：1、通过上节课的学习，我们对赵州桥有了初步的了解，这节课我们将进一步走进这座不同寻常的桥，感受他的奇特与魅力。2、听配乐朗读，边听边想，看看赵州桥给你留下了怎样的印象，你觉得它是一座怎样的桥？3、小黑板出示：赵州桥是一座_____________的桥。谁能用一个词语来概括一下...
设计理念:这篇课文是法国作家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验。体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。课文叙述线索清楚,情节完整。教材选编这篇课文的意图,是在进行语文能力训练的同时,让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索的精神。新课标指出学生是学习和发展的主体。“自主、合作、探究“是现代意义...
一、走进文本《孔子拜师》这是人教版三年级上册第五组精读课文的第一篇课文。本组课文为我们打开了中华传统文化的一扇大门，是学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面来了解中国传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。这篇课文是叙事性文章,线索非常清楚。讲述了我国古代著名思想家、教育...
教学目标：1 有感情地朗读课文，体会“璀璨的明珠”的内涵，了解香港的过去、现在。2 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。3 进行段的训练，读懂重点自然段意思，用简单的话概括段意，学习围绕一句话写段，进行小练笔。教学重难点：1、...
【教学内容】《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文,它介绍了赵州桥的雄伟,坚固和美观 呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧并从建筑艺术这个角度,介绍了中华优秀的传统文化,渗透了民族自豪感和爱国情绪 课文简洁明了,用不同数据介绍了赵州桥的特点,是学生自读,自悟,...
