有家长电话咨询关于孩子呼吸道疾病的问题,而且说每次生病都是在每年的秋季10月份左右,会得一次支气管炎。该怎样护理,使孩子少生病,不生病? 关于孩子的健康,是家长最关心的问题了,而孩子的问题,最多的就是呼吸道疾病,还有消化系统疾病。而秋季,由于季节变化、空气干燥、而且也是大多数孩子第一次...
我都上初中了,父母为什么还把我当成小孩子看待?无论我作什么事儿,他们总是不放心,一遍一遍地嘱咐,没完没了, 真烦死我了! 我的父母很固执,根本不听我的意见。 父母不理解我,无论是交朋友、穿着打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的事,他们都要干涉,我一点自由都没有! …… 相信你已经...
《米饭的观察》教学设计二一、教学目标 科学探究:学会细致的观察,逐步培养对事物本质的合理猜测。情感态度与价值观:激发探究米与饭之间观察特征变化的兴趣;培养既敢于发表自己意见,又能认真倾听他人意见的习惯。 科学知识:通过比较观察米粒和饭粒,了解两者的特征变化;初步认识不甜的糖类——淀粉,知道淀粉遇碘...
《稻谷的观察》教学设计二一、教学目标 科学探究:通过观察稻谷、大米,学会细致的观察。 情感态度价值观:体验米饭来之不易,懂得珍惜粮食;乐于参与讨论、交流,敢于发表不同见解;意识到科学家队人类生活作出的杰出贡献。 科学知识:认识稻谷、糙米和大米,知道米饭是由稻谷加工而来的米做成的。 ·引导学生讨论:...
《大米的观察》教学设计二一、教学目标 科学探究:能使用放大镜观察大米,并能尝试进行提出分类标准并按自己的标准对大米分类。 情感态度价值观:1.培养对大米观察的乐趣,激发学生探究与发现周围事物奥秘的欲望。2.让学生感受到科学观察需要带着问题才能获得更多的发现。3.在观察中,能注重事实,尊重他人意见,...
一次听一位获过市级优质课奖的老师执教《小蝌蚪找妈妈》。 那节课上,孩子们积极地活动、快乐地提问、认真地思考,一切都和谐美好。“为什么小蝌蚪们把乌龟当成了自己的妈妈呢?”“写青蛙妈妈时作者为什么说是 披着绿衣而不是穿着绿衣呢?”这些问题,在老师的引导下孩子们都有了满意的答案。 就在这时,有...
美国宇航局最新研究认为:火星是地球的孪生兄弟 据2005年10月20日俄罗斯媒体报道,近日,美国宇航局的专家们利用“火星全球观测者”号探测器获得的帮助下首次成功绘制出了完整的火星磁场地图,并且研究后认为火星与地球很有可能是一对孪生兄弟。 近期火星成为了人们关注的焦点。如果不久前完成的调查能证明火星...
教材分析:《麦哨》》描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。这一是篇文质优美的课文。一是意境之美:文章为我们展现了一幅儿童在田园无忧无虑玩耍的欢快场面,让我们感受到田园风光的动人,田园生活的惬意。其二是语言之美美:文中用了排比、拟人、比喻等修辞手法,许多语句都值得学生去品...
【设计理念】 新课程提倡学生成为学习的主人,倡导语文课堂的开放性和生成性,注重学生的兴趣和体验,注重学生的实践和探究,学习语文与课外阅读相结合,是这一节课里所要努力达到的。教学时,应该:一、引导学生针对课题质疑,以探究问题带动朗读;二、让学生运用学习前面三篇文章的方法自读全文,品味语言,积累运用;...
教学目标: 1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字,能准确认读。 2、感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读。 3、体会作者生动形象的语言,积累语言。 教学重点:感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读。教学难点:体会作者对田园生活的向往与热恋。 教学准备:课件,学生课前收...
一、引入: 1、师:这组课文都是围绕着恬静、优美的乡村生活而展开的,那么同学们对学过的那篇课文印象最深刻? 生:…… (预设:学生回答古诗《四时田园杂兴》时,正好切入课文,师:是啊,那是乡村的孩子在学着大人的样子学农活,那么今天我们则要看看农村孩子玩耍的一面,出示课题;如果学生没有回答到这一点...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自主读悟,感受语言的丰富与优美,积累文中的优美语言。3、初步感知对比、比喻、排比等手法的作用。4、感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。重点:感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读。难点:体会乡村生活的欢快、柔美。一、直接揭题,了解...
一、教学要求:1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,会用“五光十色、热情、有名”造句,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2、技能运用:利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动、快乐地参与到课堂中来,培养学生听、想、说、写的综合能力;练习有感情地朗读课文,并背诵课文第二...
教学目的:见参考85页 教学重点:了解葡萄沟为什么是个好地方。 教学难点:了解葡萄干的制作过程。 教学准备:电教媒体、葡萄干。 教学过程: 一、激趣导入: 人们都说,秋到葡萄沟,珠宝满沟流,亭亭座座珍珠塔,层层叠叠翡翠楼。今天,让我们一起乘空中快车奔向美丽的新疆,踏上吐鲁番那块神奇的...
评邱小平老师的《葡萄沟》湖南省浏阳市人民路小学 张巧玲 《葡萄沟》是人教版新课标二年级下册的第10课。邱老师的授课有以下几个特点:一、教材挖掘深、目标完成好 教学中邱老师的教学意图很清晰,准确地把握了教材的重点、难点和实质,教材内容层次清楚。根据新的教学理念找准了教学目标,把教学目标贯穿课堂...
葡萄沟教学反思本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个内容:一、葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜爱的葡萄,还有杏子、香梨、蜜桃、沙果等(第一自然段);葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜,非常有名(第三自然段)。二、葡萄沟景色美丽、独特。夏...
【教学要求】 1、正确,流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强对祖国的热爱之情。【教学准备】多媒体课件、新疆帽。【教学过程】一、谈话,导人课题 同学们,今天老师要领你们去一个地方,猜猜是哪儿? (板书“葡萄沟”) 听说呀,葡萄沟是个好地方。 (出示“好...
一、教材分析 《葡萄沟》是小语第四册第三单元的一篇讲读课文。课文通过围绕“葡萄沟是个好地方”让学生在读中产生对祖国各地风情的向往,增强对少数民族人民的热爱之情。二、整体设计 本课要求学生能正确、流利、有感情的朗读课文;会认11个生字,会写12个生字。为了达到教学目的,做了以下教学设计: 1、生...
课前透视这是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章,课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多,颜色鲜,味道甜,产量高,葡萄干非常有名的特点。生动的画面,优美的语言,畅游其间,令人流连忘返。 葡萄是孩子们最喜欢的水果之一。“爱屋及乌”的情感迁移会激发孩子们对葡萄沟的...
一、猜谜导入1.猜谜:弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃。水晶铃,密层层,有的紫来有的青。板书:葡萄 读准轻声2.你们爱吃葡萄吗?香甜的葡萄是多么诱人啊,我国的许多地方都出产这种水果,但产量最多、吃起来最甜的,要数我们新疆葡萄沟出产的葡萄。你们想去那儿看看吗?板书:新疆解说:新疆在我国的西北部,全称新疆...
一、教学要求: 1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。 2、技能运用:利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动、快乐地参与到课堂中来,培养学生听、想、说、写的综合能力;练习有感情地朗读课文,并背诵课文第二段。 3、激发情感...
教材分析:课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕“葡萄沟真是个好地方”这句话展开,葡萄沟的景色美,葡萄多,人热情,葡萄干也很有名。这样一个物产丰富而且景色优美的地方,学生怎么会不喜欢呢?因此,本课的教学重点就是创设教学情境,充分利用...
教学目标: 1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。 2:识记“最、坡、梯、够、修、味、留,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色&r...
一、教学内容:1、学习本课生字,会写12个字。2、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。5、感受维吾尔族老乡的热情好客。6、能说出葡萄干的制作过程。二、教学重、难点:重点: 知道葡萄沟好在什么地...
教学目标1 会认12生字,积累优美词句。2 正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容。3 感受葡萄沟是一个好地方,向往新疆,向往葡萄沟。教学重点:1 正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容。2 感受葡萄沟是一个好地方,向往新疆,向往葡萄沟。教学难点:了解葡萄干的制作过程。教具准备:多媒体课件教...
一、看拼音,写词语。二、选择带点字的读音。 三、给下面的多音字注音。 四、选字填空。 1.修 休 (l)爸爸利用( )息时间,把水龙头( )好了。 (2)我在( )假期间,学会了游泳。 (3)我们家装( )了房子,可漂亮了。 2.流 留 (1)我上课时( )心听老师讲课,放...
这是我第六次教学这篇课文了。我之所以选择本文来完成本学期的教研任务,一是因为我认为这篇课文语言美、意境美、是一篇指导朗读的好教材;二是因为这篇课文在教法上有多种选择,值得研究,值得一学;三是为了讨好听课老师们。这篇课文很生动,赏文听课就是旅游,我们看课的老师也会情趣盎然,不致于在课堂听催眠曲。《葡萄...
教学目标:1、理解课文内容,知道葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干很有名,对葡萄沟产生喜爱之情。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、培养学生联系生活实际、联系上下文理解语言文字的能力。教学重点:了解葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,对葡萄沟产生喜爱之情。教学难点:结合课文理解为什么说葡萄沟是个好地...
教学目标:1、学会本课12个生字,认识6个生字;2、理解由生字组成的新词;3、能正确、流利、有感情的朗读课文;4、通过语言文字的理解、体会,读懂课文内容,体会作者的思想感情;5、感受葡萄沟这个好地方,从而激发学生对祖国的热爱之情。教学重点:掌握生字、新词,有感情的朗读课文,感受葡萄沟是个好地方。教学...
经纬小学 梁松岩所有的课程要一分为二的看,预设与生成永远都不会统一。魏老师今天执教的《用摆计时的钟》一课的设计可以用大胆创新、简单明了、朴素平实、收放自如、以人为本五方面来进行评析。大胆创新:魏老师将《用摆计时的钟》一课和《测量摆的快慢》一课进行了有效的整合,使其成为一课典型的科学探究课,使课堂的...