让“略读课”成为课、课外阅读的桥梁。力求实现“得法于课内,得益于课外”的目标。 三维目标: 知识:在学习课文的过程中识记生字新词,理解课文内容。 能力:学会“明大意,悟感情”的阅读方法。 情感:有感情地朗读课文,体会作者的喜爱之情,油然而生对小动物关爱之意。 教学重点:...
[人教版课标本第十一册课文] 我们家的房子紧挨着森林。 一只松鼠跑进我们家来,很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。 爸爸的书房里,挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着,就像蹲在树枝上似的。 它特别爱吃甜食,经常...
一、给加点字注音储备( ) 贮存( ) 叼走( )烟囱( ) 蹿出来( )二、仔细阅读课文, 回答下列问题 1、抄写课文中哪几句话描写了松鼠的神态?__________________________________________________________2、课文中哪几...
课 型:略读课文教 法:引导启发法、点拨学 法:自学、互助、讨论教学目标:1、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱自然的情感。教学重点:让学生在读懂课文...
教学目标1 理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2 从语言文字中体会我们全家对松鼠的喜爱之情,有感情地朗读课文。3、让学生在合作学习、汇报展示、互动交流中,体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。4、通过学习,逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重点:理解课文内容,体会松鼠与我...
教学目标:1、体会作者一家人对跑进家来的小松鼠的深深喜爱之情,并体会人与动物之间深厚的情谊。2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3、通过学习这一课让学生爱护动物并学会热爱大自然。4、结合自身实际,说说你印象最深的一种小动物与你之间发生的一些趣事。教学重难点:1、从细节描写中体会动物与...