教案示例 教学目标 ： 1．认识本课6个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。 教学过程 ： －、激趣导入 一艘名为“诺曼底”号的邮船在夜晚航行时被撞开一个大窟窿，情况万分危急。船上会发生什么呢？我们一起来学习第九课。 板书：9*“诺曼底”...
之七执教者：杨泽平 教学要求：1、能简要说出董存瑞舍身炸暗堡的经过。使学生了解英雄的献身精神，培养学生对英雄的敬仰之情。2、知道如何根据要求选择材料。3、通过引导学生分析人物的动作、神态。语言，了解文章的中心。教学重点、难点：根据写作要求选择材料教具准备：幻灯片一份教学课时：1课时教学内容：分析全...
之六佚名 第一课时 教学目标 ：1、初读课文，初步感受课文所表达的思想感情。2、学会生字新词。3、读通课文，并课文分段。教学重点：学会生字新词，读通课文。教学难点 ：读通课文，并给课文分段。教学过程 ：一、 谈话揭题：1、谈话：（板书：荠菜）问：同学们，你们见过荠菜吗？谁来说说它是怎样的？（荠菜是...
之一佚名 教学目标 １、体会音节中间有无介母“u”在读音上的区别，注意读准带介母“u”音节的字音。２、提高用“音序”“部首”两种查字法查字典和据词定义的能力。３、积累词语和句式，能用“为了”“难道”造句。４、能按预定的三项要求读懂短文《不动笔墨不读书》，独立完成文后作业 。教学重点教学重点：按预习...
之二佚名 教学要求：1、 重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。2、 继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细品读并练习把句子写具体。3、 有感情地朗读课文，指导学生背诵自己喜欢的段落。教学重点难点...
之一佚名 一、教学目标 ：１、读懂例文，了解内容，懂得孝敬老人，帮助病残人是中华民族的传统美德，学习叙事的基本方法。２、讨论要点，明确本次训练的重点是既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。３、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，动内容写生动。二、教学重点...
教学要求 1．认真阅读例文《我的班主任》，领会作者怎样通过具体生动的事例，把人物描写得细腻感人的。 2 能通过讨论交流，学会围绕中心选择材料，能自拟题目。 3．学会写好人物动作神态的要领，做到细腻感人。 教学重点＼难点 教学重点：围绕中心选择和组织材料。 教学难点 ：把人物动作、神态写得细腻感人。...
之三姚里英 一、教学内容：阅读课文二、教学目标 ：1、理解课文内容，体会马克思和恩格斯之间伟大的友谊。2、培养学生的口头表达能力，激发学生互帮互助的精神。三、重点、难点：重点：理解课文内容，深刻体会马克思和恩格斯之间伟大的友谊。难点：培养学生的概括能力。四、教具：多媒体课件的放大课文实物投影五、教...
之一作者：吴海芳 教学目的：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情教学准备：音乐，（可能的话多媒体）（过渡：伴音乐）相聚意味着别离。朋友，我走了，为我送别。眼前迷蒙的烟雾系不住过往的飞鸟，浓浓淡淡...
之二佚名 教学目标 1、能将6个多音字按不同读音组成12个词语；能正确填字，把词语补充完整；能正确地辨别4个多义词在不同语言环境中的不同意思，并能选择恰当的关联词填在括号里。通过四项训练，培养学生辨析、运用文字的能力。2、能改正意思前后矛盾的病句；在一段话中正确使用逗号、顿号、句号、引号、冒号和感...
之一佚名 教学目的1 正确、流利、有感情地朗读并背诵。2 理解诗意，想象诗中意境，体会作者的思想感情，并受到自然美的熏陶。重难点、关键理解诗意：想象诗中意境，体会作者的感情。教学时间 一课时教学过程 一、揭示课题并解题。1 读题解题。柴(zhài：地名，“早”：早晨。白帝城：地名。) 2 ...
之二佚名 第一课时教学目标 ：1、能按要求预习课文。2、学会本课6个生字，理解26个词语的意思。3、能修改一段话，并说说为什么这样修改。4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。教学重点：学会预习课文教学难点 ：能修改一段话，并说说为什么这样修改。教学过程 ：一、...
佚名 学习目标1 认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。2 有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3 抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。课前准备布置搜集关于文成公主的资料。多媒体课件或文成公主进藏图。A 案导入 课题，交流资料关...
之三吴海芳 小桥、流水、人家，是江南所特有的，让不少人羡慕不已、让不少人向往心仪！款款走来。静坐于小桥流水人家中，绵长的情调，幽远的诗韵，不经意间便浮上心头。上节课我们初步感知了江南小镇的早晨，你觉的小镇的早晨怎样？江南是我们的家乡，生活在这诗梦般的小镇上，怎能不让我们有别样的情怀？（边出示图片边...
之一郑昌松 教学目标 ：（知识、能力、情意）1、了解中法人民的共同心愿，从中爱到国际主义的思想教育。2、理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。3、自学本课新词，有感情地朗读课文，教学重点：联系课文内容理解含义深刻的句子，体会课文内容所表达的思想。教学时间：1课时教学过程 ：一、激疑导...
之五佚名 第一课时教学目的：1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。教学重点：熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海...
之四设计者：张碎莲 教学目标 ：1、学会10个生字，理解“嘱咐、责备、快慰、无微不至、期望”、”勿从善小而不为，忽从恶小而为之”等语词的意思。2、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法。3、感受母亲勤劳善良的美德，领悟母爱的教育。培养热爱祖国，报效祖国之情。教学重点：抓重点词句，领悟母亲的教育...
之六鸣凰中心小学 王小菊 教学目标 ：1、正确、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟“信赖能创造出美好境界”的深刻含义。教学过程 ：一、复习导入 。1、今天，这节课我们继续学习――（生读课题）。2、上节课，我们知道作者的朋友送给他一对珍珠鸟，他非常关爱它们。在自己的书房里，给它们安了一个温馨...
之一作者：lijing 教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。教学重、难点：1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。2、让学生明...
之二执教：觅渡桥小学 金海燕 教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2、通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。3、凭借具体语言材料，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。教学过程 ：一、揭题，激情导入 1、揭题2、媒体出示（十大元帅图）：同学们，你...
之十佚名 第一课时教学目标 ：1、学会本课的6个生字，理解29个词语的意思。2、学习本课第1—3自然段。3、感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的大无畏精神。教学重点：学习生字词，初读课文。教学难点 ：理解董存瑞为什么要炸暗堡教学过程 ：一、揭题1、读题。主要写一件什么事呢？2、简介董存瑞：1...
之一授课教师：南郊小学 徐凯 年级：四年级课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；3、培养学生互助学习的能力；4、通过学习古诗教给学生学习古诗的...
之二佚名 一、谈话导入 、简介作者。同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句“篱篱原上草”，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有１５岁，他的诗通俗易懂，在广大群众中广为流传下来的诗有１９１４首，今天我们学习其中一首脍炙人口的诗句，题目是《暮...
之四佚名 一、学习目标1 学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2 有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。3 读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。4 品味、...
之三佚名 教学目标 ：1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”居然””不由自主”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个自然段。3、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。教学重点难点：了解珍...
之二山东省博兴试验区博兴县第一小学 孙清华 教材分析：《小镇的早晨》一课，以散文的体裁、清丽的文字把人、景、物融为一体，描绘了江南水乡小镇的早晨安静、热闹，忙碌的景象，表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情。第一课时教学要点：1、了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展与变化，...
