学习目标：１、认识本课８个生字２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。３、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。４、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。重点：积累词句。难点：培养通过语言文字想象画面的能力。感情朗读训练点：五段〖教学准备〗 １、收集有关荷兰的风土人情的资料。 ２、教学挂图、课...
【教学目标】：1、 反复品读“这就是真正的荷兰”，感受荷兰牧场的美丽风光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境。2、有感情地朗读课文，体会作者语言的准确、生动，并积累运用。【教学重难点】学习课文，让学生明白课文为什么四次赞叹“这就是真正的荷兰”。【教...
教学目标：1、通过自学，读通课文，初步学会用关键词概括自然段的内容。2、通过重点语段的自学品读，感受荷兰自由、和谐的田园风光。3、通过优美语句的品读，体会其表达效果并能有效地积累。教学重点：感受荷兰牧场的田园风光，品味优美语言。教学难点：体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰&rdqu...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的特点。2、通过朗读，让学生感受语言的特点，感悟荷兰牧场的美，激发热爱大自然的情感。3、积累优美词语，摘抄自己喜欢的语句。4、感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境的和谐统一。教学重点、难点1、引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生...
知识目标：1 认识本课8个生字，理解课文中的生字和新词。2 理解课文内容，感受异国的田园风光。能力目标：1 揣摩文中优美的语言，体会其表达效果。2 体会文章的主要内容。3 正确、流利、有感情地朗读课文。4 初步感受东西方文化的差异和不同的语言魅力。情感目标：1 感受牧场之国的宁静、和谐之美。...
一、说教材《永生的眼睛》是义务教育课程标准试验教科书语文第十二册第四单元的一篇略读课文。课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变！这种转变展现了“我”思想认识升华的轨迹...
第一课时教学目标:知道信的内容,体会作者的心情 激发学生产生渴望和平,维护和平的愿望 能够结合上下文了解难句的意思 给雷利同学写几句话,表达己的真情实感 教学重点:理解信的内容,体会作者的情感 教学难点:激发学生渴望和平,维护和平的愿望 课前准备:录像三段:介绍维和部队,反映战争给儿童带来灾难,介绍...
教材分析： 《一个中国孩子的呼声》是人教版六年制第八册第六组中的一篇精读课文，这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信。信中缅怀父亲——一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情...
教学目标 1、认识18个生字，学会14个生字，正确读写 “执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活体验和获取的材料等方法...
教学内容:小学人教版四年级下册语文第十七课《触摸春天》教学目标:知识与技能:理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的道理 情感态度观:体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关隘,懂得热爱生活,珍惜生命 教学重难点:体会一些关键语句的含义,感悟作者揭示的深刻道理 教学准备:dvd光盘播放教学过程:一,复习导...
【教学目标】体验一个盲童的多姿多彩的内心世界，聆听心灵的翅膀飞翔时发出的轻响。【教学过程】一、引出课题 １、师写下“触摸”两个字，问什么叫“触摸”？（用手轻轻地接触）我们可以“触摸什么”？ 生：触摸春天 师：我们不光能用手触摸，还能用我们的心，用我们的感觉触摸到春天。 ２、板书课题，...
【教学目标】 １、有感情地朗读课文。 ２、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。 ３、能联系实际，谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。【教学重点】理解“我”为什么发出呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。【教学过程】一、谈话导入 １、师：同学们，我们生活在...
教材分析：这篇精读课文是课标实验教材四年级下册“战争与和平”单元的第１５课，属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲──一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的...
一 教学要求: 1 有感情地朗读课文 2 理解信的内容,体会作者所表达的真挚感情 3 能联系实际谈自己学习课文的感受,树立热爱和平、维护和平的信念 二 教学重难点: 1 理解信中“我”的呼吁,体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望 2 认识“世界并不太平,不少地区...
【教材分析】 《生命生命》这篇文章编排在人教版语文教材四年级下册第五单元。这一单元以人生为主题，课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。正像居里夫人所说“生活对于任何人都并非易事”，在小学学习、生活中，将面对种种困难，这一单元的文章告诉我们怎样对待人生道路上的困难和不幸，从中可以得到有益的启示。阅读这些文...
【教材分析】 课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的问题去没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失。 【教学目标】...
教材分析： 《一个中国孩子的呼声》是人教版六年制第八册第六组中的一篇精读课文，这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信。信中缅怀父亲——一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤...
【教学目标】 1、认识18个生字，学会14个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。 4、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。【教学重点】理解信中“我”的呼吁，体会“我”...
[教学目标]1．指导学生会认 7 个生字，会写 14 个生字。2．指导学生有感情地朗读课文。3．指导学生理解本文的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。4．指导学生能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。5．指导学生理解含义深刻的句子。[重点难点]1．教学重点：指导学生理解文中&...
各位老师大家下午好！今天我说的课是《触摸春天》第二课时，课件出示：一：说教材二：说学情三：说目标四：说重点、难点五：说教学理念六、说教学过程第一板块：情景导入，描述春天师：同学们，春天已经迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，你能说说春天是怎么样的吗？（让同学描述严重的春天）设计意图：营造气氛，旨在激发学...
教学目标 ●认识6个生字。 ●有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。 ●通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲，对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法，。 ●学习作者抓住人物的语言进行生动形...
【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 ３、通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。【教学重难点】通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情...
【教学目标】 １、口语交际： 培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。 ２、习作练习： 写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。...
【教材分析】 这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。 诗歌富有感染力，作者抓住自然界人们熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，并发出痛心的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复...
[教学目标] 1 认识7个生字,会写14个生字。 2 理解信的主要内容,理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 3 让学生结合课外资源理解重点词句和体会情感,以及培养学生质疑、解疑的能力。 4 体会作者表达的真挚情感,缅怀为维护世界和平而英勇献身的英雄,树立热爱和平、维护和...
教学目标:1 会认7个生字,会写14个生字 2 有感情地朗读课文 3 理解信的主要内容,体会作者所要表达的真挚情感 4 通过学习课文,树立热爱和平,维护和平的信念 教学重点:理解信中我的呼吁,体会我对父亲的深切怀念,对和平的无比渴望 教学准备:多媒体课件教学过程:一,谈话揭题,引导质疑师:同...
【教材解读】 这篇略读课文根据作家管桦写的同名中篇小说改编，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。第一部分讲雨来的游泳本领高；第二部分讲雨来上夜校受到爱国主义教育；第三...
[教学目标] 1 自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子，积累词语。 2 引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢。 3 练习给课文各段加小标题。 4 能简要复述课文内容。 [教学重点][教学难点] 1 练习用较快的速度阅读课文，了解课...
教材分析雨来是抗日战争中的一位优秀儿童，课文是写雨来为了掩护交通员李大叔险些丧命的感人事迹。歌颂雨来机智勇敢、热爱祖国的高尚品质。教学目标：1、学习本课生字新词。2、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢、不畏强敌的斗争精神。3、练习用较快的速度阅读课文，把握课文内容，给各部分拟...
一、学习目标：1、认识18个生字，学会14个生字。2、有感情的朗读课文。3、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。4、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。二、教学重点：引导学生朗读、感悟、体会其中思想感情，激发学生向往和平、热爱和平、保卫和平的思想意识。三、教学媒体：...
