教学过程一创设情境，初识宝库：我们已从高大坚固、雄伟壮观的八达岭长城，领略到了我国古代劳动人民的智慧和力量。今天，我们再去敦煌看一看莫高窟的神奇与美丽。（播放录像）从短片中，你了解到了什么感受到了什么？师：刚才我们从莫高窟的地理和外观上感知了她的神奇和美丽，现在让我们走进莫高窟去感受它迷人的魅力。二...
教学过程： 一、激情导入，营造氛围 莫高窟，历经沧桑，几度盛衰，步履蹒跚地走过了漫长的历程，悠久的历史孕育出敦煌灿烂的文化。那精美的石窟艺术，那遍地的文物遗迹，那浩瀚的典籍文献，那神秘的高山异水……使这座古城流光溢彩。莫高窟像一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国西北的大漠上。...
教学目标：1 能正确、流利、有感情的朗读课文。2 通过学习，使学生了解莫高窟的精妙绝伦、博大精深。3 借助媒体，凭借课文中具体的语言材料，引导学生体会莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。4 学习课文围绕中心句把内容写具体的方法。教学重点：理解课文内容，感知文中介绍的莫高窟的彩塑、壁画...
教学目标： 1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。 4．了解课文重点语句对表达情...
教学目标： 1．学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。 2．朗读课文，背诵课文前四个自然段。 3．通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。 4．领会抓住事物特点的表达方...
教学目标： 1．认识本课7个生字。练习用比较快的速度阅读课文。 2．理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。 3．学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 教学过程：第一课时 教学目标： 1．认识本课7个生字。 2．练习用比较快的速度阅读课文，大体了解课文主要内容。 教学过程： 一、导入 新课 1．同学...
教案示例第一课时 教学目标： 1．学习生字，理解词义； 2．引导学生反复朗读课文，整体感知课文内容； 3．深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育。 教学步骤： （一）导入 在海拔2000多米的云中山上狂风呼啸，大雪纷飞，红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，他们可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能...
佚名 一、 教材分析本次练习共7道题目。第1、2题是字的训练，目的在于训练学生选择易读错字的读音，通过训练，找出规律，读准字音；能正确辨别音形相近易淆的字，从而改正句了中用错的字。第3、4题是词的训练，目的于训练学生正确搭配词语，进行词语归类，把不是同一类的词语从词语中分开来。第5、6题是句的训练，...
第一课时 教学目标： 1、初读课文，了解课文内容。 2、按照事情发展顺序给课文分段。 教学重点： 按照事情发展顺序给课文分段。 教学过程： 一、板书课题： 二、初读课文 1、正音 掺（ch1n）假 水泡（p1o） 舀（y3o）鱼 2、理解词语 情不自禁——激动的感情，自己抑制不住。强调完全被...
教学建议教材分析 这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《》的传说，它告诉我们，贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。课文可以分两段 第一段（第1自然段）简单地介绍著名的钢琴曲——《》是德国音乐家贝多芬谱写的。这段的最后一句“传说是这样谱成的”起到了引出下文的作用。 第二段（2——10自然...
教案点评 本课编写了两份教案。“教案二”是按课文的叙述顺序安排教学过程，教师引导得比较细致、具体，适合针对一般层次学生的教学。“教案一”变序安排了教学过程，适合针对思维较活跃的学生。同时与制作的课件完全一致。 《》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻...
第一课时 教学目的： 1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。 2、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。 教学重点： 学会本课生字新词，用比较快的速度默读课文，理清文章思路。 教学过程...
教案示例 教学目标： 1．认识本课的6个生字。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．读懂课文内容，体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认识人民战争的巨大威力，受到爱国主义教育。 4．理清课文的叙述顺序。 教学过程： 一、揭示课题 你们看过电影《地道战》，读过与《地道战》有关的资料吗？谁愿意把你知道的...
之三作者：吕利文 教材分析《孙悟空三打白骨精》选自我国古典小说名著《西游记》，课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。课文故事性强，学生乐于学，适合于学生进行简要复述的训练。课文可分为三部分：取经来到山前，三打白骨精，被师父赶回花果山。其中第...
教学目标： 1．认识本课2个生字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。 4、体会按时间顺序描写景物的方法。 教学重点： 通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的美丽。 教学过程： 一、揭示课...
教学目的： 1．认识本课7个生字。 2．感受张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮美山河的热爱之情 3．体会文章的表达方法，有感情地朗读课文。教学重点： 感受张家界迷人的自然风光，有感情地朗读课文。难点：体会文章的表达方法。教学过程： 1．激趣导入 ： 你们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方去旅游呢？那你听...
教案示例一《》第一课时 教学目标： 1．学习生字新词，理解词语的意思。 2．初读课文，理清文章的脉络。 3．朗读课文。 教学过程： 一、揭示课题 1．导入 同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？ 对，它就是。请同学们看图，（出示投影片或...
一、教学目标 ： １、训练理解句子中含着的意思。 ２、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 ３、培养学生自主学习的能力。 二、教学过程 ： （一）、审题训练明起因 １、今天我们继续学习第十二课——晏子使楚。（齐读课题）请同学们打开课文，快速找出最能解释课...
教案示例一 教学目标： 1．理解课文内容，了解的特点，学习边疆建设者像一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。 2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。 3．学习本课生字、新词、理解重点词语。 4．有感情地朗读课文。 教学重点： 1．理解课文内容，了解的特点，学习边疆建设者像一样，“哪里需要哪里安家”的...
教学目标： 1．学会本课11个生字，能正确读写下列词语：柱着、洋槐、耐心、 装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会句子中含着的意思。 3．了解首都人民送别周总理灵车的感人场面，体会人民群众对周总理崇敬、爱戴的真挚情感。教学重难点： 从人...
之二华庄中心小学 糜丹 一、导入 新课。师：昨天，我们已经初步学习了《给予是快乐的》这篇课文，谁能来说一说这篇课文主要人物有哪些？（板书：保罗小男孩）整个故事是由什么事物引起的？（一辆新车）谁能说一说这篇课文的主要内容呢？（圣诞节前夜，保罗与一个陌生的小男孩在他的新车旁相遇，并与小男孩工度了一个...
第一课时 教学内容： 初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。 教学过程： 一、激发情感，参与预习。 1、导语 ：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周...
[教学目标 ]1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能理解作业 4中带点词语和诗句的意思，说说《绝句》所描绘的景色。3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。4．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。[教学时间] 两课时。第一课时一、揭示课题春天是万紫千红...
第一课时一、教学目的： 1．学会本课3个生字，能正确写“范围”“一刹那”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．初步理解课文，感受壮观景象。二、教学重点，难点： 初步理解课文，感受的壮观景象。三、教学过程 （一）启发谈话，解题释意，范读课文 1．在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景，...
教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2．读懂课文，使学生受到父子亲情的感染，受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。 教学重点、难点： 课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体现出父亲对儿子的爱。 教学过程： 一、导入 新课 上节课我们学习了《秋天的怀念》，体验到了母亲对孩...
教学目标： 1．认识本课8个生字，有感情地朗读课文。 2．理解含义深刻的句子，了解高粱根的特点，学习高粱坚韧不拔的品格。体会作者对高粱的深厚感情。 3．初步认识借物抒情的方法。 教学重点： 理解高粱根的特点，体会抒发的感情。 教学难点： 通过高粱扎根土地的品格，悟出它坚韧不拔...
之五佚名 实小网盟１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课生字，联系上下文或结合生活实际理解词语，如：痴迷、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊等。３、了解课文内容，从法布尔喜欢昆虫的两件事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。４、了解本文的命题方法。教学重、难点：重点：能流利、有感情地朗读课文；感...
教学要求：1、用钢笔描红。2、画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。3、照样子填空。4、重新排列次序混乱的句子。5、熟记成语。6、读读背背。7、口语交际：不要私自撕别人的邮票。8．学写毛笔字。教学时间： 三课时。第一课时一、教学第-题1．审题。(1)指读题目。(2)教师进一步明确练习要求：2．指导...
