专题七 遗传的基本规律 一、考点解读 1、考点盘点 内容 说明(1)孟德尔的豌豆杂交实验一 (2)孟德尔的豌豆杂交实验二 分离定律,自由组合定律,杂交,自交,亲本,子代,基因型,表现型2、考点解读 本专题的主要复习孟德尔的豌豆杂交实验一------分离定律和豌豆的杂交实验二----自由组合...
第二节 细菌的生长繁殖 细菌生长繁殖的条件: (1)营养(2)酸碱度 (3)气体 (4)温度 根据对氧的需要不同将细菌分为4类: ①专性需氧菌(obligate aerobe) ②微需氧菌(microaerophilic bacterium) ③兼性厌氧菌(facultative ana...
《人口增长对生态环境的影响》说课稿一、说教材分析(一)教材简介“人口增长对生态环境的影响”是人教版普通高中新课程标准实验教科书必修3第六章《生态环境的保护》第一节内容。本节内容是学生在学习种群数量变化、生态系统及其稳定性的基础上进行的。生态系统及其稳定性说明了生态系统的组成成分、结构和功能,生态系统...
专题一 走近细胞、细胞的分子组成 1 内容: (1)细胞学说的建立过程 ⅰ (2)多种多样的细胞 ⅱ (3)蛋白质、核酸的结构和功能 ⅱ (4)糖类、脂质的种类和作用 ⅱ (5)水和无机盐的作用 ⅰ 2 解读: 本单元是生物的物质基础,知识点难度较低,主要是基础知识,蛋白质的相关计算及氨基酸的...
专题十 人体的内环境与稳态 1.描述内环境的组成和理化性质。 2.说明内环境稳态及其生理意义和细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3.尝试解释生物体维持ph稳定的机制、建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 4.关注内环境稳态与健康的关系。 1.内环境的组成和理化性质。 2.内环境是细胞与外...
专题十二 通过激素的调节 1.描述动物和人体的激素调节、水盐调节、体温调节及神经调节和体液调节的特点。 2.说出神经调节与体液调节间的协调关系。 3.运用建构模型的方法, 建立血糖调节的模型。 4.探讨动物激素在生产中的应用。 5.认同毒品危害健康,应远离毒品。 1.促胰液素的发现过程。 2.血...
生态系统的能量流动说课稿1 教材分析1 1 本节内容的地位(本节内容为1课时)该节是人教社高中《生物》(必修本)第二册第八章第三节第三小节 生态系统的主要功能是物质循环和能量流动,所以本节内容是本章的重点之一。由于“能量”的概念比较抽象,学生已经在物理、化学的学习中逐步建立了能量、能量传递、能量...
1 概述神经调节的结构基础和反射。 2 说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3 概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2.人脑的高级功能。 神经冲动的产生和传导 一、相关知识 (一)基本概念 反射、反射弧、感受器...
第三单元 生命活动的调节 1 植物的激素调节1 1 植物向性运动的实验研究:(植物幼苗的向光性和根的向重力性)1 2 生长素发现的有关实验燕麦实验法(温特实验);证明“生长素在植物体内运输方向”的实验: 1 3 生长素的三大生理作用:1 3 1 促进植物的生长:向光性的原理;顶端优势的原理:应用...
细胞专题元素和化合物专题生命层次: 。1、元素分 大量元素:(c、h、o)n、p、s、k、ca、mg(9种)(矿质6种)微量元素:fe、mn、zn、cu、b、mo、cl(不是al)...
一、说教材《能量之源---光与光合作用》是人教版必修一第五章第四节的内容,本节是在初中生物光合作用的学习基础上,分别从生物科学史、物质和能量转变、结构和功能相适应这三个角度进一步学习光合作用,包括捕获光能的色素和结构、光合作用的发现历程,光合作用的原理和应用,环境因素对光合作用强度的影响,期望学生不...
专题二 细胞的结构和功能 1 内容: (1)细胞膜系统的结构和功能 ⅱ (2)主要细胞器的结构和功能 ⅱ (3)细胞核的结构和功能 ⅱ (4)观察线粒体和叶绿体 ⅱ (5)生物膜的结构和功能ⅱ (6)物质进出细胞的方式ⅱ (7)通过模拟实验探究膜的透性ⅱ (8)植物细胞的质壁分离和复原ⅱ 2...
教学过程教学内容教学手段和方法预期目标 1 实例引入新课──细胞融合。2 复习提问。3 学习新课──细胞融合。(1)动物细胞融合的概念。(2)动物细胞融合的过程。(3)动物细胞融合的意义和应用。4 学习新课──单克隆抗体。(1)单克隆抗体的概念。(2)单克隆抗体的生产过程。 (3)克隆抗体的应用。5...
一、教学目标1 在物理知识方面的要求 (1)理解什么是“天然放射现象”,掌握天然放射线的性质;(2)掌握原子核衰变规律,理解半衰期概念;(3)结合天然放射线的探测问题,提高学生综合运用物理知识的能力 2 在复习过程中,适当介绍天然放射性的发现过程,以及有关科学家的事绩,对学生进行科学道德与唯...
《》一、教学设计(一)教学思想本节课的设计紧贴课程标准强调的宗旨:培养学生的科学素养;结合探究实验,使得学生对知识的认识从感性过渡到理性;充分发挥学生的自主性学习,通过自主学习完成对知识的初步认识和理解,充分体现了学生在课堂中的主体地位;充分发挥教师的主导作用,通过教师的重点指引和难点突破,帮助学生...
专题十四 植物的激素调节 1 概述植物生长素的发现过程和生理作用。 2 体验发现生长素的过程和方法及评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性。 3 列举其他植物激素。 4 尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度、利用多种媒体,搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。 1.生长素的发...
第三节 细菌的新陈代谢产物 细菌的新陈代谢是指菌细胞内分解代谢与合成代谢的总和,其显著特点是代谢旺盛和代谢类型的多样化。 细菌的分解代谢和生化反应 各种细菌所具有的酶不完全相同,对营养物质的分解能力也不一致,因而代谢产物也有区别。 · 细菌对糖的分解 · 细...
专题三 细胞的代谢 1 内容: (1)酶在代谢中的作用 ⅱ (2)atp在能量代谢中的作用ⅱ (3)光合作用的 基本过程 ⅱ (4)影响光和作用速率的环境因素 ⅱ (5)细胞呼吸ⅱ (6)探究影响酶活性的条件 (7)绿叶中色素的提取和分离 (8)探究酵母菌细胞呼吸的方式 2 解读: 在历年的高考...
《通过神经系统的调节》 学案【课标点击】学习目标:1、概述神经调节的结构基础和反射。 2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。重 难 点:1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2、解释人脑...
生态系统的信息传递一、说教材(一)、教材的地位和作用《生态系统的信息传递》是新增加的内容,但对于学生来说并不难理解。有关生态系统中信息的种类,教材仅作了简要的概述和距离,并安排了一个“思考与讨论”活动,引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的。本节重点是在信息传递生态系统中的作用。“资料分析”列举...
专题十三 免疫调节 1 概述免疫系统的组成。 2 概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3 关注艾滋病的流行和预防。 4 关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系。 免疫系统的防卫功能。 体液免疫和细胞免疫的过程。 一、相关知识 (一)基本概念 免疫调节、免疫系统、免...
必修下册56、证明dna是遗传物质的思路:分开 单独 直接观察dna 肺炎双球菌转化实验57、证明遗传物质实验 噬菌体浸染细菌实验(关注注入物质) 烟草花叶病毒的重建实验58、dna是主要的遗传物质...
第八单元 生物学实验、实习和研究性课题1 生物学实验、实习和研究性课题共有24个(参见xx年考试大纲)1 1 实验(15个)(1) 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定;(2) 高倍显微镜的使用和观察叶绿体;(3) 细胞质流动的观察;(4) 观察植物细胞的有丝分裂;(5) 比较过氧化氢酶和fe3...
尊敬的各位评委老师早上好:我说课的题目是《细胞的癌变》。我从6个方面来进行说课。首先说教材,包括4点:1.教材地位“细胞的癌变”是新课标教材生物必修1《分子与细胞》模块中第六章第4节的内容。本章的思路使学生了解细胞的完整生命历程,同时了解细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异常现象。癌症既是生物学热点,...
必修上册1、解题过程和一般思路:首先是审题,最重要的是要明确考查目的(切忌答非所问),注意分清三种信息:抓住有效信息,放弃无效信息,排除干扰信息;其次是回忆并组织相关知识点;第三是解题,灵活运用相关知识,注意用全用准有效信息。看清楚关键字:都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、...